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一、領(lǐng)導(dǎo)力賦能游戲的內(nèi)涵與意義

領(lǐng)導(dǎo)力賦能游戲是一種獨特的培訓(xùn)和發(fā)展工具，旨在通過游戲的形式提升領(lǐng)導(dǎo)者的各種能力。在現(xiàn)代組織管理中，領(lǐng)導(dǎo)力的重要性不言而喻，而傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)往往較為枯燥和理論化。領(lǐng)導(dǎo)力賦能游戲則將理論知識與實際操作相結(jié)合，以一種輕松、有趣的方式讓領(lǐng)導(dǎo)者在游戲過程中領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)力的真諦。

從內(nèi)涵上看，這些游戲包含了對領(lǐng)導(dǎo)力多個維度的考量。例如，在布袋游戲中，通過讓參與者將布袋中的物品與管理概念相聯(lián)系，如將照相機與信息的搜集與保留聯(lián)系起來，這實際上是在啟發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者對信息管理能力的重視。在企業(yè)管理中，領(lǐng)導(dǎo)者需要像搜集照片一樣，收集各種信息，并能夠妥善保留和利用這些信息，以便做出正確的決策。

其意義在于多方面。首先，它能夠增強領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)知。在游戲過程中，領(lǐng)導(dǎo)者可能會發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的優(yōu)勢和不足。例如在教練技術(shù)游戲中，領(lǐng)導(dǎo)者在教導(dǎo)下屬拼圖的過程中，可能會發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法、耐心程度或者對下屬能力評估方面存在的問題，從而有針對性地進行改進。其次，它有助于提升團隊協(xié)作能力。像*風(fēng)火輪這樣的團隊游戲，需要隊員們團結(jié)一致，密切合作，這就促使領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)會如何更好地組織、協(xié)調(diào)團隊成員，發(fā)揮團隊的*效能。

二、常見的領(lǐng)導(dǎo)力賦能游戲類型及玩法

1. 策略規(guī)劃類游戲
2. 以《部落沖突》等游戲為例，在這類養(yǎng)成類手游中，玩家需要投入時間建設(shè)部落。對于領(lǐng)導(dǎo)者來說，這就如同在企業(yè)中規(guī)劃發(fā)展戰(zhàn)略。領(lǐng)導(dǎo)者要考慮如何分配資源，是先發(fā)展防御設(shè)施還是先提升生產(chǎn)能力等。在游戲中，玩家要根據(jù)不同的游戲場景和對手情況制定策略，而在企業(yè)中，領(lǐng)導(dǎo)者也要根據(jù)市場環(huán)境、競爭對手和自身資源等因素制定企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略。
3. 玩法通常是從初始的資源積累開始，逐步發(fā)展自己的勢力范圍。在《部落沖突》中，玩家要合理安排建筑的布局，確定升級的順序，還要考慮如何與其他部落進行聯(lián)盟或者對抗。這需要領(lǐng)導(dǎo)者具備長遠的眼光、對局勢的準(zhǔn)確判斷以及靈活的應(yīng)變能力。
4. 團隊協(xié)作類游戲
5. 例如*風(fēng)火輪游戲，12 - 15人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，然后全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)。這個游戲要求團隊成員密切配合，領(lǐng)導(dǎo)者在其中的作用至關(guān)重要。領(lǐng)導(dǎo)者要組織成員進行分工，如誰負(fù)責(zé)制作圓環(huán)，誰負(fù)責(zé)在滾動過程中保持平衡等。
6. 在信任背摔游戲中，每個隊員都要從1.6米的平臺上向后倒下，其他隊員伸出雙手保護。領(lǐng)導(dǎo)者需要在游戲前建立團隊成員之間的信任氛圍，讓隊員們相信彼此能夠履行保護的責(zé)任。在這個過程中，領(lǐng)導(dǎo)者要以身作則，先展示自己對團隊的信任，從而帶動其他成員。
7. 管理概念啟發(fā)類游戲
8. 如布袋游戲，游戲中提供了照相機、鞋耙子、透明塑料尺、地圖、風(fēng)油精等物品，讓參與者摸取并思考與管理問題的關(guān)系。鞋耙子與員工的培訓(xùn)、引導(dǎo)相關(guān)聯(lián)，這提醒領(lǐng)導(dǎo)者要關(guān)注員工的發(fā)展，根據(jù)員工的不同情況采用不同的培訓(xùn)和引導(dǎo)方式。對于新員工，可能需要采用“FORCE IN”的方式，讓他們盡快適應(yīng)新的工作方法；對于老員工，則可以提供新的工具，幫助他們提升效率。
9. 教練技術(shù)游戲也是如此，通過教導(dǎo)下屬拼圖的過程，讓領(lǐng)導(dǎo)者掌握正確的指導(dǎo)下屬的方法，如“先說說看、做給他看、讓他試試看、旁邊在指導(dǎo)看看”的口訣，使領(lǐng)導(dǎo)者明白在管理中如何更好地傳授知識和技能給下屬。

三、領(lǐng)導(dǎo)力賦能游戲在組織發(fā)展中的應(yīng)用

1. 新員工培訓(xùn)方面
2. 在新員工入職時，組織可以采用團隊協(xié)作類的領(lǐng)導(dǎo)力賦能游戲。例如*風(fēng)火輪游戲，新員工們在游戲中能夠快速地相互認(rèn)識，建立起初步的團隊合作關(guān)系。通過這個游戲，新員工可以感受到團隊合作的重要性，同時也能讓領(lǐng)導(dǎo)者在游戲中觀察新員工的表現(xiàn)，了解他們的團隊協(xié)作能力、溝通能力和應(yīng)變能力等。
3. 管理概念啟發(fā)類游戲也可以用于新員工培訓(xùn)。比如布袋游戲，能夠讓新員工以一種輕松的方式理解企業(yè)管理中的一些基本概念，如信息管理、員工培訓(xùn)、考核體系等，為他們更快地融入企業(yè)管理文化打下基礎(chǔ)。
4. 領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)方面
5. 對于已經(jīng)在職的領(lǐng)導(dǎo)者，策略規(guī)劃類游戲可以幫助他們提升戰(zhàn)略思維能力。在面對復(fù)雜多變的市場環(huán)境時，通過玩像《部落沖突》這樣的游戲，領(lǐng)導(dǎo)者可以鍛煉自己在資源有限的情況下做出最優(yōu)決策的能力，學(xué)會權(quán)衡利弊，考慮長期和短期目標(biāo)的平衡。
6. 教練技術(shù)游戲等管理概念啟發(fā)類游戲則有助于在職領(lǐng)導(dǎo)者改進自己的領(lǐng)導(dǎo)方法。在游戲中發(fā)現(xiàn)自己在教導(dǎo)下屬方面存在的問題后，領(lǐng)導(dǎo)者可以將這些經(jīng)驗應(yīng)用到實際工作中，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)效能，更好地指導(dǎo)和激勵下屬，提升團隊的整體績效。
7. 團隊建設(shè)方面
8. 團隊協(xié)作類游戲是團隊建設(shè)的有效工具。信任背摔游戲能夠極大地增強團隊成員之間的信任，這種信任一旦建立，將有助于提高團隊的凝聚力和工作效率。在日常工作中，團隊成員之間會更加愿意相互支持、協(xié)作，減少內(nèi)部矛盾和摩擦。
9. *風(fēng)火輪游戲可以讓團隊成員在共同完成任務(wù)的過程中，明確各自的角色和職責(zé)，提高團隊的協(xié)同作戰(zhàn)能力。同時，領(lǐng)導(dǎo)者在游戲中的組織和協(xié)調(diào)作用也能夠得到體現(xiàn)，進一步鞏固領(lǐng)導(dǎo)者在團隊中的核心地位。

四、領(lǐng)導(dǎo)力賦能游戲的實施要點與挑戰(zhàn)

1. 實施要點
2. 明確目標(biāo)：在開展領(lǐng)導(dǎo)力賦能游戲之前，組織者必須明確游戲的目標(biāo)是什么。是為了提升團隊協(xié)作能力，還是為了啟發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者的管理思維等。只有明確了目標(biāo)，才能選擇合適的游戲類型和設(shè)計相應(yīng)的游戲環(huán)節(jié)。
3. 人員分組合理：對于團隊協(xié)作類游戲，人員分組要考慮到成員的多樣性。盡量將不同性格、不同技能水平的成員分配到各個小組中，這樣可以讓每個小組都具備一定的活力和創(chuàng)造力，同時也能避免小組之間出現(xiàn)過大的實力差距。
4. 游戲引導(dǎo)與總結(jié)：在游戲過程中，需要有專業(yè)的引導(dǎo)者。引導(dǎo)者要確保游戲按照規(guī)則順利進行，同時要在游戲過程中適時地提出一些引導(dǎo)性的問題，啟發(fā)參與者的思考。游戲結(jié)束后，要進行全面的總結(jié)，讓參與者分享自己在游戲中的收獲和體會，將游戲中的經(jīng)驗與實際工作聯(lián)系起來。
5. 挑戰(zhàn)
6. 游戲與實際工作的銜接：雖然領(lǐng)導(dǎo)力賦能游戲能夠在游戲場景中讓參與者獲得一定的經(jīng)驗和感悟，但將這些經(jīng)驗有效地應(yīng)用到實際工作中是一個挑戰(zhàn)。例如，在游戲中建立的團隊信任關(guān)系，在工作中的復(fù)雜人際關(guān)系和利益沖突面前可能會受到影響。組織者需要通過后續(xù)的培訓(xùn)和輔導(dǎo)，幫助參與者將游戲中的成果轉(zhuǎn)化為實際工作中的行為改變。
7. 游戲的適應(yīng)性：不同的組織文化和員工群體對游戲的接受程度可能不同。一些較為傳統(tǒng)、保守的組織可能對游戲這種培訓(xùn)方式存在抵觸情緒，認(rèn)為游戲過于娛樂化，不夠嚴(yán)肅。此外，不同年齡段、不同工作背景的員工對游戲的喜好也存在差異。組織者需要根據(jù)組織的具體情況，選擇合適的游戲，并進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以確保游戲能夠被大多數(shù)員工所接受。