一、領(lǐng)導(dǎo)力并非領(lǐng)導(dǎo)者專屬
在很多人的觀念里，領(lǐng)導(dǎo)力是與領(lǐng)導(dǎo)職位緊密相連的，似乎只有領(lǐng)導(dǎo)者才需要考慮領(lǐng)導(dǎo)力。然而，這種觀念是錯(cuò)誤的。哈佛商學(xué)院的弗朗西斯·弗雷教授將領(lǐng)導(dǎo)力定義為一種影響力，即因你的存在能使他人變得更好，且當(dāng)你不在時(shí)，影響力還能持續(xù)。這表明領(lǐng)導(dǎo)力并非僅限于領(lǐng)導(dǎo)或想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的人。
在工作場(chǎng)景中，我們能看到有些領(lǐng)導(dǎo)者雖有高位卻不懂帶團(tuán)隊(duì)，而有些普通員工雖無職位卻能成為團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵人物。這充分說明領(lǐng)導(dǎo)力不是誰的專屬，普通員工同樣需要具備領(lǐng)導(dǎo)力思維。領(lǐng)導(dǎo)力意味著從宏觀和大局出發(fā)分析問題，在具體工作中堅(jiān)守目標(biāo)和使命；意味著跳出個(gè)人和單一事件層面，以整體均衡的思路應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的世界；還意味著在關(guān)注自我需求的同時(shí)重視與他人的關(guān)系，在溝通中尋求平等、坦誠(chéng)且高效的解決方案。
二、普通人學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的必要性
（一）有助于工作和生活的改變 清華大學(xué)的楊斌教授提出，除企業(yè)家和管理者外，普通人提升領(lǐng)導(dǎo)力有助于改變自己的工作和生活。全球杰出的領(lǐng)導(dǎo)力專家約翰·麥克斯韋爾指出“Leadership,is influence! No more. No Less.”，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是影響力。綜合來看，普通人有必要重塑對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知并學(xué)習(xí)提升領(lǐng)導(dǎo)力。例如，字節(jié)跳動(dòng)創(chuàng)始人張一鳴通過閱讀傳記，在擇業(yè)和職業(yè)規(guī)劃上更有耐心，這也是領(lǐng)導(dǎo)力思維在個(gè)人發(fā)展中的體現(xiàn)。
（二）應(yīng)對(duì)生活中的各種變化 在現(xiàn)代社會(huì)，無論是社會(huì)結(jié)構(gòu)調(diào)整還是經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式轉(zhuǎn)變，我們都面臨諸多挑戰(zhàn)。在社區(qū)志愿者活動(dòng)組織中，沒有職位領(lǐng)導(dǎo)但有領(lǐng)導(dǎo)力的人能高效組織大家進(jìn)行志愿服務(wù)。在家庭中，家長(zhǎng)需要領(lǐng)導(dǎo)力來營(yíng)造和諧幸福的家庭氛圍，理解家庭成員需求，傳達(dá)家庭價(jià)值觀和目標(biāo)并鼓勵(lì)成員參與家庭事務(wù)。在朋友群體計(jì)劃旅行時(shí)，負(fù)責(zé)規(guī)劃行程、協(xié)調(diào)意見、確保大家玩得開心的人就展現(xiàn)出了領(lǐng)導(dǎo)力，他要整合朋友的喜好和需求制定計(jì)劃并靈活應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。
三、普通人學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的途徑
（一）注重自我提升 領(lǐng)導(dǎo)力并非與生俱來，每個(gè)人都可通過學(xué)習(xí)掌握。首先要注重自我提升，包括提升知識(shí)水平、技能水平和綜合素質(zhì)。例如可以通過閱讀相關(guān)書籍、參加培訓(xùn)課程等方式學(xué)習(xí)管理知識(shí)、溝通技巧等。同時(shí)要不斷反思自己的行為和決策，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式。
（二）積極參與實(shí)踐 在實(shí)際工作和生活中，要主動(dòng)承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)角色或參與團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。比如在社區(qū)志愿者活動(dòng)中擔(dān)任組織者，從活動(dòng)策劃、人員組織到實(shí)施等環(huán)節(jié)鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)力。
（三）善于觀察和學(xué)習(xí)他人 無論是身邊優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，還是知名的企業(yè)家、政治家等，他們的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)都值得借鑒?？梢酝ㄟ^閱讀傳記、觀看演講或參加研討會(huì)等方式學(xué)習(xí)他們的領(lǐng)導(dǎo)智慧。
四、領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)社會(huì)的積極影響
當(dāng)越來越多的普通人學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力時(shí)，整個(gè)社會(huì)將受益。在組織和團(tuán)體中，有領(lǐng)導(dǎo)力的基層員工能在崗位上發(fā)揮更大作用，提出創(chuàng)新性想法并有效組織實(shí)施，推動(dòng)企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等。在社會(huì)層面，領(lǐng)導(dǎo)力的普及有助于構(gòu)建更加和諧、積極向上的社會(huì)環(huán)境。例如順豐快遞小哥汪勇在疫情危急時(shí)刻主動(dòng)承擔(dān)起接送醫(yī)護(hù)人員上下班的任務(wù)，這一行為體現(xiàn)了他在特殊情況下的領(lǐng)導(dǎo)力，也展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)力在社會(huì)中的積極價(jià)值。
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