一、領(lǐng)導(dǎo)力的基本理論
領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域包含多種基本理論。其中領(lǐng)導(dǎo)行為理論指出，普通人若養(yǎng)成以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行和激勵人心這五種習(xí)慣行為，就有很大概率成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者。例如毛澤東認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)工作主要包含出主意（決策行為，類似共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀）和用干部（用人行為，類似以身作則、使眾人行和激勵人心）這兩件大事。另外，領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)理論表明，具備誠實(shí)、有前瞻性、有勝任力和能激發(fā)人這四種品質(zhì)的人更容易具備領(lǐng)導(dǎo)力。需要注意的是，是否卓越應(yīng)由追隨者判定，卓越領(lǐng)導(dǎo)者不是自我標(biāo)榜、上級任命或單純繼承就能得到的，領(lǐng)導(dǎo)者誠信才能贏得追隨者信任和擁戴，且領(lǐng)導(dǎo)者的愿景和價(jià)值觀需與追隨者一致，追隨者才可能為之奮斗。然而，有些書籍如《領(lǐng)導(dǎo)力》存在一定局限性，偏重領(lǐng)導(dǎo)行為理論和領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論，對領(lǐng)導(dǎo)情境理論和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變藝術(shù)關(guān)注不足，視角多關(guān)注微觀個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力，對組織領(lǐng)導(dǎo)力關(guān)注不夠，忽視了領(lǐng)導(dǎo)情境和領(lǐng)導(dǎo)體制等宏觀根本因素對領(lǐng)導(dǎo)力的影響。
二、領(lǐng)導(dǎo)者的*狀態(tài)與成長
每個(gè)人天生具備領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)，但需要激發(fā)并應(yīng)用才能成為更好的領(lǐng)導(dǎo)者。成為領(lǐng)導(dǎo)者是持續(xù)發(fā)展的過程，每天都要迎接領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)才能不斷進(jìn)步。在組織中創(chuàng)造卓越成就的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)展現(xiàn)出五種習(xí)慣行為：以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵人心。領(lǐng)導(dǎo)力與性格無關(guān)，而與行為有關(guān)，任何人面對領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)時(shí)都可展現(xiàn)這五種行為。這五種行為也是領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)他人和組織到達(dá)新高度的關(guān)鍵，挑戰(zhàn)能促使人們超越平凡走向卓越，并且職務(wù)可任命，但尊重要靠自身贏得。
三、領(lǐng)導(dǎo)力的相關(guān)法則
- 鍋蓋法則
- 領(lǐng)導(dǎo)力決定一個(gè)人的成效，是決定一個(gè)人辦事成效的蓋子因素。領(lǐng)導(dǎo)能力低，個(gè)人所能發(fā)揮的潛力就低；領(lǐng)導(dǎo)能力高則越卓有成效，個(gè)人和團(tuán)體的成效與領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)弱成正比。這一法則表明領(lǐng)導(dǎo)力對個(gè)人和團(tuán)體發(fā)展有著根本性的制約或推動作用。
- 影響力法則
- 影響力是衡量領(lǐng)導(dǎo)力的法則。鮑威爾將軍曾說“當(dāng)人們愿意跟隨你，哪怕是出于好奇，都已經(jīng)足以表示你已經(jīng)是一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，散發(fā)出領(lǐng)導(dǎo)的魅力”，胡佛也指出“職位并不能叫一個(gè)人發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，反而是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人能使職位發(fā)揮作用”。真正的領(lǐng)袖是有影響力的人，領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力，其本質(zhì)在于號召他人起而參與。如果不能影響別人，人們就不會跟隨，也就不是領(lǐng)袖。
- 過程法則
- 領(lǐng)導(dǎo)力來自日積月累而非一日之功。就像拳王并非在賽場上誕生，而是在此之前長期積累，賽場上只是得到公開肯定。成為領(lǐng)袖如同股票投資，不能期待一夜致富。好的領(lǐng)袖都是學(xué)習(xí)者，一個(gè)人發(fā)展與提升技巧的能力決定其能否成為領(lǐng)袖。
四、領(lǐng)導(dǎo)力在不同視角下的內(nèi)涵與提升
- 從企業(yè)角度
- 在企業(yè)中，領(lǐng)導(dǎo)力是能否獲得競爭優(yōu)勢的重要因素，是領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)現(xiàn)組織愿景過程中影響被領(lǐng)導(dǎo)者及部分利益相關(guān)者的能力以及相互作用。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力的提升包括做正確的事，如凝練企業(yè)發(fā)展的共同愿景；營造利于變革的組織環(huán)境；構(gòu)建緊密聯(lián)結(jié)的文化；授權(quán)并重視能力建設(shè)等。不同學(xué)者從不同角度界定領(lǐng)導(dǎo)力，有的從領(lǐng)導(dǎo)者具備的能力方面，如詹姆斯·庫澤斯、巴里·波斯納修訂的《領(lǐng)導(dǎo)力》指出領(lǐng)導(dǎo)力是領(lǐng)導(dǎo)者如何激勵他人自愿地在組織中做出卓越成就的能力；有的從領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者雙方互動關(guān)系考察，還有的認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)質(zhì)是影響力，只要能成功影響他人行為就視為實(shí)施了領(lǐng)導(dǎo)力，也有學(xué)者從領(lǐng)導(dǎo)學(xué)自身概念范疇出發(fā)，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力是綜合多種因素產(chǎn)生的合力。
- 從個(gè)人綜合實(shí)力角度
- 在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代職場中，領(lǐng)導(dǎo)力是個(gè)人綜合實(shí)力的體現(xiàn)，不僅包括智商、情商，還涵蓋決策判斷、邏輯分析、溝通表達(dá)等能力。它不是與生俱來的，而是可訓(xùn)練、可模仿、可踐行的能力。管理者的使命是培養(yǎng)員工，打造有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，衡量管理者能力高低看其能培養(yǎng)多少能干的人才。同時(shí)，一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者需要具備一定的基礎(chǔ)條件，如學(xué)歷和受教育水平，理論與實(shí)踐結(jié)合很重要，領(lǐng)導(dǎo)者的實(shí)踐能力是關(guān)鍵，學(xué)歷不是*標(biāo)準(zhǔn)，重要的是將學(xué)到的知識與實(shí)踐相結(jié)合。
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