一、《領(lǐng)導(dǎo)力核能》概述
《領(lǐng)導(dǎo)力核能》是約翰·馬托尼的著作，他憑借三十多年在世界各地游學(xué)、演講、企業(yè)咨詢、人才管理和高管培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)作此書(shū)。這本書(shū)旨在幫助領(lǐng)導(dǎo)者盡顯才能，書(shū)中提供了“智慧領(lǐng)導(dǎo)力輪盤”和“領(lǐng)導(dǎo)力成熟圖”兩種工具，同時(shí)解密九型人格及其特征，整合領(lǐng)導(dǎo)者的內(nèi)外核心力量。
從內(nèi)在方面，它有助于領(lǐng)導(dǎo)者了解自己的個(gè)性風(fēng)格和領(lǐng)導(dǎo)力成熟度，強(qiáng)化自身的內(nèi)在特點(diǎn)、價(jià)值觀、信仰、思想和情感。外在方面則能提升領(lǐng)導(dǎo)者的外在能力，實(shí)現(xiàn)自我局限的突破。此外，書(shū)中還有領(lǐng)導(dǎo)力指數(shù)評(píng)估、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃等附贈(zèng)內(nèi)容，這些都有助于領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)清自己，把握機(jī)會(huì)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，造就成功。
二、領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)外核心
- 外部核心能力
- 外部核心是由九項(xiàng)戰(zhàn)略及戰(zhàn)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)能力構(gòu)成的。這包括批判思維能力、決策制定能力、戰(zhàn)略思維能力、情感領(lǐng)導(dǎo)力、溝通力、人才領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力、變革領(lǐng)導(dǎo)力、結(jié)果驅(qū)動(dòng)力。在面試過(guò)程中，經(jīng)常用到行為面試法star原則，會(huì)根據(jù)以往行為所表現(xiàn)出來(lái)的能力，來(lái)推測(cè)未來(lái)的行為。例如，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的高度是與領(lǐng)導(dǎo)者各項(xiàng)能力的高度相關(guān)的。在招聘過(guò)程中，會(huì)遇到所有能力都有，但卻沒(méi)有很明顯閃光點(diǎn)的候選人，也會(huì)遇到某項(xiàng)能力極強(qiáng)，但情感領(lǐng)導(dǎo)力差的候選人。這就需要領(lǐng)導(dǎo)者根據(jù)自身情況，找到適合自己發(fā)展的平臺(tái)，并且不斷修煉自己，努力把短處變長(zhǎng)。
- 內(nèi)部核心能力
- 內(nèi)部核心是由個(gè)人內(nèi)部因素和人際交往因素組成的，相對(duì)于外部核心來(lái)說(shuō)，是隱藏的。其中，牢牢掌握有效的溝通技巧是品格、誠(chéng)實(shí)和正直的內(nèi)部核心能力。
三、書(shū)中的案例與啟示
- 三個(gè)犯人故事的啟示
- 在書(shū)中提到的三個(gè)犯人坐監(jiān)獄的故事很有啟發(fā)性。三個(gè)犯人各判10年監(jiān)禁，法國(guó)人浪漫，要求未婚妻過(guò)來(lái)陪他坐牢，10年后出獄帶著兒女回家；猶太人機(jī)靈，要求房間裝電話并交足10年電話費(fèi)，出獄后生意比入獄前做得更大；美國(guó)人霸道，要求房間裝滿煙，10年后比10年前老了許多，走時(shí)還往身上裝煙并向獄警要火。同樣的10年，不一樣的結(jié)果。這個(gè)故事告訴我們，領(lǐng)導(dǎo)者在面臨相同的環(huán)境和資源時(shí)，不同的選擇和決策會(huì)帶來(lái)截然不同的結(jié)果。領(lǐng)導(dǎo)者要像法國(guó)人那樣有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，像猶太人那樣善于利用資源創(chuàng)造價(jià)值，而避免像美國(guó)人那樣只滿足于短期的物質(zhì)享受。
- 角色定位的重要性
- 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，有不同的角色定位，如觀眾、裁判、參與者。如果只是像觀眾一樣看戲，或者像裁判一樣只評(píng)判對(duì)錯(cuò)，是很難提升領(lǐng)導(dǎo)力的。只有作為參與者，積極參與每一個(gè)環(huán)節(jié)，才能真正從學(xué)習(xí)中提升領(lǐng)導(dǎo)力。這就如同在游泳學(xué)習(xí)中，只學(xué)習(xí)理論而不進(jìn)行實(shí)踐是無(wú)法真正掌握游泳技能的，領(lǐng)導(dǎo)力的提升也需要積極的實(shí)踐參與。
四、領(lǐng)導(dǎo)力核能的參照物意義
- 對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者自身發(fā)展的參照
- 對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者自身而言，《領(lǐng)導(dǎo)力核能》中的各種理論和工具可以作為一種參照。例如，通過(guò)“智慧領(lǐng)導(dǎo)力輪盤”和“領(lǐng)導(dǎo)力成熟圖”來(lái)評(píng)估自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平，了解自己在內(nèi)外核心能力方面的優(yōu)勢(shì)和不足。以書(shū)中提到的九型人格為例，領(lǐng)導(dǎo)者可以對(duì)照自己的人格類型，更好地理解自己的行為模式和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，從而有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整和提升。
- 對(duì)團(tuán)隊(duì)管理的參照
- 在團(tuán)隊(duì)管理方面，書(shū)中的理念也能提供參照。領(lǐng)導(dǎo)者可以根據(jù)外部核心能力的要求，打造團(tuán)隊(duì)成員的能力。比如，提升團(tuán)隊(duì)成員的批判思維能力、決策制定能力等。同時(shí)，以內(nèi)部核心能力中的溝通技巧等為參照，營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)溝通氛圍，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力。通過(guò)對(duì)書(shū)中案例的借鑒，領(lǐng)導(dǎo)者可以引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員在面對(duì)各種情況時(shí)做出更明智的選擇，從而提高團(tuán)隊(duì)整體的績(jī)效。
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