一、項目背景分析
領(lǐng)導(dǎo)力提升項目的開展往往源于企業(yè)發(fā)展過程中的特定需求。從所給資料來看，許多企業(yè)在業(yè)務(wù)發(fā)展過程中面臨著領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的挑戰(zhàn)。例如，XXX企業(yè)業(yè)務(wù)高速發(fā)展、分公司人員規(guī)模擴張迅速、業(yè)務(wù)領(lǐng)域擴大，但利潤與組織效率偏低。同時，像**集團基層主管人數(shù)眾多，卻存在個人擔(dān)當(dāng)意識欠缺、綜合素質(zhì)較弱的情況，且隨著業(yè)務(wù)增長和組織規(guī)模擴張，現(xiàn)有主管人員能力不能滿足企業(yè)發(fā)展需求。這些背景情況表明，領(lǐng)導(dǎo)力提升項目是為了解決企業(yè)在發(fā)展過程中由于領(lǐng)導(dǎo)力不足而產(chǎn)生的各種問題，包括提升組織效率、提高利潤、增強員工綜合素質(zhì)等，從而使企業(yè)在市場競爭中更具競爭力。
二、明確項目目標
（一）建立領(lǐng)導(dǎo)力模型及標準 1. 參考相關(guān)企業(yè)的成功經(jīng)驗，如*企業(yè)往往具有準備就緒（統(tǒng)一遠景目標及任務(wù)準備）、有效的組織架構(gòu)、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)力和人才培養(yǎng)等品質(zhì)。對于特定企業(yè)，如XXX，要梳理高管領(lǐng)導(dǎo)力模型及關(guān)鍵詞，逐步完善領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展標準，這是領(lǐng)導(dǎo)力提升項目的基礎(chǔ)。 2. 定標準過程中的建模工作至關(guān)重要。可以從戰(zhàn)略&業(yè)務(wù)、組織架構(gòu)、業(yè)務(wù)管理、文化、崗位等多維度出發(fā)，通過閱讀大量資料（如5個方面&9項文件）來構(gòu)建適合企業(yè)自身的領(lǐng)導(dǎo)力模型，并進行等級劃分，為后續(xù)的測評和認證提供依據(jù)。
（二）滿足人才發(fā)展需求 1. 解決人才評估、人才發(fā)展等問題。通過領(lǐng)導(dǎo)力測評及培訓(xùn)需求調(diào)研，了解企業(yè)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)人才的現(xiàn)狀，找到領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的差距（GAP點）。例如，依據(jù)模型和標準以及公司和組織的需求和實施環(huán)境，選擇合適的測評組合工具進行現(xiàn)狀盤點。 2. 明確個人領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展計劃，為領(lǐng)導(dǎo)人才提供個性化的發(fā)展路徑，使他們能夠在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的框架下不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力。
（三）輸出項目成果 1. 輸出領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)詳細方案，如領(lǐng)航計劃。以新的領(lǐng)導(dǎo)力模型為基礎(chǔ)，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人才，并且讓他們系統(tǒng)學(xué)習(xí)mini - EMBA核心課程等，提升領(lǐng)導(dǎo)人才的綜合素質(zhì)和管理能力。 2. 建立并逐步完善領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展標準圖，如XXX領(lǐng)航計劃結(jié)構(gòu)圖，使領(lǐng)導(dǎo)力提升項目具有系統(tǒng)性和可持續(xù)性。
三、項目實施步驟
（一）定標準 1. 這是領(lǐng)導(dǎo)力項目設(shè)計的第一步。企業(yè)內(nèi)部需要建立領(lǐng)導(dǎo)力模型，這可以通過與第三方合作等方式來實現(xiàn)。在模型中要明確領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的能力、能力的程度以及在工作中的管理行為表現(xiàn)等內(nèi)容。例如，在構(gòu)建模型時要考慮企業(yè)的戰(zhàn)略&業(yè)務(wù)、組織架構(gòu)、業(yè)務(wù)管理、文化、崗位等多方面因素，通過閱讀相關(guān)資料，進行全面深入的分析，從而確定適合企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力標準。 2. 對領(lǐng)導(dǎo)力模型進行等級劃分，這有助于為后續(xù)的認證提供依據(jù)，使領(lǐng)導(dǎo)力的評估更加科學(xué)、客觀。
（二）評現(xiàn)狀 1. 依據(jù)已經(jīng)建立的領(lǐng)導(dǎo)力模型和標準，結(jié)合公司和組織的需求以及實施環(huán)境，選擇合適的測評組合工具。這些工具可以包括問卷調(diào)研、訪談等多種形式，針對不同層級的人員，如公司高管、部門長以上中層等進行調(diào)研。 2. 通過對調(diào)研結(jié)果的分析，包括對十項核心能力（固定選擇）、工作突出問題（開放性）、核心能力補充（開放性）等方面的分析，找到領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的GAP點。這一步驟能夠準確把握企業(yè)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)力的實際情況，為后續(xù)的提升方案制定提供依據(jù)。
（三）促發(fā)展 1. 依據(jù)測評得到的GAP點，結(jié)合6ds的項目設(shè)計方法論，定制設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)力提升的方案和內(nèi)容。例如，采用訓(xùn)戰(zhàn)721或訓(xùn)戰(zhàn)631的模式，將更多的精力放在“在崗實踐”上，讓領(lǐng)導(dǎo)人才在實踐中把知識轉(zhuǎn)化為能力。 2. 領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)方案可以包含多種形式，如實踐內(nèi)化（應(yīng)會、應(yīng)知）、項目實踐、崗位輪換、行動學(xué)習(xí)、360反饋、同行交流、案例研究、OJT、情景模擬、課堂授課、自主閱讀等，通過這些豐富的培訓(xùn)形式，全面提升領(lǐng)導(dǎo)人才的領(lǐng)導(dǎo)力。
（四）定等級 1. 這一步是項目評估的延伸和變換。除了常規(guī)評估外，可以采用“認證定級”的方式，對管理層進行分層。這樣做可以更好地將項目結(jié)果可用化、可視化、持續(xù)化，激勵領(lǐng)導(dǎo)人才不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平。 2. 根據(jù)不同的等級，企業(yè)可以制定相應(yīng)的激勵措施和進一步的發(fā)展計劃，使領(lǐng)導(dǎo)力提升項目形成一個良性的循環(huán)。
四、項目的組織與預(yù)算
（一）組織架構(gòu) 要明確領(lǐng)導(dǎo)力提升項目的組織架構(gòu)，包括項目的負責(zé)部門（如人力資源部）、參與人員（如內(nèi)部培訓(xùn)師、外部專家等）以及各部門在項目中的職責(zé)和協(xié)作關(guān)系等。合理的組織架構(gòu)能夠確保項目的順利實施。
（二）預(yù)算安排 以XXX領(lǐng)航計劃為例，其項目預(yù)算為28.7萬。在制定預(yù)算時，要考慮到各個項目模塊的費用，如培訓(xùn)課程費用、測評工具費用、外部專家費用等。同時，要根據(jù)培訓(xùn)需求調(diào)研結(jié)果進行課程及費用方面的調(diào)整，確保預(yù)算的合理性和有效性。
五、項目的跟蹤與評估
（一）跟蹤輔導(dǎo) 在領(lǐng)導(dǎo)力提升項目實施過程中，要對參與培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)人才進行跟蹤輔導(dǎo)。例如，在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項目實施階段，要及時了解領(lǐng)導(dǎo)人才在學(xué)習(xí)和實踐過程中遇到的問題，給予必要的指導(dǎo)和支持，確保他們能夠按照預(yù)定的計劃提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力。
（二）評估反饋 1. 建立評估機制，對領(lǐng)導(dǎo)力提升項目的效果進行評估。評估可以從多個方面進行，如領(lǐng)導(dǎo)人才的能力提升情況、對企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展的影響（如利潤、組織效率等方面的改善）等。 2. 根據(jù)評估結(jié)果，及時調(diào)整項目方案。如果發(fā)現(xiàn)某些培訓(xùn)內(nèi)容效果不佳或者某些測評工具不適用，要及時進行改進，使領(lǐng)導(dǎo)力提升項目能夠不斷優(yōu)化，達到預(yù)期的目標。
通過以上對領(lǐng)導(dǎo)力提升項目思路的構(gòu)建，企業(yè)可以從項目背景出發(fā)，明確目標，按照科學(xué)的實施步驟，合理安排組織和預(yù)算，并進行有效的跟蹤與評估，從而提升企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力水平，增強企業(yè)的競爭力，實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
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