一、領導力第一級的局限
領導力的第一級是“職位”層級。這是所有領導者的起點，人們追隨處于這一層級的領導者是因為不得不這樣做，因為領導者擁有職位所賦予的權力。在這個層級，領導者主要依靠職位和頭銜帶來的影響力，例如規(guī)章制度、政策和組織紀律來控制員工。他們的下屬往往只在規(guī)定的職權范圍內(nèi)服從，通常只做被要求做的事情。
這種領導方式存在諸多局限。例如，當要求下屬付出額外努力或時間時，往往難以得到想要的結果。而且，職位領導者通常難以與志愿者、年輕人和受過高等教育的人合作，因為這些群體更獨立，他們更看重領導者的影響力而非職位權力。職位雖然是領導力的入門層級，但如果僅僅依賴職位進行領導，是無法真正發(fā)揮領導力效能的，也難以讓組織變得優(yōu)秀和卓越。
二、領導力第二級的內(nèi)涵——認同
（一）基于關系的領導 領導力的第二級是“認同”層級。這是一個關系層級，與第一級有著本質(zhì)的區(qū)別。在這個層級上，人們追隨領導者是因為他們想要這樣做，而不是被迫的。這是因為領導者已經(jīng)與下屬建立了良好的關系，贏得了他們的認同和信賴。
（二）贏得尊重與喜愛 在認同層級，下屬不僅會聽領導者的話，而且會尊重領導者，甚至會喜歡領導者。領導者不再僅僅是一個擁有權力的上級，而是成為了下屬認可的伙伴。這種尊重和喜愛不是基于職位，而是基于領導者的人格魅力、專業(yè)能力以及對下屬的關心等多方面因素。
（三）影響力的擴展 領導者在這一層級的影響力不僅能在其職責范圍內(nèi)發(fā)揮作用，而且能超越職位，影響更多的人。例如，一個部門的領導，其影響力可能不僅僅局限于本部門的員工，還可能影響到其他部門與本部門有合作關系的員工，甚至可能影響到整個組織的文化氛圍。下屬會主動地為領導者和團隊的目標而努力，他們不再是被動地執(zhí)行任務，而是積極地參與到團隊的建設和發(fā)展中。
三、從第一級到第二級的轉(zhuǎn)變
（一）停止職位驅(qū)動 要從第一級提升到第二級，領導者首先要停止依靠職位來驅(qū)動下屬。不能僅僅因為自己有職位權力就要求下屬做事，而是要依靠自己的人格魅力和專業(yè)能力來贏得下屬的信任和尊重。例如，領導者可以通過展示自己在專業(yè)領域的深厚知識和豐富經(jīng)驗，讓下屬認識到領導者是有能力帶領大家前進的。
（二）突破職位限制 領導者要忘記自己的頭銜，不要讓職位成為自己的枷鎖，而是要把它當成跳板。走下職位的“高臺”，向員工靠攏，了解他們的需求和困難，與他們建立良好的溝通和合作。比如，領導者可以經(jīng)常與員工進行一對一的交流，了解他們在工作和生活中的困擾，給予關心和支持，從而建立起深厚的情感聯(lián)系。
四、領導力第二級的重要意義
（一）對團隊凝聚力的提升 在認同層級下，團隊成員因為對領導者的認同而更加團結。他們愿意為了共同的目標而努力，相互之間的合作也會更加順暢。這種凝聚力不是靠規(guī)章制度強制形成的，而是基于成員內(nèi)心的認可，所以更加穩(wěn)固和持久。
（二）對組織發(fā)展的推動 當領導者達到第二級領導力時，整個組織也會受益。下屬積極主動的工作態(tài)度會提高工作效率，促進創(chuàng)新。而且，這種積極的態(tài)度會在組織內(nèi)部傳播，吸引更多優(yōu)秀的人才加入，進一步推動組織的發(fā)展壯大。
（三）對員工個人成長的激勵 對于員工個人來說，在認同型領導者的帶領下，他們會感受到自己的價值被認可，工作的積極性和主動性會得到激發(fā)。他們會有更多的機會發(fā)揮自己的潛力，在實現(xiàn)團隊目標的同時也實現(xiàn)自己的個人成長。
領導力的第二級“認同”是在超越第一級“職位”基礎上發(fā)展起來的重要層級，它對團隊、組織和員工個人都有著深遠的意義，是領導力發(fā)展過程中的關鍵一步。
轉(zhuǎn)載：http://www.diyaogames.cn/zixun_detail/192656.html