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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師

聆聽(tīng)于領(lǐng)導(dǎo)力的重要意義及成為傾聽(tīng)型領(lǐng)導(dǎo)的方法

2025-02-06 04:41:48
 
講師:taotao 瀏覽次數(shù):167
 一、聆聽(tīng)在領(lǐng)導(dǎo)力中的重要意義 在現(xiàn)代職場(chǎng)中,領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于團(tuán)隊(duì)績(jī)效的提升至關(guān)重要。而聆聽(tīng),作為領(lǐng)導(dǎo)力的重要組成部分,卻常常被忽視?,F(xiàn)代管理之父*指出,優(yōu)秀管理者必備的4大領(lǐng)導(dǎo)力中,聆聽(tīng)排在首位。這充分說(shuō)明了聆聽(tīng)在領(lǐng)導(dǎo)力中的重要地位。 從溝通

一、聆聽(tīng)在領(lǐng)導(dǎo)力中的重要意義

在現(xiàn)代職場(chǎng)中,領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于團(tuán)隊(duì)績(jī)效的提升至關(guān)重要。而聆聽(tīng),作為領(lǐng)導(dǎo)力的重要組成部分,卻常常被忽視?,F(xiàn)代管理之父*指出,優(yōu)秀管理者必備的4大領(lǐng)導(dǎo)力中,聆聽(tīng)排在首位。這充分說(shuō)明了聆聽(tīng)在領(lǐng)導(dǎo)力中的重要地位。

從溝通的角度來(lái)看,溝通是團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要手段,而傾聽(tīng)是溝通的重要環(huán)節(jié)。傾聽(tīng)型領(lǐng)導(dǎo)往往能更好地管理團(tuán)隊(duì)。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)真傾聽(tīng)下屬的想法、意見(jiàn)和需求時(shí),能夠讓下屬感受到被尊重和重視,從而提高下屬的工作積極性和忠誠(chéng)度。例如,在一個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中,如果領(lǐng)導(dǎo)者能夠傾聽(tīng)成員對(duì)于項(xiàng)目進(jìn)展的看法、遇到的困難以及提出的解決方案,那么成員會(huì)覺(jué)得自己的貢獻(xiàn)是有價(jià)值的,進(jìn)而更加投入地工作。

在面對(duì)上級(jí)時(shí),懂得聆聽(tīng)上級(jí)的指示、目標(biāo)和期望,有助于領(lǐng)導(dǎo)者更好地理解工作任務(wù)的要求,從而準(zhǔn)確地進(jìn)行工作安排和決策。對(duì)于顧客而言,聆聽(tīng)顧客的需求、反饋和抱怨,能夠讓企業(yè)更好地改進(jìn)產(chǎn)品或服務(wù),提高顧客滿意度。

同時(shí),從人際關(guān)系的角度分析,聆聽(tīng)也是構(gòu)建良好人際關(guān)系的關(guān)鍵。在與職場(chǎng)同事溝通的時(shí)候,聆聽(tīng)同事們的心聲非常重要。聆聽(tīng)可以滿足對(duì)方的自尊心,又予人一份自信心,還會(huì)令對(duì)方在被接納的感覺(jué)中,鼓勵(lì)自己繼續(xù)說(shuō)話。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者成為一個(gè)好的聆聽(tīng)者時(shí),能夠營(yíng)造一個(gè)積極、和諧的工作氛圍,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的合作。

二、真正傾聽(tīng)的內(nèi)涵

漢字繁寫(xiě)體的“聽(tīng)”字包含著深刻的傾聽(tīng)內(nèi)涵。“耳”代表用耳朵聽(tīng),這是傾聽(tīng)的基礎(chǔ)?!巴酢贝黻P(guān)注、服從,好似對(duì)方是自己的國(guó)王,這意味著在傾聽(tīng)時(shí)要給予對(duì)方足夠的尊重,將對(duì)方放在重要的位置。“十和目”代表好像有十雙眼睛那樣善于觀察,這要求在傾聽(tīng)時(shí)不僅要聽(tīng)對(duì)方的話語(yǔ),還要觀察對(duì)方的表情、動(dòng)作等非語(yǔ)言信息,從而更好地理解對(duì)方的意圖?!耙弧贝砣褙炞⒌貎A聽(tīng),即專注于對(duì)方所說(shuō)的內(nèi)容,不分心。“心”代表用心傾聽(tīng),除了耳朵和眼睛,還要用心去感受對(duì)方的情感、需求等。

在英文中,“hear”和“l(fā)isten”兩個(gè)詞有所不同,“hear”只是“聽(tīng)到”,而“l(fā)isten”才是“傾聽(tīng)”。真正的傾聽(tīng)不僅僅是聽(tīng)到對(duì)方說(shuō)話的聲音,而是要理解對(duì)方話語(yǔ)背后的含義、情感和需求。大多數(shù)人都不擅傾聽(tīng),很多人在他人說(shuō)話時(shí)只是在等待自己發(fā)言的機(jī)會(huì),一旦有機(jī)會(huì)就會(huì)按照自己的想法行事,而不是真正去理解對(duì)方。

三、成為傾聽(tīng)型領(lǐng)導(dǎo)的方法

  1. 尋找契機(jī) 成為傾聽(tīng)型領(lǐng)導(dǎo)首先要尋找傾聽(tīng)的契機(jī)。這可能是在日常的團(tuán)隊(duì)會(huì)議中,也可能是在與下屬一對(duì)一的交流場(chǎng)景里。例如,在團(tuán)隊(duì)會(huì)議上,領(lǐng)導(dǎo)者可以主動(dòng)引導(dǎo)成員分享工作進(jìn)展、遇到的問(wèn)題以及想法,為傾聽(tīng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。在與下屬單獨(dú)交流時(shí),選擇一個(gè)相對(duì)安靜、沒(méi)有干擾的環(huán)境,讓下屬能夠放松地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

  2. 提高自我意識(shí),進(jìn)行自我評(píng)估 領(lǐng)導(dǎo)者需要對(duì)自己的傾聽(tīng)能力有清晰的認(rèn)識(shí)??梢苑此甲约涸谶^(guò)去的溝通中是否存在打斷他人說(shuō)話、過(guò)早下結(jié)論等不良傾聽(tīng)習(xí)慣。通過(guò)自我評(píng)估,明確自己在傾聽(tīng)方面的優(yōu)勢(shì)和不足,以便有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。例如,領(lǐng)導(dǎo)者可以回顧自己最近一次與團(tuán)隊(duì)成員的交流,思考自己是否真正理解了對(duì)方的意圖,是否在對(duì)方還未表達(dá)完就開(kāi)始發(fā)表自己的看法。

  3. 認(rèn)清自己所處的環(huán)境 了解團(tuán)隊(duì)的文化、氛圍以及成員的特點(diǎn)等環(huán)境因素對(duì)傾聽(tīng)有著重要的影響。如果團(tuán)隊(duì)文化比較開(kāi)放、包容,成員可能更愿意表達(dá)自己的真實(shí)想法;如果團(tuán)隊(duì)文化相對(duì)保守,領(lǐng)導(dǎo)者可能需要更加主動(dòng)地去營(yíng)造一個(gè)安全的傾聽(tīng)環(huán)境。例如,在一個(gè)新組建的多元化團(tuán)隊(duì)中,領(lǐng)導(dǎo)者需要認(rèn)識(shí)到成員來(lái)自不同的背景,有著不同的溝通風(fēng)格,從而調(diào)整自己的傾聽(tīng)方式以適應(yīng)這種環(huán)境。

  4. 開(kāi)展EMMA工作 EMMA是一個(gè)有助于改善溝通的簡(jiǎn)單工具。

    • E代表對(duì)利益相關(guān)者的同理心或利益相關(guān)者的期望 領(lǐng)導(dǎo)者要設(shè)身處地為利益相關(guān)者著想。在與下屬溝通時(shí),要理解他們的感受、立場(chǎng)以及對(duì)自己的期望。比如,當(dāng)團(tuán)隊(duì)面臨一個(gè)緊急項(xiàng)目時(shí),下屬可能期望領(lǐng)導(dǎo)者能夠給予更多的資源和支持,領(lǐng)導(dǎo)者要能夠感知到這種期望,并在傾聽(tīng)時(shí)考慮如何滿足他們的合理需求。
    • 第一個(gè)M代表利益相關(guān)者的動(dòng)機(jī) 了解是什么驅(qū)動(dòng)著利益相關(guān)者的行為。例如,有些員工努力工作可能是為了獲得職業(yè)晉升,有些可能是為了學(xué)習(xí)新的技能。領(lǐng)導(dǎo)者在傾聽(tīng)時(shí)要能夠洞察到這些動(dòng)機(jī),以便更好地激勵(lì)員工。
    • 第二個(gè)M代表心態(tài) 關(guān)注利益相關(guān)者的心態(tài),這對(duì)于構(gòu)建積極的利益相關(guān)者關(guān)系非常重要。領(lǐng)導(dǎo)者要理解利益相關(guān)者對(duì)事情的看法和態(tài)度,在傾聽(tīng)過(guò)程中根據(jù)他們的心態(tài)調(diào)整自己的回應(yīng)方式。

此外,在具體的聆聽(tīng)過(guò)程中,還有一些技巧需要掌握。比如,要閉上嘴巴,因?yàn)槿瞬豢赡芡瑫r(shí)又說(shuō)又聽(tīng);要全神貫注,把注意力和時(shí)間都放在對(duì)方身上;認(rèn)真觀察,當(dāng)對(duì)方重復(fù)講述同一觀點(diǎn)時(shí),不要分散注意力,因?yàn)檎Z(yǔ)氣和用詞可能會(huì)有不同的表達(dá),從中可能會(huì)領(lǐng)略到其他意義;樂(lè)意接收,不要輕易說(shuō)“這一點(diǎn)我早就已經(jīng)知道了”,以免影響對(duì)方說(shuō)話的意欲和動(dòng)力。

作為一個(gè)成功的人事管理者,在聆聽(tīng)過(guò)程中也有四個(gè)基本步驟。首先,要先樂(lè)意及鼓勵(lì)對(duì)方述說(shuō)有關(guān)的內(nèi)容;其次,對(duì)對(duì)方所述的內(nèi)容作出回應(yīng);然后,表示自己理解和接受對(duì)方的內(nèi)容;最后,鼓勵(lì)對(duì)方進(jìn)一步地表達(dá)自己的意見(jiàn)。

總之,聆聽(tīng)是一種非常重要的領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)認(rèn)識(shí)到聆聽(tīng)的重要意義,理解真正傾聽(tīng)的內(nèi)涵,并掌握成為傾聽(tīng)型領(lǐng)導(dǎo)的方法,能夠提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力,更好地管理團(tuán)隊(duì),實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)并促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人成長(zhǎng)和心理健康。




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