一、領(lǐng)導(dǎo)力的基本內(nèi)涵
領(lǐng)導(dǎo)力是綜合管理能力的體現(xiàn)，它是對(duì)他人產(chǎn)生影響的過(guò)程，這種影響是引導(dǎo)他人去做原本不會(huì)做的事，而非操縱或控制。從鄭金洲教授的觀點(diǎn)來(lái)看，領(lǐng)導(dǎo)力是將領(lǐng)導(dǎo)者、追隨者、情境、共同目標(biāo)四個(gè)要素聯(lián)結(jié)在一起所體現(xiàn)的影響力，是權(quán)力與非權(quán)力的有機(jī)結(jié)合。例如，在鴻翔藥業(yè)集團(tuán)中，各級(jí)在職管理者就需要發(fā)揮這種領(lǐng)導(dǎo)力，帶領(lǐng)員工達(dá)成企業(yè)目標(biāo)。
人格魅力在領(lǐng)導(dǎo)力中起著關(guān)鍵作用，它是一個(gè)人的信仰、氣質(zhì)、性情、品行、智能、才學(xué)和經(jīng)驗(yàn)等諸多因素綜合體現(xiàn)出來(lái)的一種人格凝聚力和感召力。一個(gè)具有領(lǐng)導(dǎo)力的人要培養(yǎng)自己的情商，擁有良好的內(nèi)在涵養(yǎng)、健全獨(dú)立的人格、均衡的處事態(tài)度、較強(qiáng)的面對(duì)挫折的能力。同時(shí)，要堅(jiān)持立場(chǎng)和原則、明是非、知對(duì)錯(cuò)，做到讓好人說(shuō)好、讓壞人說(shuō)壞、敢擔(dān)當(dāng)拿得起、名無(wú)常放得下、順自然看得開(kāi)。
二、領(lǐng)導(dǎo)力的影響因素
（一）領(lǐng)導(dǎo)者自身因素 1. 人格特質(zhì) 艾森克的人格特質(zhì)理論認(rèn)為，人格包括認(rèn)知（智力）、意動(dòng)（性格）、情感（氣質(zhì)）、軀體（體質(zhì)）等方面。這些人格特質(zhì)會(huì)影響領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和方式。例如，不同性格的領(lǐng)導(dǎo)者在面對(duì)團(tuán)隊(duì)決策時(shí)可能會(huì)有不同的處理方式，性格開(kāi)朗外向的領(lǐng)導(dǎo)者可能更傾向于鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員積極參與討論，而性格內(nèi)斂沉穩(wěn)的領(lǐng)導(dǎo)者可能會(huì)先進(jìn)行深入的思考再做決策。 2. 勝任力 常用的領(lǐng)導(dǎo)勝任力測(cè)評(píng)方法有行為事件訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、情景測(cè)驗(yàn)法、專家評(píng)定法等。通過(guò)這些方法可以對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的勝任力進(jìn)行評(píng)估，了解其在領(lǐng)導(dǎo)崗位上的優(yōu)勢(shì)和不足，從而有針對(duì)性地進(jìn)行提升。
（二）下屬因素 領(lǐng)導(dǎo)力的引發(fā)部分來(lái)自下屬所賦予。下屬的反抗程度、博弈對(duì)策等都會(huì)影響領(lǐng)導(dǎo)者采取的行為策略是否生效。例如，如果下屬對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的決策存在較大的反抗情緒，那么領(lǐng)導(dǎo)者的策略可能難以實(shí)施，這就需要領(lǐng)導(dǎo)者調(diào)整策略，增強(qiáng)與下屬的溝通和理解，以獲得下屬的支持。
（三）情境因素 不同的情境下領(lǐng)導(dǎo)力的表現(xiàn)和需求也不同。在變革情境中，變革的阻礙包括缺乏信任、害怕失敗、地位和權(quán)勢(shì)的失去、對(duì)價(jià)值和理想的威脅、對(duì)干涉的憎恨等。而變革發(fā)生的方式有反對(duì)和沖突、信任和誠(chéng)實(shí)、派系與小集團(tuán)、外部事件、文化或范式轉(zhuǎn)變等。領(lǐng)導(dǎo)者需要根據(jù)不同的變革情境，靈活運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力，推動(dòng)變革的順利進(jìn)行。
三、領(lǐng)導(dǎo)力在組織中的體現(xiàn)
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)能力 卓越的組織領(lǐng)導(dǎo)能力是借團(tuán)隊(duì)的力量達(dá)到個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)是為了實(shí)現(xiàn)特定的共同目標(biāo)而形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的人的共同體，與團(tuán)伙有著本質(zhì)區(qū)別，團(tuán)隊(duì)是為價(jià)值而干，團(tuán)伙是為利益而干。作為領(lǐng)導(dǎo)者，要培養(yǎng)大局觀念，營(yíng)造包容文化，正確面對(duì)與理解不同成員的價(jià)值觀，大處認(rèn)同、小處尊重，正確看待團(tuán)隊(duì)成員的性格差別。例如，在一個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中，領(lǐng)導(dǎo)者要充分發(fā)揮每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)，協(xié)調(diào)成員之間的合作，使團(tuán)隊(duì)朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)。
（二）用人藝術(shù) “好木匠眼里無(wú)無(wú)用之才”，領(lǐng)導(dǎo)者要善于發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘、發(fā)揮屬下的一技之長(zhǎng)，然后揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，量才使用。管理者可以不必過(guò)于關(guān)注下屬的短處，而是著重挖掘其長(zhǎng)處，并將其安排到合適的崗位上，這樣才能充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的潛力。
四、領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)的學(xué)習(xí)收獲與成長(zhǎng)
（一）洞察力的重要性 在領(lǐng)導(dǎo)力課程的學(xué)習(xí)中，洞察力是一個(gè)從忽視到重視的概念。起初可能認(rèn)為這是大人物才需要具備的高級(jí)技能，但隨著學(xué)習(xí)的深入，發(fā)現(xiàn)洞察力并非遙不可及，而且對(duì)于每個(gè)人都非常重要。沒(méi)有預(yù)見(jiàn)性會(huì)帶來(lái)很大的損失，無(wú)論是在個(gè)人發(fā)展還是團(tuán)隊(duì)管理中，洞察力都有助于提前規(guī)劃、應(yīng)對(duì)變化。
（二）對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)象和行業(yè)的了解 1. 領(lǐng)導(dǎo)對(duì)象 領(lǐng)導(dǎo)者要增加對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)象的了解，包括成員和組織。了解他們的夢(mèng)想、希望、擔(dān)心，家庭情況、工作經(jīng)歷、事業(yè)抱負(fù)、性格特點(diǎn)，以及他們對(duì)賞識(shí)的看法等。例如，了解成員是喜歡公開(kāi)表彰還是私下表?yè)P(yáng)，是對(duì)鈔票感興趣還是對(duì)獎(jiǎng)杯感興趣，或者獎(jiǎng)勵(lì)假期是否比獎(jiǎng)勵(lì)金錢(qián)更有激勵(lì)作用等，這樣才能更好地為他們服務(wù)。 2. 行業(yè) 領(lǐng)導(dǎo)者還要增加對(duì)所在行業(yè)的了解。對(duì)行業(yè)的深入了解有助于領(lǐng)導(dǎo)者把握發(fā)展趨勢(shì)，制定合理的戰(zhàn)略規(guī)劃，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)。
（三）自身成長(zhǎng)與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系 學(xué)習(xí)能力決定了領(lǐng)導(dǎo)能力，如果停止學(xué)習(xí)，也會(huì)停止對(duì)別人的領(lǐng)導(dǎo)。成長(zhǎng)是區(qū)分事物有沒(méi)有生命力的標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)導(dǎo)者要不斷從自己開(kāi)始，增加對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，有高度的自知之明，明確自己的優(yōu)勢(shì)、學(xué)習(xí)方式和偏好、激情所在、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格等，從而不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力。
總之，通過(guò)這一學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)力與開(kāi)發(fā)課程的學(xué)習(xí)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力有了全面而深入的認(rèn)識(shí)，在理論知識(shí)、個(gè)人感悟和實(shí)踐能力等方面都有了很大的收獲，這些收獲將對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活中的領(lǐng)導(dǎo)角色發(fā)揮積極的作用。
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