一、T型能力結(jié)構(gòu)概述
在領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域，美國哥倫比亞大學(xué)教授杰森·溫加德提出的“T”型能力結(jié)構(gòu)有著重要意義?！癟”型，形象地用一橫加一豎來表示。其中一豎代表著在某一專業(yè)領(lǐng)域能力的深度。這意味著在特定專業(yè)范圍內(nèi)，一個(gè)人要擁有深厚的知識儲備、精湛的專業(yè)技能等。例如在軟件開發(fā)領(lǐng)域，專業(yè)深度可能體現(xiàn)在精通多種編程語言、熟悉復(fù)雜的算法等。
而上面的一橫，則是指能把多個(gè)領(lǐng)域的知識技能融會(huì)貫通的能力，也就是能力的寬度。例如一位領(lǐng)導(dǎo)者，不僅要懂技術(shù)，還要懂得市場營銷、人力資源管理等多方面知識。這兩種能力之間沒有主次之分，是相輔相成的。
二、T型能力結(jié)構(gòu)在工作機(jī)會(huì)獲取中的體現(xiàn)
- 傳統(tǒng)認(rèn)知與研究結(jié)果的差異 通常人們會(huì)認(rèn)為，一個(gè)人的專業(yè)能力出色，應(yīng)該會(huì)帶來更好的工作機(jī)會(huì)。然而，《哈佛商業(yè)評論》2016年的一項(xiàng)研究卻得出了不同結(jié)論。研究者跟蹤調(diào)查了美國*商學(xué)院將近400名MBA學(xué)生的畢業(yè)去向。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些具有多個(gè)行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生，反而會(huì)獲得更多的工作offer，甚至他們談下來的薪酬獎(jiǎng)金，也會(huì)比那些只有過單一從業(yè)背景的畢業(yè)生多出36%。
- 原因分析 單一的從業(yè)經(jīng)歷，會(huì)削弱在市場上的議價(jià)能力。因?yàn)閷τ诠椭鱽碚f，市場上有很多同類人才，可挑選余地大，雇主也很容易評估這類人才的價(jià)值。反而是具有多種從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和背景的人，可替代性沒有那么強(qiáng)，所以更容易脫穎而出。即使進(jìn)入企業(yè)工作后，領(lǐng)英的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多去幾個(gè)不同的部門也有助于個(gè)人發(fā)展。這都體現(xiàn)了T型能力結(jié)構(gòu)中能力寬度的重要性，在獲取工作機(jī)會(huì)方面，多領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗(yàn)融合能帶來更多優(yōu)勢。
三、T型能力結(jié)構(gòu)與領(lǐng)導(dǎo)力的聯(lián)系
- 領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵 領(lǐng)導(dǎo)力指在管轄的范圍內(nèi)充分地利用人力和客觀條件，以最小的成本辦成所需的事，提高整個(gè)團(tuán)體的辦事效率的能力。比較常見的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)方法包括CEO12篇領(lǐng)導(dǎo)力提升、EMBA及EDP項(xiàng)目等。領(lǐng)導(dǎo)力涵蓋了決策、溝通、協(xié)調(diào)等多個(gè)方面，是一個(gè)綜合性的能力。
- T型能力在領(lǐng)導(dǎo)力中的作用 在領(lǐng)導(dǎo)力中，T型能力結(jié)構(gòu)的專業(yè)深度有助于領(lǐng)導(dǎo)者在特定業(yè)務(wù)領(lǐng)域做出精準(zhǔn)的決策。例如在技術(shù)型企業(yè)中，領(lǐng)導(dǎo)者如果有深厚的技術(shù)背景，就能更好地判斷技術(shù)研發(fā)方向。而能力寬度則能讓領(lǐng)導(dǎo)者從多個(gè)角度看待問題，協(xié)調(diào)不同部門和專業(yè)背景的人員。比如在跨部門項(xiàng)目中，領(lǐng)導(dǎo)者能理解不同部門的需求和關(guān)注點(diǎn)，像市場部門對產(chǎn)品推廣的需求、財(cái)務(wù)部門對成本控制的需求等，從而更好地進(jìn)行協(xié)調(diào)溝通，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，提高團(tuán)隊(duì)整體績效。
四、不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格中的T型能力體現(xiàn)
- T型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格特點(diǎn) 在T型、O型、P型、K型四種類型的行為領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格中，T型風(fēng)格喜歡結(jié)果導(dǎo)向（不在乎過程），野心勃勃，自信，喜歡指揮他人，有緊迫感。抗壓能力強(qiáng)，也喜歡給他人壓力。意志頑強(qiáng)，為達(dá)成目標(biāo)不惜代價(jià)，看重結(jié)果和效率等。這種風(fēng)格下的領(lǐng)導(dǎo)者，其專業(yè)深度可能體現(xiàn)在對目標(biāo)相關(guān)領(lǐng)域的深入了解，能夠準(zhǔn)確判斷如何達(dá)成目標(biāo)。而能力寬度則體現(xiàn)在可以指揮不同專業(yè)背景的人員朝著目標(biāo)前進(jìn)，協(xié)調(diào)各方資源。
- 與其他領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對比 與O型風(fēng)格相比，O型擅長分析研究，規(guī)律性強(qiáng)，嚴(yán)謹(jǐn)專心，追求*，自律能力強(qiáng)，感情不外露，對事情的細(xì)節(jié)特殊敏感，能明察秋毫之末?？粗丶?xì)節(jié)和過程等。T型風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)者在具備一定的細(xì)節(jié)把控能力（專業(yè)深度的一部分）同時(shí)，更側(cè)重于結(jié)果導(dǎo)向和多領(lǐng)域資源的整合（能力寬度）。與P型、K型風(fēng)格也各有差異，T型能力結(jié)構(gòu)在不同風(fēng)格中都以獨(dú)特的方式發(fā)揮著作用，影響著領(lǐng)導(dǎo)者的行為和決策。
五、T型能力結(jié)構(gòu)對領(lǐng)導(dǎo)力提升的啟示
- 培養(yǎng)多領(lǐng)域知識技能 領(lǐng)導(dǎo)者要注重培養(yǎng)自己多領(lǐng)域的知識技能，拓寬能力的寬度?？梢酝ㄟ^參加跨領(lǐng)域的培訓(xùn)課程、閱讀不同領(lǐng)域的書籍、參與不同部門的項(xiàng)目等方式來實(shí)現(xiàn)。例如參加市場營銷與技術(shù)創(chuàng)新的聯(lián)合培訓(xùn)，閱讀管理學(xué)與心理學(xué)的相關(guān)書籍等。
- 深化專業(yè)領(lǐng)域能力 同時(shí)不能忽視在自身專業(yè)領(lǐng)域的深入鉆研，提升能力的深度。在自己擅長的領(lǐng)域持續(xù)學(xué)習(xí)*的知識、技術(shù)和理念。例如在金融領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者要關(guān)注金融創(chuàng)新產(chǎn)品、金融監(jiān)管政策的變化等。
- 在實(shí)踐中融合兩種能力 在實(shí)際的領(lǐng)導(dǎo)工作中，要將能力的深度和寬度有機(jī)融合。在制定戰(zhàn)略時(shí)，利用多領(lǐng)域知識把握宏觀方向（能力寬度），同時(shí)憑借專業(yè)深度確保戰(zhàn)略在具體業(yè)務(wù)上的可行性。在團(tuán)隊(duì)管理中，從多領(lǐng)域視角理解團(tuán)隊(duì)成員的需求（能力寬度），用專業(yè)能力給予團(tuán)隊(duì)成員有效的指導(dǎo)（能力深度）。
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