首先是組織性，企業(yè)管理具備明確的組織結(jié)構(gòu)和框架，旨在實現(xiàn)整體目標(biāo)。這個框架明確了各個職責(zé)、決策權(quán)和匯報層級。
其次是目標(biāo)導(dǎo)向，企業(yè)設(shè)立清晰的目標(biāo)，所有管理決策和行動都圍繞這些目標(biāo)展開，旨在提高生產(chǎn)效率、降低成本、提升產(chǎn)品質(zhì)量和市場份額等。
再者是系統(tǒng)性，企業(yè)管理涉及不同的職能部門和活動，如營銷、財務(wù)、人力資源、生產(chǎn)、研發(fā)等，這些部門之間互相協(xié)調(diào)，共同為實現(xiàn)整體目標(biāo)而努力。
企業(yè)管理強(qiáng)調(diào)持續(xù)改進(jìn)，不斷尋找提高生產(chǎn)效率、降低成本、增強(qiáng)客戶滿意度的方法，包括引入新技術(shù)、優(yōu)化流程、員工培訓(xùn)、質(zhì)量改進(jìn)等。
企業(yè)管理必須具備高度的環(huán)境適應(yīng)性，以應(yīng)對不斷變化的市場需求和競爭環(huán)境，靈活調(diào)整戰(zhàn)略、組織結(jié)構(gòu)和運營模式。
企業(yè)管理重視人力資源的利用，員工不僅是生產(chǎn)力的源泉，也是推動企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。有效的企業(yè)管理需要充分利用員工的能力，提供培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會，激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)新能力。
企業(yè)文化也是企業(yè)管理的重要組成部分，良好的企業(yè)文化能增強(qiáng)員工的歸屬感，提高工作滿意度和忠誠度，有助于塑造企業(yè)的品牌形象和聲譽。
轉(zhuǎn)載資料中提到了公司的基本特征，包括資本的聯(lián)合、法人資格、股東承擔(dān)有限責(zé)任、營利目的、所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)的分離、依法設(shè)立和運行以及永續(xù)存在等。這些特征表明了公司的本質(zhì)屬性，使之與其他企業(yè)形式或社會組織相區(qū)別。
我國現(xiàn)代企業(yè)制度的基本特征包括產(chǎn)權(quán)清晰、權(quán)責(zé)明確、政企分開和管理科學(xué)。這些特征為企業(yè)制度的完善和發(fā)展提供了指導(dǎo)。產(chǎn)權(quán)清晰要求明確國有資產(chǎn)的權(quán)利和責(zé)任；權(quán)責(zé)明確要求合理區(qū)分企業(yè)所有者、經(jīng)營者和勞動者各自的權(quán)利和責(zé)任；政企分開要求行政管理職能與企業(yè)經(jīng)營職能分開；管理科學(xué)要求企業(yè)管理的各個方面都要科學(xué)化，致力于調(diào)動人的積極性和創(chuàng)造性?，F(xiàn)代企業(yè)制度概述
現(xiàn)代企業(yè)制度主要包括以下內(nèi)容：企業(yè)資產(chǎn)擁有明確的實物邊界和價值邊界，由特定的機(jī)構(gòu)代表國家執(zhí)行所有者的職能，并承擔(dān)相應(yīng)的出資者責(zé)任。企業(yè)通常實行公司制度，如有限責(zé)任公司和股份有限公司，依據(jù)《公司法》的規(guī)定，構(gòu)建了由股東代表大會、董事會、監(jiān)事會以及高級經(jīng)理人員組成的相互依賴又相互制衡的公司治理結(jié)構(gòu)，并確保其有效運轉(zhuǎn)。企業(yè)以生產(chǎn)經(jīng)營為主要職能，明確了盈利目標(biāo)，各級管理人員和普通員工根據(jù)經(jīng)營業(yè)績和勞動貢獻(xiàn)獲取收益，而住房分配、養(yǎng)老、醫(yī)療及其他福利事業(yè)則由市場、社會或機(jī)構(gòu)承擔(dān)。企業(yè)還具備合理的組織結(jié)構(gòu)，形成了一整套行之有效的企業(yè)內(nèi)部管理制度和機(jī)制，涉及生產(chǎn)、供銷、財務(wù)、研發(fā)、質(zhì)量控制、勞動人事等方面。企業(yè)擁有剛性的預(yù)算約束和合理的財務(wù)結(jié)構(gòu)，能夠通過收購、兼并、聯(lián)合等方式推動企業(yè)擴(kuò)展，當(dāng)經(jīng)營不善時，則可通過破產(chǎn)、被兼并等方式實現(xiàn)資產(chǎn)和其他生產(chǎn)要素的再配置。
一、教育管理與公共管理的相似與差異
公共管理領(lǐng)域涉及眾多國家事務(wù)，包括管理、行政管理、城市管理、公共政策、發(fā)展管理、教育經(jīng)濟(jì)管理以及勞動社會保障等多個方向。由此可見，教育在公共事務(wù)中占據(jù)重要地位，教育管理作為公共管理的一部分，其特性也在教育管理過程中得到體現(xiàn)。教育管理以服務(wù)公共利益為首要任務(wù)，同時必須依法管理，注重社會效益。而公共管理與教育管理在目標(biāo)、職能、評價方式等方面又存在明顯的差異。
二、教育管理與企業(yè)管理的異同點解析
教育管理與企業(yè)管理在某些方面存在共性。兩者都受到社會歷史條件的制約，管理對象相似，都表現(xiàn)為計劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)的流程。兩者也存在明顯的不同。教育是以培養(yǎng)人為宗旨的事業(yè)，許多領(lǐng)域難以定論。而企業(yè)管理目標(biāo)明確，主要針對企業(yè)中的人和事。教育管理的涉及面更廣，更容易成為社會關(guān)注的焦點。在特性上，與企業(yè)管理相比，公共部門尤其是更強(qiáng)調(diào)責(zé)任。在監(jiān)督方式上，公共管理接受社會大眾的監(jiān)督，而企業(yè)管理的監(jiān)督主要來自企業(yè)內(nèi)部。
三、公共管理和企業(yè)管理的差異與聯(lián)系
公共管理和企業(yè)管理在目標(biāo)、實質(zhì)、特性、監(jiān)督方式以及權(quán)力來源等方面存在明顯差異。例如，公共管理以服務(wù)公眾、追求公共利益為目標(biāo)，而企業(yè)管理則以營利為目的。兩者在提高效率、研究公平問題等方面又有聯(lián)系。
擴(kuò)展知識：
在教育管理、公共管理、企業(yè)管理三個領(lǐng)域中，高校分別設(shè)立了不同的學(xué)科專業(yè)。教育管理學(xué)科的學(xué)生主要學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理學(xué)和教育科學(xué)基本理論，就業(yè)方向多為高職院校教學(xué)及管理工作。公共管理作為現(xiàn)代管理科學(xué)的重要分支，是國內(nèi)*發(fā)展?jié)摿蛷V闊前途的學(xué)科之一。企業(yè)管理專業(yè)則致力于培養(yǎng)高層次、應(yīng)用型的企業(yè)管理人才。
參考資料：
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