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中國企業(yè)培訓(xùn)講師

領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展歷程中的不同層次與演進(jìn)

2025-02-04 18:44:48
 
講師:LiZX 瀏覽次數(shù):108
 一、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展歷程的早期階段 在20世紀(jì)初,領(lǐng)導(dǎo)力的研究處于“偉人”理論階段。這一時(shí)期主要聚焦于偉大的社會、政治和軍事領(lǐng)袖與生俱來的素質(zhì)與個(gè)性特征。當(dāng)時(shí)的觀點(diǎn)認(rèn)為,這些特質(zhì)是天生的,只有所謂的“偉人”才具備這樣的品質(zhì),研究的重點(diǎn)在于發(fā)現(xiàn)那

一、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展歷程的早期階段

在20世紀(jì)初,領(lǐng)導(dǎo)力的研究處于“偉人”理論階段。這一時(shí)期主要聚焦于偉大的社會、政治和軍事領(lǐng)袖與生俱來的素質(zhì)與個(gè)性特征。當(dāng)時(shí)的觀點(diǎn)認(rèn)為,這些特質(zhì)是天生的,只有所謂的“偉人”才具備這樣的品質(zhì),研究的重點(diǎn)在于發(fā)現(xiàn)那些能讓領(lǐng)導(dǎo)者與眾不同的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)。例如,在歷史上像亞歷山大大帝這樣的軍事領(lǐng)袖,他展現(xiàn)出了非凡的勇氣、戰(zhàn)略眼光等特質(zhì),當(dāng)時(shí)人們傾向于認(rèn)為這些特質(zhì)是他與生俱來的,是他成為偉大領(lǐng)袖的關(guān)鍵因素。

然而,到了20世紀(jì)中期,情況發(fā)生了轉(zhuǎn)變。領(lǐng)導(dǎo)力的情景研究興起,人們開始質(zhì)疑領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)的普適性。在不同的場景中,沒有一套不變的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)能夠讓領(lǐng)導(dǎo)者始終與眾不同。此時(shí),領(lǐng)導(dǎo)力被定義為在社會情境中的人際間的關(guān)系。雖然與領(lǐng)導(dǎo)力有關(guān)的個(gè)人特性仍然重要,但研究者認(rèn)為這些因素與環(huán)境的需求有關(guān)。例如,在企業(yè)管理中,一位領(lǐng)導(dǎo)者在穩(wěn)定的生產(chǎn)環(huán)境下可能需要具備的特質(zhì),與在面臨激烈市場競爭、需要快速變革的環(huán)境下所需要的特質(zhì)可能有所不同。

最近幾十年,特質(zhì)如何影響領(lǐng)導(dǎo)力成為研究重點(diǎn)。個(gè)人特性與個(gè)人對領(lǐng)導(dǎo)力的理解強(qiáng)相關(guān),高效能領(lǐng)導(dǎo)在七個(gè)關(guān)鍵方面與眾不同,愿景型領(lǐng)導(dǎo)與魅力型領(lǐng)導(dǎo)等概念也被提出,這表明領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論依然充滿生機(jī)與活力。

二、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的不同層次

(一)隱性領(lǐng)導(dǎo)力 隱性領(lǐng)導(dǎo)力是領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中的基礎(chǔ)和重要概念。在這個(gè)層次,領(lǐng)導(dǎo)者需要表達(dá)出自信,塑造良好的個(gè)人形象,并且展現(xiàn)出高度的學(xué)習(xí)能力。這要求領(lǐng)導(dǎo)者有良好的領(lǐng)導(dǎo)才干,具備財(cái)務(wù)素養(yǎng),還要有有效的表達(dá)技能、良好的工作態(tài)度和優(yōu)秀的執(zhí)行力。例如,在一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中,領(lǐng)導(dǎo)者如果能在資金管理方面有一定的財(cái)務(wù)素養(yǎng),并且能夠自信地向團(tuán)隊(duì)成員和投資者表達(dá)自己的創(chuàng)業(yè)理念和計(jì)劃,以積極的工作態(tài)度和高效的執(zhí)行力去推進(jìn)各項(xiàng)工作,就初步具備了隱性領(lǐng)導(dǎo)力。

(二)協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)力 在建立團(tuán)隊(duì)時(shí),協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)力至關(guān)重要。領(lǐng)導(dǎo)者要給予團(tuán)隊(duì)成員正確的指導(dǎo)和幫助,理解他們的想法,通過激勵(lì)促使團(tuán)隊(duì)達(dá)到目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)者必須具備處理團(tuán)隊(duì)沖突的能力,優(yōu)化工作流程,將團(tuán)隊(duì)內(nèi)的多種想法和價(jià)值觀有效結(jié)合,保持團(tuán)隊(duì)間關(guān)系良好。比如在一個(gè)項(xiàng)目開發(fā)團(tuán)隊(duì)中,不同成員可能有不同的技術(shù)思路和開發(fā)理念,協(xié)調(diào)型的領(lǐng)導(dǎo)者能夠理解各方想法,合理分配任務(wù),協(xié)調(diào)各方利益,解決可能出現(xiàn)的沖突,使項(xiàng)目順利進(jìn)行。

(三)解決問題領(lǐng)導(dǎo)力 這一層次的領(lǐng)導(dǎo)力表現(xiàn)為能夠準(zhǔn)確認(rèn)識問題并確定正確的解決方案。領(lǐng)導(dǎo)者需要具備良好的口頭和書面溝通技巧,有能力判斷解決問題的*方案,同時(shí)體現(xiàn)出敢于冒險(xiǎn)精神、創(chuàng)造和研發(fā)能力,不斷提出和實(shí)施新的策略。例如在企業(yè)面臨市場份額下滑的問題時(shí),具有解決問題領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)導(dǎo)者能夠深入分析市場變化、競爭對手情況等因素,準(zhǔn)確判斷問題所在,然后通過創(chuàng)新的營銷策略或者產(chǎn)品改進(jìn)方案來解決問題。

(四)建立關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)力 建立關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)調(diào)建立持久的信任感。領(lǐng)導(dǎo)者要有把握外部資源的能力,啟發(fā)和激發(fā)客戶對產(chǎn)品的熱情,鼓勵(lì)客戶參與,建立持久的企業(yè)文化關(guān)系以及全球合作關(guān)系。比如一家跨國企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者,通過建立良好的企業(yè)文化關(guān)系,讓員工對企業(yè)有強(qiáng)烈的歸屬感,同時(shí)積極拓展全球合作關(guān)系,與國外的供應(yīng)商、合作伙伴建立起信任關(guān)系,從而推動企業(yè)的國際化發(fā)展。

(五)變革管理領(lǐng)導(dǎo)力 領(lǐng)導(dǎo)者有時(shí)需要做出改變以適應(yīng)復(fù)雜變化的環(huán)境,實(shí)現(xiàn)組織發(fā)展和自身成長。變革管理領(lǐng)導(dǎo)力要求領(lǐng)導(dǎo)者牢牢抓住和利用可能出現(xiàn)的變化,管理變革中可能出現(xiàn)的問題,創(chuàng)造未來的環(huán)境。例如在傳統(tǒng)零售企業(yè)面臨電商沖擊時(shí),變革型的領(lǐng)導(dǎo)者能夠積極推動企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型,從線下銷售模式向線上線下融合的模式轉(zhuǎn)變,在變革過程中解決員工培訓(xùn)、業(yè)務(wù)流程調(diào)整等一系列問題。

(六)約翰·麥克斯韋爾劃分的領(lǐng)導(dǎo)力層級 1. 職位層級 這是領(lǐng)導(dǎo)力的*層級。擁有職位的可能是老板,但不一定是真正的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)是能讓下屬發(fā)自內(nèi)心想要追隨的人。處于職位層級的領(lǐng)導(dǎo),因?yàn)槁殑?wù)賦予的權(quán)力,下屬不得不跟隨。比如在一些官僚體制較為嚴(yán)重的企業(yè)中,部門經(jīng)理僅僅依靠職位權(quán)力指揮下屬工作,下屬更多是出于對制度的服從而工作,而不是對領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的認(rèn)可。 2. 認(rèn)同層級 這個(gè)層級的領(lǐng)導(dǎo)力很大程度上來源于人際關(guān)系。當(dāng)下屬被當(dāng)做有價(jià)值的個(gè)體對待時(shí),就會培養(yǎng)出對領(lǐng)導(dǎo)者的信任,從而從內(nèi)心想要追隨。例如在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,領(lǐng)導(dǎo)者尊重每個(gè)成員的意見和貢獻(xiàn),關(guān)心成員的個(gè)人發(fā)展,成員就會對領(lǐng)導(dǎo)者產(chǎn)生認(rèn)同感。 3. 業(yè)績層級 通常領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)、創(chuàng)造業(yè)績、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)后,影響力和公信力會大幅提升,人們會因?yàn)樗臉I(yè)績而追隨。但在追求業(yè)績過程中不能忽視人際關(guān)系,否則可能會退回職位層級。就像體育比賽中的教練,帶領(lǐng)球隊(duì)取得好成績后,會得到球員和球迷的尊重與追隨。 4. 育人層級 當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者達(dá)到一定層級后,要想成為更好的領(lǐng)導(dǎo)者就必須成長和變化。在*業(yè)績基礎(chǔ)上,要培養(yǎng)更多有能力的下屬才能達(dá)到更高層級的領(lǐng)導(dǎo)力,即從生產(chǎn)者轉(zhuǎn)變?yōu)橛苏?。被培育的人會因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者為他們所做的事情而追隨。例如一些資深的企業(yè)高管,會花費(fèi)大量精力培養(yǎng)年輕的管理人才。 5. 巔峰層級 這個(gè)層級很少有人能達(dá)到,它代表著領(lǐng)導(dǎo)力的最高境界。

領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展歷程是一個(gè)從早期對特質(zhì)的簡單認(rèn)知到不斷深入研究其與環(huán)境關(guān)系的過程,而領(lǐng)導(dǎo)力的層次則從基礎(chǔ)的隱性領(lǐng)導(dǎo)力逐步發(fā)展到更高層次的巔峰領(lǐng)導(dǎo)力,每個(gè)層次都對領(lǐng)導(dǎo)者提出了不同的要求和挑戰(zhàn)。




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