一、領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵
領(lǐng)導(dǎo)力是一種影響他人、群體或組織的綜合能力。當(dāng)一個人能夠影響別人并且別人愿意追隨他的時候，他就是領(lǐng)導(dǎo)者。領(lǐng)導(dǎo)力包含多個要素，如遠(yuǎn)見與未來，領(lǐng)導(dǎo)者要有對未來發(fā)展方向的洞察力；對他人產(chǎn)生影響，這是領(lǐng)導(dǎo)力的核心體現(xiàn)；能讓追隨者得到實(shí)惠，讓他們感到跟著行動不吃虧；并且跟領(lǐng)導(dǎo)者在一起感到開心等。
從本質(zhì)上講，領(lǐng)導(dǎo)力是一種影響力，這種影響力是內(nèi)在的，與崗位無關(guān)，是領(lǐng)導(dǎo)者自身所攜帶的特質(zhì)。與管理者不同，管理者是通過組織賦予的崗位權(quán)力去影響別人，有崗有權(quán)，沒崗沒權(quán)，管理者擁有下屬，而領(lǐng)導(dǎo)者擁有追隨者。管理者往往被動做事，下屬也隨之被動，而領(lǐng)導(dǎo)者是把梯子架在正確的墻上，管理者更多是解決爬梯子的技巧。在特殊情況下，管理者若破壞制度以發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用時，必須先斬后奏并請求處罰。
二、創(chuàng)新思維的內(nèi)涵
創(chuàng)新思維是一種以超常規(guī)乃至反常規(guī)的眼界、視角、方法去觀察、思考問題，提出與眾不同的解決問題方案、程序或重新組合已有的知識、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)等，以獲取創(chuàng)造性的思維成果，從而實(shí)現(xiàn)人的主體創(chuàng)造能力的思維方式。它不同于狹隘理解的“發(fā)明創(chuàng)造”，而是貫穿于人類生活的各個方面，主要涵蓋實(shí)物（某種具有實(shí)用價值的新物品）、制度（某種新的組織方式和行為方式）、對策（某種解決特定問題的新策略）、理論（某種具有解釋力和指導(dǎo)性的新的理論）等領(lǐng)域。
創(chuàng)新思維具有多種特點(diǎn)。它挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，要求跳出傳統(tǒng)思維定式，打破常規(guī)去尋求新的解決方案；靈活多變，需要根據(jù)具體情況靈活變通，不局限于單一的思路，能夠從多個角度思考問題；敢于嘗試，意味著勇于冒險，不怕失敗，不斷嘗試新的方法和途徑；持續(xù)學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥胁粩喾e累知識和經(jīng)驗(yàn)，才能不斷產(chǎn)生新的想法和創(chuàng)意。創(chuàng)新思維的組成元素包括豐富的知識儲備，這為創(chuàng)新提供素材和基礎(chǔ)，知識越廣泛，思考越深入，以及好奇心與求知欲，好奇心驅(qū)動人們探索未知。
三、領(lǐng)導(dǎo)力與創(chuàng)新思維的區(qū)別
（一）屬性區(qū)別 領(lǐng)導(dǎo)力更多的是一種人際影響力，是關(guān)于如何引導(dǎo)、激勵和管理團(tuán)隊成員朝著共同目標(biāo)前進(jìn)的能力。它側(cè)重于組織、協(xié)調(diào)和激勵他人，是一種在人與人之間、人與群體之間建立聯(lián)系并推動事物發(fā)展的能力。而創(chuàng)新思維是一種思維方式，是個體在思考問題、解決問題過程中所運(yùn)用的獨(dú)特的思維模式，更側(cè)重于個人的思考能力和創(chuàng)造能力。
（二）關(guān)注點(diǎn)區(qū)別 領(lǐng)導(dǎo)力關(guān)注的是團(tuán)隊、組織的整體運(yùn)行和發(fā)展方向。領(lǐng)導(dǎo)者要考慮如何讓團(tuán)隊成員高效協(xié)作，如何分配資源，如何應(yīng)對外部競爭等宏觀層面的問題。例如在項(xiàng)目融資領(lǐng)域，領(lǐng)導(dǎo)者要推動項(xiàng)目團(tuán)隊克服挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的目標(biāo)，包括在融資方面取得成功。而創(chuàng)新思維關(guān)注的是新的觀念、方法、產(chǎn)品或服務(wù)的產(chǎn)生。例如在項(xiàng)目融資領(lǐng)域，創(chuàng)新思維可以推動項(xiàng)目團(tuán)隊尋找新的融資方式、投資機(jī)會或市場，從而提高項(xiàng)目的成功率。
（三）表現(xiàn)形式區(qū)別 領(lǐng)導(dǎo)力的表現(xiàn)形式往往是通過領(lǐng)導(dǎo)者的決策、指揮、激勵等行為來體現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)者通過制定戰(zhàn)略、分配任務(wù)、給予獎勵等方式來影響團(tuán)隊成員的行為。而創(chuàng)新思維的表現(xiàn)形式更多是在思想層面上的突破，例如提出新的理論、發(fā)現(xiàn)新的問題解決策略等。
（四）作用對象區(qū)別 領(lǐng)導(dǎo)力主要作用于團(tuán)隊成員，通過影響團(tuán)隊成員的行為和態(tài)度來實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。而創(chuàng)新思維既可以作用于自身，也可以影響團(tuán)隊成員。當(dāng)個體運(yùn)用創(chuàng)新思維產(chǎn)生新的想法后，可以將其傳播給團(tuán)隊成員，激發(fā)團(tuán)隊的創(chuàng)新活力。
（五）培養(yǎng)方式區(qū)別 領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)更多地依賴于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、人際交往能力的提升以及對管理知識的學(xué)習(xí)等。例如通過參與項(xiàng)目管理、團(tuán)隊協(xié)作等活動來鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力。而創(chuàng)新思維的培養(yǎng)側(cè)重于知識的積累、思維方式的訓(xùn)練以及對新事物的好奇心的保持等。例如通過學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的知識、進(jìn)行思維拓展訓(xùn)練等方式來培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
綜上所述，領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新思維雖然存在一定的聯(lián)系，但在內(nèi)涵、屬性、關(guān)注點(diǎn)、表現(xiàn)形式、作用對象和培養(yǎng)方式等方面都存在明顯的區(qū)別。在現(xiàn)代組織發(fā)展中，明確兩者的區(qū)別有助于更好地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力和培養(yǎng)創(chuàng)新思維，從而推動組織不斷發(fā)展進(jìn)步。
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