一、領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)認(rèn)知
領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)復(fù)雜且多層次的概念。從概念的層次性來看，不同層級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)力有著不同的學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)。高層領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)在于謀劃，需要具備良好的整體把握能力和高超的策劃能力，為團(tuán)隊(duì)指明明確而具體的目標(biāo)、美好的愿景和令人激動(dòng)的藍(lán)圖。例如馬云作為阿里巴巴的CEO，他獨(dú)具慧眼，能迅速把握機(jī)會(huì)并做出決定付諸實(shí)踐，這就是高層領(lǐng)導(dǎo)謀劃能力的體現(xiàn)。而中層領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)在于執(zhí)行力，要為基層員工提供可靠的方法與思路，讓各項(xiàng)任務(wù)有具體的落實(shí)路徑。
領(lǐng)導(dǎo)力具有實(shí)踐性。就像小平同志所說“不干半點(diǎn)馬列主義也沒有”，不實(shí)踐就沒有領(lǐng)導(dǎo)力。一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)必然有過失敗的經(jīng)歷，領(lǐng)導(dǎo)力是在實(shí)踐中不斷歷練出來的，并且會(huì)隨著學(xué)習(xí)與實(shí)踐呈現(xiàn)螺旋式上升，當(dāng)然也可能出現(xiàn)錯(cuò)誤實(shí)踐導(dǎo)致的負(fù)提升。它不是靜止的，事物在不斷變化，如果領(lǐng)導(dǎo)力停滯，那將是一場(chǎng)災(zāi)難，就像歷史上許多人英雄暮年時(shí)領(lǐng)導(dǎo)力的停滯與倒退。
同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)力還是領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的合力。領(lǐng)導(dǎo)者不能過度放大自己的能量，要充分調(diào)動(dòng)下屬的能量。卓越的領(lǐng)導(dǎo)不在于自身干了多少工作，而在于帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得的成績(jī)。例如李嘉誠雖為中國(guó)首富，但他深知團(tuán)隊(duì)的重要性，認(rèn)為是團(tuán)隊(duì)造就了個(gè)人而不是個(gè)人造就了團(tuán)隊(duì)。
二、領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)中的人際能力培養(yǎng)
在領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)中，人際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。首先是溝通能力，作為領(lǐng)導(dǎo)要善于溝通。在團(tuán)隊(duì)中要站在對(duì)方的立場(chǎng)，學(xué)會(huì)傾聽，做到同理心、闡利弊。例如在企業(yè)管理培訓(xùn)中，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者要能理解員工的想法，在溝通中準(zhǔn)確傳達(dá)自己的意圖并理解員工的反饋。
富有愛心也是領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)之一。像李嘉誠保持平和的心態(tài)，用愛去關(guān)心別人，用慈善事業(yè)去幫助別人。愛心可以讓領(lǐng)導(dǎo)者更好地關(guān)心下屬，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
敢于擔(dān)當(dāng)更是不可或缺的。當(dāng)團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)問題時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者不應(yīng)推諉責(zé)任。就像俏江南的創(chuàng)辦人張?zhí)m所說，當(dāng)遇到挫折失敗時(shí)應(yīng)當(dāng)先從自己身上尋找原因，而不是推卸責(zé)任。這種擔(dān)當(dāng)會(huì)讓下屬更加信任領(lǐng)導(dǎo)者，愿意追隨領(lǐng)導(dǎo)者共同解決問題。
三、領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)中的團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面有著重要的任務(wù)。要打造高效團(tuán)隊(duì)，首先要激發(fā)員工的潛能。例如在中旭精英特訓(xùn)營(yíng)的培訓(xùn)中提到，領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會(huì)激發(fā)員工的潛能，統(tǒng)一思想、目標(biāo)和行動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和責(zé)任感。讓團(tuán)隊(duì)成員樂意為了集體利益，暫時(shí)放下個(gè)人需求。
領(lǐng)導(dǎo)者還要學(xué)會(huì)信任員工，希望和幫助員工成長(zhǎng)進(jìn)步，體恤和關(guān)愛員工，做有人情味的領(lǐng)導(dǎo)者。信任可以讓員工感受到被尊重，從而更加積極地投入工作。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者要明確分工，讓每個(gè)員工清楚自己的職責(zé)，這樣才能使團(tuán)隊(duì)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
四、領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)中的自我提升與目標(biāo)導(dǎo)向
領(lǐng)導(dǎo)者自身的自我提升是領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的關(guān)鍵。要不斷突破成長(zhǎng)瓶頸、打破思維、調(diào)整信念。認(rèn)識(shí)到“我是一切的根源”，不斷反思自己的行為和決策。在參加各種培訓(xùn)和實(shí)踐過程中，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足并加以改進(jìn)。
明確的目標(biāo)導(dǎo)向也是領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。如李開復(fù)提到若想要成功必須知道自己的目標(biāo)是什么，自己喜歡做什么，做事的方式是什么。領(lǐng)導(dǎo)者只有明確自己的目標(biāo)，才能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)朝著正確的方向前進(jìn)，在企業(yè)管理中也是如此，校長(zhǎng)要有自己的辦學(xué)思路，才能辦出有特色和成績(jī)的學(xué)校。
領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí)涵蓋了基礎(chǔ)認(rèn)知、人際能力培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)以及自我提升與目標(biāo)導(dǎo)向等多方面的內(nèi)容。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐這些方面的知識(shí)與技能，一個(gè)人能夠在領(lǐng)導(dǎo)力方面不斷成長(zhǎng)，從而更好地帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)、組織走向成功。
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