一、以身作則：理念與行動的統(tǒng)一
以身作則是領(lǐng)導(dǎo)力的重要行為表現(xiàn)之一。領(lǐng)導(dǎo)者首先要明確并溝通自己的理念。這意味著領(lǐng)導(dǎo)者需要清楚地知道自己的價值觀、目標(biāo)以及做事的原則，并且能夠?qū)⑦@些內(nèi)容準(zhǔn)確無誤地傳達(dá)給團(tuán)隊成員。例如，一個企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者如果秉持創(chuàng)新和質(zhì)量至上的理念，就應(yīng)該讓員工都知曉這一理念對企業(yè)發(fā)展的重要性。
同時，領(lǐng)導(dǎo)者的言行必須一致，為他人樹立榜樣。在團(tuán)隊中，如果領(lǐng)導(dǎo)者倡導(dǎo)節(jié)約資源，自己卻鋪張浪費，那么員工很難真正信服領(lǐng)導(dǎo)者所傳達(dá)的理念。在以身作則方面，不同水平的團(tuán)隊有著不同的典型特征。低分團(tuán)隊中，領(lǐng)導(dǎo)者自己埋頭干活，但不說，只用行為來影響別人，卻沒有使別人了解自己的做事理念和原則。中等水平的團(tuán)隊，領(lǐng)導(dǎo)者自己親自做事，同時也說明自己的信念與原則，會讓別人遵循自己的方式、跟著自己的示范去做事。而高分團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者則會提前說好大家應(yīng)該怎么干，自己帶頭去干，兌現(xiàn)自己的承諾，而且邊干邊鼓勵和引導(dǎo)他人，使眾人形成統(tǒng)一的行為規(guī)范。
二、共啟愿景：點燃團(tuán)隊激情
每一個組織都始于一個夢想，領(lǐng)導(dǎo)者需要激活其他人的希望和夢想，讓他們看到未來的可能性。領(lǐng)導(dǎo)者要展望未來，想象令人激動的各種可能。比如，科技公司的領(lǐng)導(dǎo)者可以描繪未來科技將如何改變?nèi)藗兊纳睿瑥亩ぐl(fā)員工對產(chǎn)品研發(fā)的熱情。
領(lǐng)導(dǎo)者還要訴諸共同愿景，感召他人為共同的愿景奮斗。在共啟愿景方面，不同等級水平的團(tuán)隊表現(xiàn)各異。低分團(tuán)隊中，領(lǐng)導(dǎo)者知道目標(biāo)但是不說，或者只告訴階段性的目標(biāo)和分解目標(biāo)，吩咐下面的人做事，下面的人光干活，但是不知道這有什么意義。中等水平的團(tuán)隊，領(lǐng)導(dǎo)者明確說明團(tuán)隊的大目標(biāo)，也給了下面每個人的分解目標(biāo)和階段性目標(biāo)，但是整個團(tuán)隊怎樣配合和協(xié)同不清晰。而高分團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者不但清楚地設(shè)定了目標(biāo)、分解目標(biāo)、階段目標(biāo)，而且能夠有效地組織全體隊員相互協(xié)作，達(dá)成共同目標(biāo)。
三、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀：推動創(chuàng)新與變革
領(lǐng)導(dǎo)者的主要貢獻(xiàn)在于能夠識別好主意，支持好主意，愿意挑戰(zhàn)現(xiàn)有的體制得到新產(chǎn)品、新服務(wù)和新程序，并改變現(xiàn)有的體制。在挑戰(zhàn)現(xiàn)狀時，不同水平的團(tuán)隊有著不同的表現(xiàn)。低分團(tuán)隊在遇到困難和問題時敢于嘗試，但是對結(jié)果無法預(yù)知，或者沒考慮后果，蠻干。中等水平的團(tuán)隊勇于突破現(xiàn)狀，在嘗試突破困難和障礙時，對于結(jié)果有一定預(yù)知，但不夠清晰，做事的時候缺乏創(chuàng)新的辦法。高分團(tuán)隊則能夠預(yù)知變化，提前做出準(zhǔn)備，能夠承受挑戰(zhàn)過程中的壓力，提出創(chuàng)新的辦法一步一個腳印地前進(jìn)，并且*程度地降低風(fēng)險。例如，傳統(tǒng)零售企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者如果想要挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，就需要積極探索線上銷售模式，在這個過程中，要考慮到物流、庫存管理等多方面的變化，而不是盲目跟風(fēng)。
四、使眾人行：促進(jìn)團(tuán)隊合作與個人成長
通過強調(diào)共同目標(biāo)和建立信任來促進(jìn)合作是使眾人行的重要方面。領(lǐng)導(dǎo)者要讓團(tuán)隊成員有“我們”的意識，充分利用別人的技術(shù)專長和能力，形成一種相互依賴的意識，即一種人人都知道如果其他人不能成功自己也不可能成功的意識。同時，領(lǐng)導(dǎo)者要分享信息和資源，與他人形成合力。
另外，領(lǐng)導(dǎo)者要分享權(quán)利和自主權(quán)來增強他人的實力。例如，分配好關(guān)鍵性的工作，增加人員在決策方面的能力和經(jīng)驗，引導(dǎo)他們承擔(dān)各自的責(zé)任。利用榜樣的力量開發(fā)人們的能力，注重培訓(xùn)，營造組織的學(xué)習(xí)氛圍。在使眾人行方面，不同等級水平的團(tuán)隊也有不同表現(xiàn)。低分團(tuán)隊中，領(lǐng)導(dǎo)者只是簡單地安排任務(wù)讓大家做，在做的過程中缺乏監(jiān)督和監(jiān)控，下屬只是機械地完成被安排的任務(wù)。中等水平的團(tuán)隊能夠?qū)傧逻M(jìn)行明確分工和責(zé)任劃分，使團(tuán)隊中的每個人責(zé)權(quán)利明晰，但所有事情都是由領(lǐng)導(dǎo)者來制定和推動的。高分團(tuán)隊則對下屬進(jìn)行充分授權(quán)，使眾人有明確目標(biāo)，并能夠為自己做事的過程和結(jié)果負(fù)責(zé)，做出創(chuàng)造性的工作。
五、激勵人心：認(rèn)可與鼓勵團(tuán)隊成員
領(lǐng)導(dǎo)者要通過表彰個人的卓越表現(xiàn)來認(rèn)可他人的貢獻(xiàn)。積極的期望產(chǎn)生積極的結(jié)果，高期望產(chǎn)生高績效，使認(rèn)可個性化。例如，在一個項目完成后，領(lǐng)導(dǎo)者可以單獨表揚在項目中表現(xiàn)突出的成員，指出他們的具體貢獻(xiàn)，如某個成員在項目中提出了創(chuàng)新的解決方案，領(lǐng)導(dǎo)者就可以在團(tuán)隊會議上特別提及并給予獎勵。
領(lǐng)導(dǎo)者還要通過創(chuàng)造一種集體主義精神來慶祝價值的實現(xiàn)和勝利。當(dāng)團(tuán)隊達(dá)成目標(biāo)時，共同慶祝能夠增強團(tuán)隊的凝聚力和歸屬感，讓團(tuán)隊成員感受到自己的努力得到了回報，并且激勵他們在未來的工作中繼續(xù)努力。
轉(zhuǎn)載：http://www.diyaogames.cn/zixun_detail/188536.html