一、培訓中的自我認知收獲
在領導力培訓過程中，一個重要的收獲是對自我的重新認知。就像許多參加培訓的人一樣，在日常忙碌的工作和生活中，往往忘記停下腳步審視自己。例如，在培訓期間被問到想要什么時會感到迷茫，這反映出很多人在長期的奔波中迷失了自己的目標。這種自我認知的缺失可能導致我們長時間沒有實現自己的目標，并且在舒適空間中停滯不前。然而，通過培訓中的思考與反省，我們意識到不能總是安于舒適，要勇于挑戰(zhàn)自我，在遇到困難時告訴自己“豁出去了，反正死不了”，這種心態(tài)的轉變是自我認知提升的關鍵。
二、從他人身上學到的領導特質
- 以身作則與授權
- 在培訓中，從梁海迪身上學到了以身作則和授權的重要性。作為領導者，當相信團隊成員并授權給他們時，能夠為他們創(chuàng)造更大的提升空間。而且無論團隊的表現如何，領導者都應該以身作則，成為團隊的榜樣。這一點在企業(yè)管理中尤為重要，領導者的行為會直接影響團隊成員的態(tài)度和行為。
- 關注過程中的鼓勵
- 隊員之間、上下級之間要相互鼓勵，不僅僅是在得到結果時才給予鼓勵，更要隨時關注過程，并在過程中肯定和鼓勵對方，給予充足的信心。這有助于提高團隊成員的積極性和工作動力，讓他們感受到自己的努力和付出是被認可的。
三、領導與財務知識的關聯(lián)
經營管理者看懂財務報表如同軍隊指揮官看懂作戰(zhàn)地圖一樣重要。在培訓中提到，如果經營管理者看不懂三大報表，就無法正確指揮企業(yè)運營。培訓結束后將相關知識回公司進行應用與推廣，取得了很好的效果，這體現了財務知識在領導力中的重要性。對于領導者來說，具備一定的財務知識能夠更好地規(guī)劃企業(yè)戰(zhàn)略、控制成本和評估績效等。
四、執(zhí)行力在領導力中的體現
- 執(zhí)行與執(zhí)行力的區(qū)別
- 執(zhí)行不等于執(zhí)行力。執(zhí)行力不僅注重態(tài)度，也注重結果。一個員工可能工作態(tài)度很好，每天早到晚走、埋頭苦干，但如果企業(yè)發(fā)展仍然跟不上，那么這個員工在領導力方面是不合格的。這表明領導者不能僅僅關注員工的工作態(tài)度，更要關注工作的實際成果。
- 領導者的執(zhí)行力要求
- 領導者自身要有很強的執(zhí)行力，做到言必行、行必果。如果不能做到，就不要隨便承諾。因為承諾是一種自律，多點誠信會讓員工更信服領導者的魅力。領導者在要求員工執(zhí)行任務時，自己首先要成為執(zhí)行的典范。
五、九點領導力的要點
- 九點領導力的內涵
- 九點領導力包括激情、信任、付出、欣賞、負責任、承諾、共贏、感召、可能性。這些能力對于一位領導者來說非常重要，會讓領導者更具魅力，贏得員工的佩服和尊重。
- 九點領導力的培養(yǎng)
- 對于領導者來說，要想擁有“九點領導力”并非一日之功，需要平時注意積累。例如在激情方面，激情的本質是活出真我，沒有面具的直接表現。員工充滿激情后，愿意表達內心真實想法，人際關系也會變得簡單，溝通更加直接。
- 在承諾方面，承諾是一種自律，別人相信你的承諾是基于你的誠信，實現承諾的方法是聚焦。領導者要減少干擾，專注于目標，才能實現承諾。
- 在負責任方面，人之所以不愿意負責任是因為存在分別心，負責任是當一個人內心愿意時才能真正負起責任，并且可以從心態(tài)和行為上的主動體現出來。
六、團隊建設與領導力的關系
優(yōu)秀團隊的建設是企業(yè)成功的保障，而團隊建設的核心與領導力息息相關。領導者在團隊建設中起著引領方向、激勵成員、協(xié)調關系等重要作用。例如，領導者通過以身作則、授權、鼓勵等方式，能夠打造一個積極向上、富有凝聚力的團隊。在團隊建設中，領導者要關注團隊成員的需求和發(fā)展，促進成員之間的合作與共贏，這樣才能使團隊發(fā)揮出*的效能，實現企業(yè)的目標。
轉載：http://www.diyaogames.cn/zixun_detail/190069.html