一、帕思倍利五維領(lǐng)導(dǎo)力課程的發(fā)展歷程
帕思倍利五維領(lǐng)導(dǎo)力課程有著豐富的發(fā)展軌跡。它積極創(chuàng)立了多個教練品牌，像“FDCL*社群”、“邁士頓國際教練社”、“教練·百家講堂”、“51Coach智遇”等。這些品牌的創(chuàng)立表明該課程體系在不斷努力拓展自身的影響力和覆蓋范圍。其創(chuàng)始人在教練領(lǐng)域積極探索，被稱為“教練領(lǐng)域最能搞事情的創(chuàng)始人”，這也體現(xiàn)出他對五維領(lǐng)導(dǎo)力課程發(fā)展的大力推動。早在2019年就有學(xué)員開始接觸這一課程，從最初對教練概念一無所知，到在課程的影響下逐步成長，這足以證明課程具有一定的引導(dǎo)和教育意義。而且課程從最初的兩天時長不斷進(jìn)行迭代與變化，這種與時俱進(jìn)的特點(diǎn)，能根據(jù)實(shí)際情況和學(xué)員反饋不斷改進(jìn)內(nèi)容和交付方式。
二、課程內(nèi)容剖析
- 領(lǐng)導(dǎo)力提升方法
- 帕思倍利五維領(lǐng)導(dǎo)力課程致力于讓學(xué)員掌握“個人 - 團(tuán)隊(duì) - 組織”領(lǐng)導(dǎo)力提升方法。在現(xiàn)代復(fù)雜的商業(yè)和社會環(huán)境中，領(lǐng)導(dǎo)力不再僅僅局限于個人能力，還涉及到如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)以及從組織層面進(jìn)行宏觀把控的能力。例如在企業(yè)中，一個領(lǐng)導(dǎo)者不僅要自身能力出眾，還要能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)，從組織戰(zhàn)略高度做出正確決策。
- 嘉德國際五維領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)
- 嘉德國際提出的五維領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)包括自我超越、共啟愿景、以身作則等多方面內(nèi)容。
- 自我超越方面，學(xué)員可以不斷挑戰(zhàn)自己的極限，突破原有的思維和能力邊界。比如在工作中，原本只能完成一定量任務(wù)的員工，通過自我超越的理念，可以嘗試承擔(dān)更多的任務(wù)或者以更高的標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù)。
- 共啟愿景，這要求領(lǐng)導(dǎo)者能夠描繪出一個美好的未來愿景，讓團(tuán)隊(duì)成員共同為之奮斗。就像企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者提出企業(yè)未來幾年的發(fā)展藍(lán)圖，讓員工看到自己在這個藍(lán)圖中的角色和價值，從而激發(fā)他們的工作動力。
- 以身作則則強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者要以自己的行為為榜樣。如果領(lǐng)導(dǎo)者要求員工遵守公司的規(guī)章制度，自己首先就要嚴(yán)格遵守，這樣才能讓員工信服。
三、課程的價值體現(xiàn)
- 對個人的價值
- 革新觀念、轉(zhuǎn)變思維，實(shí)現(xiàn)從管理能力向領(lǐng)導(dǎo)才能的升華。對于許多企業(yè)中的管理者來說，管理能力側(cè)重于對事務(wù)的處理和人員的安排，而領(lǐng)導(dǎo)才能更多的是一種引領(lǐng)和激勵他人的能力。通過五維領(lǐng)導(dǎo)力課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠在思維上有一個質(zhì)的轉(zhuǎn)變，從單純的管理者向領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。
- 掌握高績效下屬團(tuán)隊(duì)的形成技巧，培養(yǎng)職業(yè)化心態(tài)與崗位價值認(rèn)識。學(xué)員可以學(xué)習(xí)到如何選拔、培養(yǎng)和激勵下屬，使團(tuán)隊(duì)達(dá)到高績效。同時，也能更加深刻地認(rèn)識到自己崗位的價值，以更職業(yè)化的心態(tài)對待工作。例如，學(xué)會如何根據(jù)下屬的特點(diǎn)分配任務(wù)，激發(fā)他們的潛力。
- 學(xué)員還能掌握“個人 - 團(tuán)隊(duì) - 組織”領(lǐng)導(dǎo)力提升方法及下屬管理技巧。這有助于個人在不同層面提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，無論是在自我成長方面，還是在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)和影響組織方面都能有所建樹。
- 對企業(yè)的價值
- 對于企業(yè)決策者和中高層管理者來說，這門課程的價值更為顯著。全面掌握卓有成效的管理團(tuán)隊(duì)(領(lǐng)導(dǎo)者)職業(yè)化能力及素養(yǎng)，能夠提升整個企業(yè)的管理水平。當(dāng)企業(yè)的管理者具備了更好的領(lǐng)導(dǎo)力，企業(yè)的決策效率、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和組織的執(zhí)行力都會得到提高，從而增強(qiáng)企業(yè)在市場中的競爭力。
四、課程的培訓(xùn)特色
- 培訓(xùn)對象與時長
- 該課程的培訓(xùn)對象主要是企業(yè)決策者和中高層管理者。課程時長為1天，每天6小時。這樣的時長和對象定位，是考慮到企業(yè)中這些關(guān)鍵人員的時間安排和他們在企業(yè)中所承擔(dān)的領(lǐng)導(dǎo)角色的需求。
- 授課方式
- 授課方式包含理論梳理、案例分析、現(xiàn)場練習(xí)以及討論等多種形式。理論梳理可以讓學(xué)員系統(tǒng)地學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的相關(guān)理論知識；案例分析通過實(shí)際的案例讓學(xué)員更好地理解理論在實(shí)踐中的應(yīng)用；現(xiàn)場練習(xí)則讓學(xué)員能夠及時鞏固所學(xué)知識，將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力；討論環(huán)節(jié)可以促進(jìn)學(xué)員之間的思想交流，從不同的角度看待領(lǐng)導(dǎo)力問題。例如在案例分析環(huán)節(jié)，可能會分析一些知名企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力成功或失敗的案例，讓學(xué)員從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
帕思倍利五維領(lǐng)導(dǎo)力課程無論是在課程內(nèi)容、價值體現(xiàn)還是培訓(xùn)特色方面，都有著獨(dú)特之處，對于提升個人領(lǐng)導(dǎo)力和企業(yè)管理水平有著積極的意義。
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