一、責(zé)、權(quán)、利劃分不清導(dǎo)致的領(lǐng)導(dǎo)力失敗
在團(tuán)隊(duì)管理中，責(zé)、權(quán)、利的明確劃分是領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮的基礎(chǔ)。當(dāng)這三者界限模糊時(shí)，就如同在一個(gè)沒有規(guī)則的游戲場中，團(tuán)隊(duì)成員會陷入混亂。例如在看守果園的例子中，如果沒有明確每人負(fù)責(zé)的區(qū)域、管理權(quán)力和利益回報(bào)，果園出現(xiàn)問題時(shí)就會出現(xiàn)推諉現(xiàn)象。這是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)成員不清楚自己的具體職責(zé)，不知道自己擁有哪些權(quán)力去執(zhí)行任務(wù)，也不明確完成任務(wù)后的利益所得。這種情況下，團(tuán)隊(duì)缺乏基本的運(yùn)行秩序，成員的工作積極性無法被有效調(diào)動，工作效率低下，最終導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)力的失敗。
二、缺乏工作流程引發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)力失敗
工作流程就像團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的軌道，沒有這個(gè)軌道，團(tuán)隊(duì)成員就會像無頭蒼蠅般各自為政。以項(xiàng)目開發(fā)團(tuán)隊(duì)為例，如果缺乏從需求分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、測試到上線的明確工作流程，成員就不知道自己的工作何時(shí)開始、按照什么標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行以及何時(shí)交接給下一個(gè)環(huán)節(jié)。這不僅會使工作效率大打折扣，還可能導(dǎo)致項(xiàng)目無法順利完成。在這種情況下，領(lǐng)導(dǎo)者沒有為團(tuán)隊(duì)規(guī)劃出清晰的工作路徑，無法引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)有序地開展工作，這是領(lǐng)導(dǎo)力失敗的一個(gè)重要表現(xiàn)。
三、流程停留在領(lǐng)導(dǎo)嘴上或強(qiáng)迫執(zhí)行帶來的領(lǐng)導(dǎo)力失敗
有些領(lǐng)導(dǎo)雖然制定了工作流程，但只是口頭上提及，沒有詳細(xì)解釋和培訓(xùn)，或者是強(qiáng)迫團(tuán)隊(duì)成員執(zhí)行。這樣做會讓團(tuán)隊(duì)成員對流程缺乏認(rèn)同感和執(zhí)行力。比如在會議上簡單說說流程，成員可能并不理解流程的意義和操作方法。而強(qiáng)迫執(zhí)行則會引起成員的抵觸情緒，他們只是機(jī)械地按要求做，而不是主動積極地遵循流程。這反映出領(lǐng)導(dǎo)者在流程推行方面缺乏有效的溝通和引導(dǎo)能力，從而導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)力的失敗。
四、制度制定未征求團(tuán)隊(duì)意見所體現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)力失敗
如果制度的制定沒有征求團(tuán)隊(duì)成員的意見，就可能與團(tuán)隊(duì)的實(shí)際情況脫節(jié)。團(tuán)隊(duì)成員是制度的執(zhí)行者，如果他們沒有參與制度的制定過程，就會對制度缺乏認(rèn)同感。例如，一個(gè)新的績效考核制度，如果沒有考慮到團(tuán)隊(duì)成員的工作特點(diǎn)和需求，只是領(lǐng)導(dǎo)者單方面制定，那么在執(zhí)行過程中就可能遇到各種阻力。這表明領(lǐng)導(dǎo)者沒有充分尊重團(tuán)隊(duì)成員的意見，缺乏民主意識，無法凝聚團(tuán)隊(duì)力量，進(jìn)而導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)力失敗。
五、命令團(tuán)隊(duì)精神而非培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神造成的領(lǐng)導(dǎo)力失敗
團(tuán)隊(duì)精神不是靠命令就能產(chǎn)生的，而是需要培養(yǎng)。如果領(lǐng)導(dǎo)者只是命令團(tuán)隊(duì)成員要有團(tuán)隊(duì)精神，而不通過績效考核和薪酬獎勵等制度來激勵團(tuán)隊(duì)合作，那么在大多數(shù)情況下，團(tuán)隊(duì)合作就難以實(shí)現(xiàn)。例如在足球隊(duì)中，如果只獎勵射門得分的球員，而不重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面的獎勵，那么球員之間的協(xié)作意識就會淡薄。這反映出領(lǐng)導(dǎo)者不懂得如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，無法營造積極的團(tuán)隊(duì)氛圍，這也是領(lǐng)導(dǎo)力失敗的一種表現(xiàn)。
六、不能以身作則導(dǎo)致的領(lǐng)導(dǎo)力失敗
領(lǐng)導(dǎo)者的以身作則對于團(tuán)隊(duì)有著巨大的示范作用。如果領(lǐng)導(dǎo)者自身不能遵守團(tuán)隊(duì)的規(guī)則或者不能踐行自己所倡導(dǎo)的價(jià)值觀，那么團(tuán)隊(duì)成員就會對領(lǐng)導(dǎo)者失去信任。例如，領(lǐng)導(dǎo)者要求團(tuán)隊(duì)成員遵守工作時(shí)間，但自己卻經(jīng)常遲到早退，這樣的行為會讓團(tuán)隊(duì)成員對領(lǐng)導(dǎo)者的要求產(chǎn)生抵觸情緒，不再愿意聽從領(lǐng)導(dǎo)者的指揮，從而導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)力的失敗。
七、假裝在一起開會的領(lǐng)導(dǎo)力失敗表現(xiàn)
有些會議看似團(tuán)隊(duì)成員都在一起，但實(shí)際上并沒有真正的交流和溝通，只是形式上的“假裝開會”。領(lǐng)導(dǎo)者沒有有效地組織會議，沒有明確會議的目的、議程和成果要求。這樣的會議浪費(fèi)了團(tuán)隊(duì)成員的時(shí)間，無法解決實(shí)際問題，也不能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作和信息共享。這反映出領(lǐng)導(dǎo)者在會議組織和團(tuán)隊(duì)溝通方面的能力欠缺，是領(lǐng)導(dǎo)力失敗的一種表現(xiàn)。
八、不了解團(tuán)隊(duì)壓力帶來的領(lǐng)導(dǎo)力失敗
領(lǐng)導(dǎo)者如果不了解團(tuán)隊(duì)成員所面臨的壓力，就無法給予恰當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。例如，當(dāng)團(tuán)隊(duì)面臨高強(qiáng)度的工作任務(wù)或者外部競爭壓力時(shí)，如果領(lǐng)導(dǎo)者沒有察覺到成員的疲憊和焦慮，不采取相應(yīng)的減壓措施或者調(diào)整工作計(jì)劃，就可能導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)成員的工作積極性下降，甚至出現(xiàn)人員流失的情況。這說明領(lǐng)導(dǎo)者缺乏對團(tuán)隊(duì)成員的關(guān)心和洞察力，不能有效地應(yīng)對團(tuán)隊(duì)壓力，從而導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)力失敗。
九、成員之間沒有互補(bǔ)能力反映出的領(lǐng)導(dǎo)力失敗
一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該具備成員之間能力互補(bǔ)的特點(diǎn)。如果領(lǐng)導(dǎo)者在組建團(tuán)隊(duì)或者管理團(tuán)隊(duì)過程中，沒有注重成員能力的搭配，使得團(tuán)隊(duì)成員之間缺乏互補(bǔ)能力，就會影響團(tuán)隊(duì)的整體效能。例如，一個(gè)項(xiàng)目需要技術(shù)、市場、管理等多方面的能力，如果團(tuán)隊(duì)成員都是技術(shù)型人才，缺乏市場和管理方面的人員，那么項(xiàng)目在推進(jìn)過程中就會遇到各種問題。這體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)隊(duì)構(gòu)建和資源整合方面的能力不足，是領(lǐng)導(dǎo)力失敗的表現(xiàn)。
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