一、領(lǐng)導(dǎo)力5個層次概述
領(lǐng)導(dǎo)力的5個層次如同階梯一般，逐步向上發(fā)展，每一個層次都有著獨(dú)特的內(nèi)涵和意義。
首先是“職位”層次，這是領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)初級層次。在這個層次中，職位所附帶的“頭銜”是*的影響力來源。就像在許多組織中，新上任的管理者可能僅僅因?yàn)槁毼欢鴵碛兄笓]他人的權(quán)力，他們涉足地域管轄權(quán)、協(xié)議草案、傳統(tǒng)慣例、組織結(jié)構(gòu)圖等事務(wù)。但僅僅依靠這些外在的東西，并不能真正體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)能力，它只是領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的起始點(diǎn)。
接著是“認(rèn)同”層次，這一層次完全基于對人際關(guān)系的把握。此時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者不再僅僅著眼于維持自己的職位，而是開始關(guān)注身邊的人，努力探尋與他們的相處之道。弗雷德·史密斯（Fred Smith）說過：“領(lǐng)導(dǎo)力即是無須強(qiáng)迫時(shí)也有很多人愿意追隨?！边@一層次的領(lǐng)導(dǎo)者明白，只有先管好自己，才能停止“管理”，轉(zhuǎn)而開始引導(dǎo)他人，他們的領(lǐng)導(dǎo)才能不僅關(guān)乎自身的成功，也影響著周圍工作者的成績。
“生產(chǎn)”層次則強(qiáng)調(diào)個體與團(tuán)隊(duì)的生產(chǎn)力。真正優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者并非只是營造一個舒適的工作環(huán)境，他們更注重把任務(wù)完成。在這個層次，領(lǐng)導(dǎo)者要實(shí)現(xiàn)從生產(chǎn)者到培養(yǎng)者的轉(zhuǎn)變，要重視團(tuán)隊(duì)整體的生產(chǎn)成果，這是衡量領(lǐng)導(dǎo)能力在這一層次的重要標(biāo)準(zhǔn)。
“立人”層次的領(lǐng)導(dǎo)者善于授權(quán)，他們充分運(yùn)用自身的職位權(quán)力、人脈關(guān)系和生產(chǎn)能力投資于他們的追隨者。這一層次的領(lǐng)導(dǎo)將關(guān)注點(diǎn)從組織中其他人的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)移到他們的潛力開發(fā)上去，他們會觀察每一個人的頭銜、地位、年齡和閱歷，試圖度量其發(fā)展為領(lǐng)導(dǎo)者的潛力，鑒別并發(fā)展?jié)撛趯ο髮M織有著積極的影響。
最后是“巔峰”層次，這是領(lǐng)導(dǎo)力最高的層次，大多數(shù)人能夠?qū)崿F(xiàn)從第一層次向第四層次跨越，但很少有人能最終達(dá)到第五層次，因?yàn)檫@一層次不僅基于其它四個層次，同時(shí)需要高水平的技能和天分。第五層次的領(lǐng)導(dǎo)者需要做的是把其他領(lǐng)導(dǎo)者提升到第四層次，他們致力于培養(yǎng)其他領(lǐng)導(dǎo)者成長為第四層次的領(lǐng)導(dǎo)者，那些能夠造就其他領(lǐng)導(dǎo)者的人。他們授權(quán)給很多人去領(lǐng)導(dǎo)，這就提高了組織中每個人的上限，隨著每個領(lǐng)導(dǎo)者的成長，整個組織不斷地發(fā)展壯大。
二、各層次間的關(guān)系與進(jìn)階
這5個層次之間存在著緊密的聯(lián)系，是一個逐步遞進(jìn)的關(guān)系。從“職位”層次開始，這是一個起點(diǎn)，沒有職位賦予的權(quán)力，后續(xù)的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展可能無從談起。但僅僅依靠職位權(quán)力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，領(lǐng)導(dǎo)者必須向“認(rèn)同”層次發(fā)展，建立良好的人際關(guān)系，獲得他人的認(rèn)可和追隨。
當(dāng)在“認(rèn)同”層次有了一定的基礎(chǔ)后，“生產(chǎn)”層次就成為了下一個目標(biāo)。因?yàn)橐粋€優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者最終還是要通過團(tuán)隊(duì)的成果來體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)價(jià)值，在這個過程中，團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)力的提升是關(guān)鍵。
而“立人”層次是在前三個層次基礎(chǔ)上的升華，它強(qiáng)調(diào)對人才潛力的挖掘和培養(yǎng)，不再僅僅關(guān)注當(dāng)下的生產(chǎn)成果，而是著眼于未來領(lǐng)導(dǎo)者的培養(yǎng)，這是一種更具前瞻性的領(lǐng)導(dǎo)思維。
最終到達(dá)“巔峰”層次，這個層次的領(lǐng)導(dǎo)者站在組織發(fā)展的宏觀角度，通過提升其他領(lǐng)導(dǎo)者的能力，帶動整個組織不斷發(fā)展壯大。他們的影響力超越了自身所處的時(shí)代，創(chuàng)造出*的組織。
在實(shí)際的領(lǐng)導(dǎo)力成長過程中，每一個層次的跨越都不是一蹴而就的。例如，從“職位”到“認(rèn)同”層次的跨越，領(lǐng)導(dǎo)者需要不斷提升自己的情商，學(xué)會理解他人的需求和感受，改變單純依靠職位權(quán)力的管理方式。從“認(rèn)同”到“生產(chǎn)”層次的跨越，則需要領(lǐng)導(dǎo)者具備良好的任務(wù)規(guī)劃和執(zhí)行能力，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)高效地完成任務(wù)。從“生產(chǎn)”到“立人”層次，領(lǐng)導(dǎo)者要轉(zhuǎn)變思維，從關(guān)注任務(wù)本身到關(guān)注人的潛力開發(fā)，這需要學(xué)習(xí)人才培養(yǎng)的方法和策略。從“立人”到“巔峰”層次，更是需要領(lǐng)導(dǎo)者不斷提升自己的戰(zhàn)略眼光和組織協(xié)調(diào)能力，以及對高層次領(lǐng)導(dǎo)技能的掌握。
三、領(lǐng)導(dǎo)力5個層次的實(shí)踐意義
對于個人而言，了解領(lǐng)導(dǎo)力的5個層次有助于自我評估和成長。通過書中提供的測試或者自我的審視，可以明確自己當(dāng)前處于哪一個領(lǐng)導(dǎo)力層次，從而找到自己存在的差距。比如，一個剛剛晉升為部門主管的人，如果發(fā)現(xiàn)自己僅僅停留在“職位”層次，只依靠職位權(quán)力來指揮下屬，他就可以意識到自己需要提升人際關(guān)系處理能力，向“認(rèn)同”層次發(fā)展。
在團(tuán)隊(duì)管理方面，領(lǐng)導(dǎo)者可以根據(jù)這5個層次來制定團(tuán)隊(duì)成員的培養(yǎng)計(jì)劃。對于處于“職位”層次的成員，可以通過培訓(xùn)和引導(dǎo)，幫助他們建立良好的人際關(guān)系，提升到“認(rèn)同”層次。對于已經(jīng)在“生產(chǎn)”層次的成員，可以鼓勵他們開始關(guān)注人才的培養(yǎng)，向“立人”層次邁進(jìn)。這樣逐步提升團(tuán)隊(duì)整體的領(lǐng)導(dǎo)力水平，提高團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。
從組織發(fā)展的角度來看，領(lǐng)導(dǎo)力的5個層次為組織培養(yǎng)高層領(lǐng)導(dǎo)者提供了一個清晰的路徑。組織可以識別和選拔那些有潛力從低層次逐步向高層次發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者，將他們培養(yǎng)成為能夠引領(lǐng)組織走向未來的核心力量。例如，一個企業(yè)如果希望在行業(yè)中保持領(lǐng)先地位，就需要不斷培養(yǎng)出處于“巔峰”層次的領(lǐng)導(dǎo)者，這些領(lǐng)導(dǎo)者能夠帶動整個組織不斷創(chuàng)新和發(fā)展，使組織在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
四、如何依據(jù)5個層次提升領(lǐng)導(dǎo)力
首先，在“職位”層次上，領(lǐng)導(dǎo)者要善于利用職位賦予的權(quán)力，但不能過度依賴。要明確職位權(quán)力的邊界，同時(shí)發(fā)揮其長處，規(guī)避短處。例如，在制定決策時(shí)，可以利用職位權(quán)力推動決策的執(zhí)行，但也要注意聽取下屬的意見，避免獨(dú)斷專行。
在向“認(rèn)同”層次發(fā)展時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者要注重提升自己的人際交往能力。這包括學(xué)會傾聽、理解他人的觀點(diǎn)、尊重他人的感受等?？梢酝ㄟ^參加培訓(xùn)課程、閱讀相關(guān)書籍等方式來提升自己的情商，建立良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
對于“生產(chǎn)”層次，領(lǐng)導(dǎo)者要不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和管理能力。要深入了解團(tuán)隊(duì)的任務(wù)和目標(biāo)，制定合理的工作計(jì)劃，并且有效地組織和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員的工作，確保任務(wù)的高效完成。同時(shí)，要關(guān)注團(tuán)隊(duì)的工作氛圍和成員的工作狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整管理策略。
進(jìn)入“立人”層次，領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會識別和培養(yǎng)人才。要關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員的潛力，為他們提供發(fā)展的機(jī)會和平臺?？梢酝ㄟ^分配具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)、提供培訓(xùn)和指導(dǎo)等方式來挖掘成員的潛力，幫助他們成長為領(lǐng)導(dǎo)者。
在追求“巔峰”層次的過程中，領(lǐng)導(dǎo)者要不斷提升自己的戰(zhàn)略眼光和組織協(xié)調(diào)能力。要站在組織發(fā)展的宏觀角度，制定長遠(yuǎn)的發(fā)展戰(zhàn)略，并且協(xié)調(diào)各方資源來實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。同時(shí)，要積極培養(yǎng)其他領(lǐng)導(dǎo)者，通過授權(quán)和激勵等方式，提高組織中每個成員的領(lǐng)導(dǎo)能力，帶動整個組織不斷發(fā)展壯大。
領(lǐng)導(dǎo)力的5個層次為我們提供了一個全面而系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展框架，無論是個人成長、團(tuán)隊(duì)管理還是組織發(fā)展，都有著重要的意義和價(jià)值。我們應(yīng)該深入理解這5個層次的內(nèi)涵，并且在實(shí)踐中不斷探索和提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力。
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