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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師

領(lǐng)導(dǎo)力修煉的仁明行三原則

2025-02-01 23:43:48
 
講師:會(huì)員 瀏覽次數(shù):69
 一、領(lǐng)導(dǎo)力修煉中的“仁”原則 “仁”在領(lǐng)導(dǎo)力修煉中占據(jù)著重要的地位。在對(duì)待下級(jí)犯錯(cuò)這一情況時(shí),“仁”體現(xiàn)得尤為明顯。正如資料中所說的“網(wǎng)開一面”原則,當(dāng)員工的錯(cuò)誤并非原則性的,領(lǐng)導(dǎo)者就應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)出得理讓人的大度,給予下級(jí)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)與空間

一、領(lǐng)導(dǎo)力修煉中的“仁”原則

“仁”在領(lǐng)導(dǎo)力修煉中占據(jù)著重要的地位。在對(duì)待下級(jí)犯錯(cuò)這一情況時(shí),“仁”體現(xiàn)得尤為明顯。正如資料中所說的“網(wǎng)開一面”原則,當(dāng)員工的錯(cuò)誤并非原則性的,領(lǐng)導(dǎo)者就應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)出得理讓人的大度,給予下級(jí)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)與空間。這種做法不僅體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)的仁厚,更是一種睿智的表現(xiàn)。

從實(shí)際的企業(yè)管理案例來看,有許多這樣的例子。例如某互聯(lián)網(wǎng)公司的項(xiàng)目小組,在項(xiàng)目策劃過程中,成員出現(xiàn)了數(shù)據(jù)計(jì)算的小失誤。小組領(lǐng)導(dǎo)并沒有采取嚴(yán)厲的懲罰措施,而是與成員一同分析錯(cuò)誤的根源,給予成員鼓勵(lì)并讓其重新計(jì)算。這一舉措讓員工深切感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,從而極大地激發(fā)了員工后續(xù)工作的積極性。

此外,“仁”還表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)員工的關(guān)懷上。領(lǐng)導(dǎo)者需要將員工視為企業(yè)的重要財(cái)富,關(guān)心員工的工作與生活狀況。一個(gè)具備“仁”的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)重視員工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,為員工提供培訓(xùn)和晉升的機(jī)會(huì)。以某制造企業(yè)為例,領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)定期與員工進(jìn)行一對(duì)一的談話,深入了解員工的職業(yè)理想,再依據(jù)員工的自身特點(diǎn)為其安排適宜的培訓(xùn)課程,助力員工提升技能。這種做法在企業(yè)內(nèi)部營(yíng)造出積極向上的工作氛圍,員工感受到自己被重視,工作的熱情和效率都會(huì)提高。

二、領(lǐng)導(dǎo)力修煉中的“明”原則

(一)使命感方面 “明”首先體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)者的使命感上。領(lǐng)導(dǎo)者必須明確自己的使命,并且將這種使命感牢記于心,同時(shí)還要將其傳遞給他人,從而激發(fā)大家的熱忱。在一些致力于環(huán)保事業(yè)的企業(yè)中,領(lǐng)導(dǎo)者深知自己的使命是保護(hù)地球環(huán)境,他們?cè)谄髽I(yè)內(nèi)部不斷強(qiáng)調(diào)這一使命。這種使命感就如同黑暗中的明燈,給予人們前進(jìn)的力量。

松下幸之助的創(chuàng)業(yè)歷程就是一個(gè)很好的例子。他在1918年開始創(chuàng)業(yè),然而在最初的14年里,他一直在尋找自己真正的使命。尋找使命的過程是痛苦而艱難的,但一旦找到使命,就會(huì)充滿幸福。企業(yè)的使命不僅僅關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn),更與全體員工的命運(yùn)息息相關(guān)。一名偉大的領(lǐng)導(dǎo)者要為企業(yè)找到崇高的使命,這種使命超越了世俗的名利,是一種純粹的信仰。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者找到內(nèi)心的使命時(shí),內(nèi)心會(huì)充滿力量,這種力量會(huì)影響團(tuán)隊(duì)、身邊的人,也會(huì)促使事業(yè)飛速發(fā)展。

(二)熱忱方面 “明”還體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)者的熱忱上。松下幸之助常說,經(jīng)營(yíng)若要取得成功,“熱忱”是最為重要的因素。對(duì)于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者來說,“高漲的熱忱”是領(lǐng)導(dǎo)力的重要體現(xiàn)。松下先生曾經(jīng)總結(jié)自己的一生,他認(rèn)為自己沒有什么文化,身體也比較虛弱,總體上比一般人遜色,但他能領(lǐng)導(dǎo)眾人并在經(jīng)營(yíng)上取得一定成就,就是因?yàn)樗袩岢?。這種熱忱能夠感染身邊的人,帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)積極向上,朝著目標(biāo)努力奮進(jìn)。

三、領(lǐng)導(dǎo)力修煉中的“行”原則

(一)雷厲風(fēng)行方面 “行”的第一個(gè)要求是雷厲風(fēng)行。我國(guó)*教練員郎平曾說:“光說不練沒有任何意義,只想不做都是浪費(fèi)時(shí)間?!崩善綉{借雷厲風(fēng)行的處事方式,帶領(lǐng)中國(guó)女排多次奪冠,取得舉世矚目的成績(jī)。在干事創(chuàng)業(yè)過程中,雷厲風(fēng)行至關(guān)重要,既要像雷霆一樣嚴(yán)格,又要像疾風(fēng)一樣迅速,說到做到,定下目標(biāo)就立即行動(dòng),以快制勝。在企業(yè)管理中也是如此,當(dāng)市場(chǎng)出現(xiàn)機(jī)遇或者面臨挑戰(zhàn)時(shí),領(lǐng)導(dǎo)者如果能夠迅速做出決策并付諸行動(dòng),就能在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利地位。

(二)力學(xué)篤行方面 其次是力學(xué)篤行。管理者既要勤勉學(xué)習(xí),又要確切實(shí)踐所學(xué)。所謂“行之力則知愈進(jìn),知之深則行愈達(dá)”,只有踐行在干中學(xué)、學(xué)中干,通過以干促學(xué)、以學(xué)促干,才能真正做到終身學(xué)習(xí)。在當(dāng)今快速發(fā)展的時(shí)代,知識(shí)不斷更新,領(lǐng)導(dǎo)者只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能,并將其運(yùn)用到實(shí)際工作中,才能帶領(lǐng)企業(yè)不斷發(fā)展。例如,一些科技企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者,他們不斷學(xué)習(xí)*的科技知識(shí),同時(shí)將這些知識(shí)應(yīng)用到產(chǎn)品研發(fā)和企業(yè)管理中,使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持競(jìng)爭(zhēng)力。

(三)身體力行方面 最后是身體力行?!痘茨献印し赫撚?xùn)》中提到:“圣人以身體之?!边@意味著凡事要親身體驗(yàn)、努力實(shí)行,要有行動(dòng)力。作為管理者,作風(fēng)務(wù)實(shí)、身體力行是最基本的修養(yǎng),它是團(tuán)隊(duì)達(dá)成“有效而高效的行動(dòng)”最重要的要素。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者身體力行時(shí),員工會(huì)更加信服,并且會(huì)積極效仿。例如,在一些建筑企業(yè)中,領(lǐng)導(dǎo)者親自到施工現(xiàn)場(chǎng)檢查工作,與工人一起解決問題,這不僅能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,還能提高員工的工作積極性和工作效率。

總之,領(lǐng)導(dǎo)力的修煉需要遵循“仁”“明”“行”這三個(gè)原則。“仁”讓領(lǐng)導(dǎo)者能夠以寬容和關(guān)懷對(duì)待下屬,贏得人心;“明”使領(lǐng)導(dǎo)者明確使命,充滿熱忱,為團(tuán)隊(duì)指引方向;“行”則要求領(lǐng)導(dǎo)者在行動(dòng)上做到雷厲風(fēng)行、力學(xué)篤行和身體力行,將理念和計(jì)劃轉(zhuǎn)化為實(shí)際成果。這三個(gè)原則相互關(guān)聯(lián)、相輔相成,共同促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力的提升。




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