一、領(lǐng)導力與管理的區(qū)別
領(lǐng)導力和管理是兩個相關(guān)但又有區(qū)別的概念。從科特的觀點來看，管理是維持運轉(zhuǎn)，而領(lǐng)導是實現(xiàn)變革。管理過程包括計劃和預(yù)算、企業(yè)組織和人員配備、控制和解決問題這三個部分。例如在計劃和預(yù)算過程中，著眼短期、注重微觀且強調(diào)風險回避，像企業(yè)制定年度預(yù)算時會詳細規(guī)劃每一筆開支，確保成本控制在一定范圍內(nèi)。而領(lǐng)導過程分為確定企業(yè)經(jīng)營方向、凝聚團隊、激勵與鼓舞這三個過程。確定企業(yè)經(jīng)營方向時著眼長期、注重宏觀且強調(diào)風險承擔，如企業(yè)領(lǐng)導者為企業(yè)制定未來五年甚至十年的發(fā)展愿景。
管理者往往是復制品，遵循既定的模式和流程，而領(lǐng)導者是原作，更具創(chuàng)新性。管理者更多地維持現(xiàn)狀，關(guān)注系統(tǒng)與架構(gòu)，依靠控制手段，持短期觀點，眼睛盯著財務(wù)報表，擅長模仿，接受現(xiàn)狀，像典型的好士兵一樣服從命令。而領(lǐng)導者關(guān)注人，激發(fā)信任，有長遠眼光，盯著地平線，善于發(fā)明，挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，是屬于自己的人。例如在一個項目中，管理者可能會按照既定流程分配任務(wù)，確保項目按部就班地進行；而領(lǐng)導者則會*何激發(fā)團隊成員的潛力，讓項目有更大的突破。
二、領(lǐng)導力的常見誤解
在很多人的觀念中，對領(lǐng)導力存在著誤解。大多數(shù)人認為只有領(lǐng)導者才需要考慮領(lǐng)導力，或者覺得學習領(lǐng)導力僅僅是為了當領(lǐng)導。然而，實際上并非如此。不是人人都能當領(lǐng)導，但人人都能擁有領(lǐng)導力。在一個團隊中，有些普通員工雖然沒有職位賦予的權(quán)力，但卻能成為團隊里的“關(guān)鍵人物”，他們在某些方面展現(xiàn)出了領(lǐng)導力。比如在小組討論中，某個普通成員能夠提出創(chuàng)新的想法，并且能夠說服其他成員朝著這個想法努力，這就是領(lǐng)導力的體現(xiàn)。
三、領(lǐng)導力的能力修煉
劉瀾在《領(lǐng)導力必修課》一書中提到了領(lǐng)導力的十項能力修煉，其中有五項都是在提問題。這十項能力修煉包括密切聯(lián)系群眾、從失敗中學習、反思等。密切聯(lián)系群眾體現(xiàn)了領(lǐng)導者對團隊成員的重視，只有深入了解成員的需求、想法和能力，才能更好地發(fā)揮領(lǐng)導力。從失敗中學習是領(lǐng)導者成長的重要途徑，當團隊遇到挫折時，領(lǐng)導者要能夠從中總結(jié)經(jīng)驗教訓，調(diào)整策略。反思能力則讓領(lǐng)導者不斷審視自己的領(lǐng)導行為，發(fā)現(xiàn)不足之處并加以改進。
四、領(lǐng)導力的開發(fā)方法
比較常見的領(lǐng)導力開發(fā)方法包括CEO12篇領(lǐng)導力提升、EMBA及EDP項目等。這些項目通過系統(tǒng)的課程設(shè)置、案例分析、實踐操作等方式來提升參與者的領(lǐng)導力。例如在EMBA項目中，學員們來自不同的企業(yè)和行業(yè)，他們在學習過程中分享各自的經(jīng)驗，通過模擬企業(yè)運營、解決實際商業(yè)問題等環(huán)節(jié)，鍛煉自己的領(lǐng)導能力、決策能力和團隊協(xié)作能力。
五、領(lǐng)導力的綜合藝術(shù)體現(xiàn)
領(lǐng)導力是一門綜合藝術(shù)，涵蓋管理技能、策劃能力、執(zhí)行能力、激勵下屬等多個方面。在管理技能方面，領(lǐng)導者要懂得如何合理安排工作任務(wù)，協(xié)調(diào)團隊成員之間的關(guān)系。策劃能力體現(xiàn)在為團隊制定長遠的發(fā)展規(guī)劃和短期的工作計劃上。執(zhí)行能力則要求領(lǐng)導者確保計劃能夠有效地實施，遇到問題及時解決。激勵下屬是提高團隊積極性和工作效率的關(guān)鍵，領(lǐng)導者可以通過認可員工的工作成果、給予獎勵、提供晉升機會等方式來激勵員工。例如，當員工完成一項重要任務(wù)時，領(lǐng)導者給予公開表揚和獎勵，這會讓員工感到自己的努力得到了認可，從而更加積極地投入工作。
六、構(gòu)建領(lǐng)導力思維導圖的要點
構(gòu)建領(lǐng)導力必修課思維導圖時，首先要明確領(lǐng)導力的核心概念，即管轄范圍內(nèi)充分利用人力和客觀條件，以最小成本辦成所需之事，提高團體辦事效率的能力。然后將領(lǐng)導力與管理的區(qū)別、常見誤解、能力修煉、開發(fā)方法以及綜合藝術(shù)體現(xiàn)等方面作為思維導圖的主要分支。在每個分支下再細分具體的內(nèi)容，如在能力修煉分支下詳細列出十項能力修煉的具體內(nèi)容。通過這樣的思維導圖，可以更全面、系統(tǒng)地理解領(lǐng)導力這一概念，也有助于領(lǐng)導者在實踐中不斷提升自己的領(lǐng)導力。
轉(zhuǎn)載：http://www.diyaogames.cn/zixun_detail/193135.html