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中國企業(yè)培訓(xùn)講師

領(lǐng)導(dǎo)力不同風(fēng)格及其特點(diǎn)與適用場景

2025-02-05 10:27:48
 
講師:WangXC 瀏覽次數(shù):210
 一、引言 在組織管理領(lǐng)域,領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格的多樣性對團(tuán)隊(duì)和組織的發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響。不同的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格猶如不同的工具,在不同的情境下發(fā)揮著各自的作用。了解這些風(fēng)格有助于領(lǐng)導(dǎo)者更好地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)效能,提升團(tuán)隊(duì)的績效。 二、常見的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格 指令型

一、引言

在組織管理領(lǐng)域,領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格的多樣性對團(tuán)隊(duì)和組織的發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響。不同的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格猶如不同的工具,在不同的情境下發(fā)揮著各自的作用。了解這些風(fēng)格有助于領(lǐng)導(dǎo)者更好地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)效能,提升團(tuán)隊(duì)的績效。

二、常見的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格

  1. 指令型(命令式)領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格
  2. 特點(diǎn):這種風(fēng)格要求下屬立即服從。領(lǐng)導(dǎo)者以指令式風(fēng)格進(jìn)行管理,提供明確的任務(wù)目標(biāo)和要求,并密切監(jiān)督任務(wù)的進(jìn)展。例如在軍隊(duì)中,上級軍官下達(dá)命令,士兵需要無條件執(zhí)行。在企業(yè)中,當(dāng)面臨緊急任務(wù),如處理突發(fā)的生產(chǎn)事故時(shí),指令型領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)迅速做出決策并分配任務(wù),像“指揮者”一樣設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃并提供指導(dǎo)。
  3. 適用場景:在少數(shù)極端場合下作用顯著。如公司急需扭虧為盈,或者面臨惡意收購的時(shí)候,它可以打破過去束縛住公司手腳的條條框框,鞭策人們采用新的工作方式。另外,在對付常規(guī)方法無法管理的問題員工時(shí)也會(huì)起作用。然而,如果長期單純依賴這種風(fēng)格,會(huì)對員工士氣和情感產(chǎn)生漠視,對組織氣氛產(chǎn)生毀滅性打擊,因?yàn)楣ぷ髦腥狈`活性,員工沒有被尊重的感覺,會(huì)打擊員工的責(zé)任性和激勵(lì)性。
  4. 愿景型(幻想型)領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格
  5. 特點(diǎn):強(qiáng)調(diào)愿景,帶領(lǐng)下屬為之奮斗。這種風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)者能夠清楚地指出團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)如何達(dá)到目標(biāo),讓成員們自由地創(chuàng)新、試驗(yàn)和承擔(dān)可測的風(fēng)險(xiǎn)。他們?yōu)閳F(tuán)隊(duì)創(chuàng)造共同愿景,從而激發(fā)員工的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,鼓勵(lì)創(chuàng)新、實(shí)驗(yàn)和行動(dòng)。
  6. 適用場景:當(dāng)員工喪失目標(biāo),需要指導(dǎo)的時(shí)候采用這種風(fēng)格。例如埃隆·馬斯克的“火星移民計(jì)劃”,他以這樣一個(gè)宏偉的愿景吸引眾多人才加入,讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力。這種風(fēng)格有助于塑造那些失去目標(biāo)的團(tuán)隊(duì),并增加他們對下一步需要去哪里的理解。
  7. 親和型(隨和型)領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格
  8. 特點(diǎn):與下屬建立情感紐帶以及和諧的關(guān)系。通過成員間的相互溝通達(dá)到團(tuán)隊(duì)工作和創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)和諧。這種風(fēng)格在增進(jìn)情感、提高士氣、加強(qiáng)溝通或重建信任時(shí)尤其有意義。
  9. 適用場景:適用于需要提高團(tuán)隊(duì)凝聚力、改善團(tuán)隊(duì)氛圍的時(shí)候。但如果單獨(dú)使用,可能會(huì)讓成員認(rèn)為平凡是可以被接受的,因?yàn)樗^于強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)和諧,可能會(huì)缺乏對工作績效的直接推動(dòng)。
  10. 民主型領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格
  11. 特點(diǎn):鼓勵(lì)員工參與,建立廣泛共識。這種風(fēng)格利用了成員們的學(xué)問和技能,并創(chuàng)造了團(tuán)隊(duì)對達(dá)到目標(biāo)的承諾。領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)聽取員工的意見和建議,嘗試找到一個(gè)合適的方案以達(dá)到組織目標(biāo)。
  12. 適用場景:當(dāng)團(tuán)隊(duì)的方向并不明確時(shí),這種風(fēng)格最有效。但當(dāng)緊急事件出現(xiàn)并要求快速?zèng)Q策時(shí),這種需要形成統(tǒng)一觀點(diǎn)的方式可能會(huì)是災(zāi)難性的,因?yàn)檫_(dá)成廣泛共識需要時(shí)間。
  13. 領(lǐng)跑型(齊頭并進(jìn)型)領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格
  14. 特點(diǎn):以身作則,對下屬有很高期盼。領(lǐng)導(dǎo)者為成員表現(xiàn)設(shè)定了高要求,要求將工作完成得更好更快,并且對每個(gè)人都設(shè)定同樣的標(biāo)準(zhǔn)。
  15. 適用場景:這種風(fēng)格應(yīng)當(dāng)被謹(jǐn)慎使用,因?yàn)樗赡軙?huì)打擊士氣,同時(shí)讓成員們覺得他們落后了,更多狀況下會(huì)影響整體氛圍。不過在某些對效率和質(zhì)量要求極高的團(tuán)隊(duì)中,如果成員能力較強(qiáng)且有競爭意識,可能會(huì)有一定的積極作用。
  16. 輔導(dǎo)型(指導(dǎo)型)領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格
  17. 特點(diǎn):側(cè)重為企業(yè)未來培養(yǎng)人才。采用教練式思維,幫助員工提升他們的技能,鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的潛力,發(fā)揮自己的優(yōu)勢。幫助他人適應(yīng)自己的角色,感受到挑戰(zhàn)和支持。
  18. 適用場景:尤其是在不斷成長的團(tuán)隊(duì)中,隨著工作變得越來越復(fù)雜,團(tuán)隊(duì)成員需要的將不僅僅是明確的目標(biāo),他們需要領(lǐng)導(dǎo)者的鼓勵(lì)來提高他們的技能和能力,這樣才會(huì)對自己的業(yè)績有信心。當(dāng)與具有創(chuàng)新精神和期望自身專業(yè)成長的成員結(jié)合時(shí)最有效,但如果被理解為微觀管理或損害成員自信時(shí)可能會(huì)失敗。

三、領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格的選擇與轉(zhuǎn)換

領(lǐng)導(dǎo)者不能僅僅依賴一種領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格,而應(yīng)該根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的能力和承諾、組織的需求以及具體的情境來靈活選擇和轉(zhuǎn)換領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格。例如,在項(xiàng)目啟動(dòng)初期,可能需要指令型風(fēng)格來明確任務(wù)方向;當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員開始執(zhí)行任務(wù)并遇到困難時(shí),輔導(dǎo)型風(fēng)格可以幫助提升成員能力;當(dāng)團(tuán)隊(duì)士氣低落時(shí),親和型風(fēng)格有助于改善團(tuán)隊(duì)氛圍;當(dāng)需要集思廣益解決復(fù)雜問題時(shí),民主型風(fēng)格能發(fā)揮作用;當(dāng)組織面臨重大變革需要新的方向時(shí),愿景型風(fēng)格可以引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)前進(jìn);而在需要高效完成任務(wù)且成員能力較強(qiáng)時(shí),領(lǐng)跑型風(fēng)格也可適當(dāng)運(yùn)用。

四、結(jié)論

不同的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格各有優(yōu)劣,沒有一種風(fēng)格是適用于所有情況的。領(lǐng)導(dǎo)者需要深入理解各種領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格的特點(diǎn)、適用場景以及對團(tuán)隊(duì)和組織的影響,根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用和轉(zhuǎn)換,以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)和組織的高效運(yùn)作和持續(xù)發(fā)展。




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