一、過(guò)度關(guān)注“做什么”而忽視“停止做什么”
在領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中，存在一個(gè)常見(jiàn)的誤區(qū)，那就是花大量時(shí)間去學(xué)習(xí)“要做什么”，卻很少關(guān)注需要“停止做什么”。就像馬歇爾作為*·*基金會(huì)的10年董事會(huì)成員，從*那里領(lǐng)悟到的一樣，我們總是在幫助領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)做事的方法，而對(duì)于應(yīng)該停止的行為缺乏教導(dǎo)。
大部分組織的激勵(lì)制度都是圍繞“做了什么”而設(shè)立的。例如，當(dāng)我們做對(duì)一件事時(shí)會(huì)得到表?yè)P(yáng)，而很少因?yàn)橥Ｖ棺瞿承┦露艿焦膭?lì)。這就導(dǎo)致很多領(lǐng)導(dǎo)者只知道不斷地去做更多的事，而沒(méi)有意識(shí)到有些行為是需要停止的。要改變這種狀況，首先要確定自己需要停止哪些行為。在相關(guān)的研究書(shū)籍中提到了領(lǐng)導(dǎo)者的20個(gè)壞習(xí)慣，很多領(lǐng)導(dǎo)者都或多或少存在這些行為?；仡欉@個(gè)習(xí)慣清單，能夠讓領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)自己是否有阻礙領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮的習(xí)慣，如果有，就應(yīng)該嘗試停止這些習(xí)慣。
二、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的“贏”文化
在很多成功高管身上，存在一種過(guò)度爭(zhēng)強(qiáng)好勝的情況，即“Winning too much”。他們?cè)谌魏吻闆r下都想贏，哪怕這種求勝心并不符合自己的*利益。對(duì)于重要的事情想要贏是正常的，但是在無(wú)關(guān)緊要的事情上也想要贏，就有些過(guò)度了。這種過(guò)度爭(zhēng)強(qiáng)好勝的深層心理需求往往是很多行為問(wèn)題的根源。
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該理性地面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)本身是有益的，但如果僅僅是為了贏而去贏，超出了事情本身的價(jià)值，就會(huì)偏離目標(biāo)，導(dǎo)致付出不必要的代價(jià)。例如在一個(gè)項(xiàng)目中，為了在某個(gè)小環(huán)節(jié)上爭(zhēng)贏，可能會(huì)耗費(fèi)過(guò)多的資源和精力，而忽略了整個(gè)項(xiàng)目的大局。
三、畫(huà)蛇添足式的增加過(guò)多價(jià)值
很多領(lǐng)導(dǎo)者在討論中，總是想要完全發(fā)表自己的意見(jiàn)，情不自禁地修改同事或下屬已經(jīng)很成熟的想法。他們很難做到耐心傾聽(tīng)他人，即使聽(tīng)了也會(huì)先聲明自己已經(jīng)知道或者有更好的方法。這種習(xí)慣雖然可能會(huì)讓某些想法得到完善，但卻會(huì)讓同事和下屬的積極性、承諾和責(zé)任感下降。
當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者總是這樣做時(shí)，下屬會(huì)覺(jué)得自己的想法不被尊重，自己的能力沒(méi)有得到認(rèn)可。長(zhǎng)此以往，下屬就會(huì)缺乏主動(dòng)思考和創(chuàng)新的動(dòng)力，只是等待領(lǐng)導(dǎo)者的指示。這對(duì)于團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力提升都是非常不利的。
四、習(xí)慣作評(píng)判
有些領(lǐng)導(dǎo)者習(xí)慣以自己的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判和給他人打分，并且將自己的世界觀強(qiáng)加給別人。然而，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，這種評(píng)判行為會(huì)把別人推開(kāi)，限制自己成功的機(jī)會(huì)。
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該尊重他人的獨(dú)特性，不要總是用自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量別人。比如在一個(gè)多元化的團(tuán)隊(duì)中，成員有著不同的文化背景和工作方式，領(lǐng)導(dǎo)者如果強(qiáng)行用自己的單一標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判，會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的矛盾和不和諧，影響團(tuán)隊(duì)的凝聚力和工作效率。
五、忽視領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中停止某些行為的重要性
領(lǐng)導(dǎo)力是一種影響他人行為的能力，它包括決策能力、溝通能力等多方面的要素。領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展是一個(gè)不斷提升的過(guò)程，而在這個(gè)過(guò)程中，停止某些不良行為和習(xí)慣是非常重要的。如果領(lǐng)導(dǎo)者一直保持著上述的不良習(xí)慣，會(huì)影響到團(tuán)隊(duì)成員的積極性、團(tuán)隊(duì)的凝聚力以及整個(gè)組織的績(jī)效。
在適應(yīng)組織變革方面，如果領(lǐng)導(dǎo)者不能停止那些阻礙變革的行為，就難以提高變革管理能力。在培養(yǎng)高潛力人才方面，不良的領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣會(huì)讓有潛力的人才得不到應(yīng)有的發(fā)展空間。在提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效方面，領(lǐng)導(dǎo)者的不良習(xí)慣會(huì)降低團(tuán)隊(duì)成員的工作熱情和效率。在增強(qiáng)企業(yè)文化方面，不良的領(lǐng)導(dǎo)行為也會(huì)影響員工的歸屬感和凝聚力。所以，領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展過(guò)程中，要重視停止某些行為的重要性，不斷審視自己，去除不良習(xí)慣，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力。
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