一、領導力與循證實踐的內(nèi)涵
領導力，簡單來說就是能夠?qū)λ耸┘佑绊?，贏得大批追隨者的能力，是一種影響力。它包含著樹立愿景以激勵員工等多方面內(nèi)涵，與管理有著明顯區(qū)別，管理側(cè)重于保證企業(yè)組織所有目標與具體項目得以貫徹執(zhí)行過程。循證實踐是指審慎地、明確地、明智地應用*科學證據(jù)，結(jié)合熟練的臨床知識和經(jīng)驗，參照患者意愿，在某一特定領域作出符合患者需求的醫(yī)療和/或護理決策的過程。在衛(wèi)生健康領域等，循證實踐有著重要意義。例如在護理工作中，循證實踐能夠讓護理決策更加科學合理，提高護理質(zhì)量。
二、循證實踐中的領導力體現(xiàn)
（一）循證實踐實施領導力的定義屬性 循證實踐實施領導力具有循證屬性和領導力屬性。在衛(wèi)生健康領域的研究中發(fā)現(xiàn)，其前因包括本身職位、個性特征、實施相關(guān)知識及對待實施的態(tài)度等。例如，在醫(yī)院中護士長的職位本身就賦予了一定的影響力，其個性特征如果是積極進取、善于學習的，那么在循證實踐實施中就更可能發(fā)揮領導力。那些具備豐富循證實踐知識且對循證實踐積極對待的領導者，往往能更好地推動循證實踐的實施，其結(jié)果為促進實施的順利進行。
（二）護士長循證實踐中的領導力現(xiàn)狀 從相關(guān)調(diào)查來看，在重慶市的醫(yī)院調(diào)查中，2022年5 - 7月選取眾多醫(yī)院的護士長和護士為調(diào)查對象。護士長實施領導力量表（ILS）均分自評得分為（24.16±8.90）分，他評得分為（34.19±12.97）分。其中護士長EBP IL的支持性領導力在自評和他評得分中均為最高，分別為（9.33±3.09）分和（8.98±3.29）分，自評得分中*的是知識性領導力（5.81±3.42）分，他評得分中*的是主動性領導力（8.02±3.55）分。主動性領導力、知識性領導力、持久性領導力以及實施領導力量表他評均分得分均高于自評得分（P＜0.05）。這說明護士長在循證實踐中的領導力在不同方面存在差異，且自我評價和他人評價也存在不同程度的差異。
三、影響循證實踐領導力的因素
（一）個人因素 1. 學歷因素。學歷在一定程度上影響著領導者對循證實踐的理解和推動能力。高學歷的領導者可能更容易接受新的理念和知識，在循證實踐方面能夠更好地運用科學知識和研究成果。 2. 工作經(jīng)驗。護理管理工作年限也是影響因素之一。具有較長工作年限的管理者在組織協(xié)調(diào)、應對問題等方面可能更有經(jīng)驗，這有助于在循證實踐中發(fā)揮領導力。例如，他們能夠更好地處理在實施循證實踐過程中遇到的人員協(xié)調(diào)、資源分配等問題。 3. 培訓與習慣。是否接受過循證實踐培訓及有無文獻閱讀習慣等多種因素影響著護士長循證實踐IL水平。接受過培訓的領導者能夠更系統(tǒng)地掌握循證實踐的方法和流程，而有文獻閱讀習慣的領導者則能及時了解*的研究成果，為循證實踐提供更多的證據(jù)支持。
（二）組織與環(huán)境因素 組織內(nèi)部的文化氛圍對循證實踐領導力也有影響。如果一個組織倡導創(chuàng)新、科學決策，那么領導者在推動循證實踐時就更容易得到支持。相反，如果組織文化比較保守，注重傳統(tǒng)經(jīng)驗，那么循證實踐領導力的發(fā)揮就可能受到阻礙。此外，資源的可獲取性也是一個重要因素。如果缺乏足夠的資金、設備和人力資源來支持循證實踐，領導者即使有推動的意愿，也難以有效地實施。
四、領導力與循證實踐的相互促進關(guān)系
（一）領導力對循證實踐的推動作用 領導者可以通過自身的影響力，為循證實踐創(chuàng)造有利的條件。例如，領導者可以制定相關(guān)的政策和制度，鼓勵員工積極參與循證實踐。在組織內(nèi)部，領導者能夠協(xié)調(diào)不同部門之間的合作，整合資源，為循證實踐提供必要的人力、物力和財力支持。同時，領導者還可以通過培訓和教育等方式，提高員工的循證實踐能力。
（二）循證實踐對領導力的提升要求 循證實踐的發(fā)展也對領導力提出了更高的要求。隨著循證實踐的不斷深入，領導者需要不斷學習新的知識和技能，以適應循證實踐的發(fā)展需求。例如，領導者需要了解*的研究成果，掌握循證實踐的方法和技術(shù)，以便更好地指導員工的實踐活動。此外，循證實踐還要求領導者具備更強的決策能力和風險管理能力，能夠在復雜的情況下做出科學合理的決策。
五、提升循證實踐領導力的策略
（一）加強教育與培訓 針對領導者開展循證實踐相關(guān)的教育和培訓課程。這些課程可以包括循證實踐的基本概念、方法和流程，以及如何將循證實踐與領導力相結(jié)合等內(nèi)容。通過培訓，提高領導者的循證實踐知識水平和領導能力。 （二）營造良好的組織氛圍 組織應營造一種支持循證實踐的文化氛圍。鼓勵員工積極參與循證實踐，對在循證實踐中表現(xiàn)優(yōu)秀的員工給予獎勵。同時，組織內(nèi)部應建立有效的溝通機制，讓員工能夠及時分享循證實踐的經(jīng)驗和成果。 （三）建立有效的評估體系 建立一套科學合理的循證實踐領導力評估體系。通過定期對領導者的循證實踐領導力進行評估，發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，以便及時調(diào)整和改進。評估體系可以包括對領導者的知識水平、領導能力、決策能力等方面的評估。
總之，領導力與循證實踐在各個領域尤其是衛(wèi)生健康領域有著緊密的聯(lián)系。了解它們的內(nèi)涵、關(guān)系以及影響因素，并且采取有效的策略提升循證實踐領導力，對于提高工作質(zhì)量、推動組織發(fā)展有著重要的意義。
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