一、領(lǐng)導(dǎo)力并非神秘天賦
領(lǐng)導(dǎo)力常常被誤解為一種與生俱來的天賦，很多人覺得只有少數(shù)人具備這種能力，是一種不可捉摸的藝術(shù)。然而，事實(shí)并非如此。在管理領(lǐng)域，領(lǐng)導(dǎo)力是所有管理者都必須要掌握的能力。例如在日常管理工作中，有的管理者只顧自己做事，不注重協(xié)調(diào)員工，最后自己完成了大部分工作；還有的管理者每天忙于幫員工“善后”，耽誤了本職工作。這些問題的根源就是缺乏領(lǐng)導(dǎo)力。管理者在職場(chǎng)中有領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和執(zhí)行者三個(gè)角色，對(duì)應(yīng)著領(lǐng)導(dǎo)能力、管理能力和執(zhí)行能力，不同級(jí)別的崗位對(duì)這三種能力要求的配比不同。這表明領(lǐng)導(dǎo)力是一種可以后天培養(yǎng)和提升的能力，并非遙不可及的天賦。
二、領(lǐng)導(dǎo)力工具化的意義
（一）保證做事標(biāo)準(zhǔn) 真正的領(lǐng)導(dǎo)力源于對(duì)具體事務(wù)的把握，它包含著領(lǐng)導(dǎo)者的思考、邏輯和目的，而不是空洞的概念。將領(lǐng)導(dǎo)力工具化，能夠保證做事的標(biāo)準(zhǔn)不受干擾。在現(xiàn)代企業(yè)管理中，去除那些華而不實(shí)的概念，把有限的精力放在重要的事情上是非常關(guān)鍵的。例如西方的可口可樂、寶潔等大企業(yè)，它們講究工具化，將工作拆分成可完成并能檢驗(yàn)的步驟，員工接受訓(xùn)練后按步驟行事，這樣不僅員工效率提高，領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)效果也顯著提升。
（二）實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的復(fù)制 領(lǐng)導(dǎo)力可以“復(fù)制”，其關(guān)鍵就在于工具化。每個(gè)人都可以具備領(lǐng)導(dǎo)力，當(dāng)掌握了工具后，領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)際效果會(huì)事半功倍。像樊登的領(lǐng)導(dǎo)力課程，眾多創(chuàng)業(yè)者和企業(yè)老板通過學(xué)習(xí)提升了領(lǐng)導(dǎo)力，給企業(yè)發(fā)展帶來了切實(shí)的改變。在大企業(yè)的工具化體系中，這種“工具”可以輕松傳遞給下一個(gè)人，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的永續(xù)發(fā)展。而且，即使有員工流失，也不會(huì)造成巨大損失，因?yàn)樾聠T工可以及時(shí)補(bǔ)上，保證領(lǐng)導(dǎo)力的環(huán)節(jié)不斷不亂。
（三）應(yīng)對(duì)宏觀領(lǐng)導(dǎo)力需求 以卡普蘭的新書為例，他提供了一個(gè)由關(guān)鍵問題構(gòu)成的企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)力框架。這個(gè)框架能夠幫助企業(yè)家把愿景、關(guān)鍵要?jiǎng)?wù)、把脈團(tuán)隊(duì)等宏觀層面的領(lǐng)導(dǎo)力也進(jìn)行工具化。這有助于企業(yè)家更好地發(fā)揮自己的潛力，達(dá)成目標(biāo)，在充滿挑戰(zhàn)又收獲豐富的企業(yè)管理旅途中更加順利，成為高效的經(jīng)理人、出色的領(lǐng)導(dǎo)者和企業(yè)家。
三、具體的領(lǐng)導(dǎo)力工具
（一）溝通視窗 溝通視窗，也稱喬哈里視窗，是一種重要的溝通技巧和理論。它把人的工作、生活中的事情分為四個(gè)象限：公開象限、隱私象限、盲點(diǎn)象限和潛能象限。公開象限是自己知道且別人也知道的部分，像明星等公眾人物公開象限較大；隱私象限是自己知道而別人不知道的，其中存在一種“忘了說的秘密”，這可能是因?yàn)橹R(shí)的詛咒；盲點(diǎn)象限是別人知道自己卻不知道的，就像“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”；潛能象限是自己和他人都不知道的，每個(gè)人的潛能都值得挖掘。這四個(gè)象限可以互相轉(zhuǎn)化，例如隱私象限轉(zhuǎn)化為公開象限可以采用自我揭示方法，主動(dòng)向他人袒露自己的故事、想法；盲點(diǎn)象限轉(zhuǎn)化為公開象限可以通過“懇請(qǐng)反饋”的方法。通過合理運(yùn)用溝通視窗，領(lǐng)導(dǎo)者可以更好地了解自己和他人，提升溝通效果，進(jìn)而提升領(lǐng)導(dǎo)力。
（二）其他工具 1. 一些企業(yè)提供的系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)體系，具有系統(tǒng)專業(yè)、邏輯嚴(yán)密的特點(diǎn)，通過三項(xiàng)核心體系和五項(xiàng)訓(xùn)練，專注于員工行為改變和績(jī)效提升；成果化、應(yīng)用化，為組織打造領(lǐng)導(dǎo)力體系并進(jìn)行訓(xùn)練，不是單純講授領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)；工具化、系統(tǒng)化，為組織提供一套診斷團(tuán)隊(duì)、管理行為改變、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格改善、匹配團(tuán)隊(duì)、教練輔導(dǎo)下屬的方式、方法和工具；案例豐富且貼近實(shí)際，結(jié)合學(xué)員自己的案例，在演練中學(xué)習(xí)，形式多樣、快樂學(xué)習(xí)，包含課堂理論講授和演練、訓(xùn)練、角色扮演、視頻、討論、體驗(yàn)、共創(chuàng)等互動(dòng)環(huán)節(jié)。 2. 還有像十大品績(jī)力這樣的工具，包括承諾、負(fù)責(zé)、信賴等十個(gè)關(guān)鍵詞，這些能塑造人的品格，在企業(yè)管理實(shí)踐中，運(yùn)用十大品績(jī)力可以提升企業(yè)生產(chǎn)效率與利潤(rùn)，建立企業(yè)拓展基礎(chǔ)，幫助企業(yè)應(yīng)對(duì)商業(yè)環(huán)境變化帶來的挑戰(zhàn)，提升創(chuàng)意和持續(xù)創(chuàng)新能力，吸納優(yōu)秀人才，減少職員流失，建立企業(yè)語(yǔ)言，推廣企業(yè)文化，改善溝通方式，發(fā)掘與發(fā)展職員個(gè)人獨(dú)特才能，增強(qiáng)企業(yè)及個(gè)人改善計(jì)劃效果，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，實(shí)現(xiàn)企業(yè)理想。
四、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別與聯(lián)系中的領(lǐng)導(dǎo)力工具化體現(xiàn)
領(lǐng)導(dǎo)與管理是不同的概念，領(lǐng)導(dǎo)受人尊敬和信任，而管理可能更多的是讓人害怕。管理者有領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、執(zhí)行者三個(gè)角色。領(lǐng)導(dǎo)者的作用是營(yíng)造氣氛、指定方向。在日常工作中，領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)有很多場(chǎng)景，比如給員工開大會(huì)表?yè)P(yáng)努力的員工、鼓舞士氣、出差或休假時(shí)給員工小權(quán)利、帶領(lǐng)大家研究運(yùn)營(yíng)創(chuàng)新等。這些場(chǎng)景都表明領(lǐng)導(dǎo)力是一種能力，而且可以通過工具來掌握。就像識(shí)人能力可以通過測(cè)評(píng)、心理分析、行為分析等工具來學(xué)習(xí)和掌握一樣，領(lǐng)導(dǎo)力同樣可以應(yīng)用工具來掌握。例如在日本企業(yè)中，領(lǐng)導(dǎo)給員工交代工作任務(wù)時(shí)會(huì)交代5遍，通過這種方式確保員工清楚任務(wù)的各個(gè)方面，這也是一種領(lǐng)導(dǎo)力工具化的體現(xiàn)。同時(shí)，清晰明確的規(guī)則能讓所有人有規(guī)可循，打造公平環(huán)境，自愿參與能推動(dòng)工作進(jìn)程，讓員工在工作中感受到樂趣和價(jià)值，這些都是領(lǐng)導(dǎo)力工具化在領(lǐng)導(dǎo)與管理中的體現(xiàn)。
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