一、領(lǐng)導(dǎo)力是否可學(xué)：打破傳統(tǒng)認(rèn)知
在傳統(tǒng)觀念里，領(lǐng)導(dǎo)力在東方常常被神化為一種難以言喻的“感覺”，很多人認(rèn)為它無法通過學(xué)習(xí)獲得。然而，事實(shí)并非如此。樊登的領(lǐng)導(dǎo)力課程就是一個有力的例證，眾多創(chuàng)業(yè)者和企業(yè)老板通過學(xué)習(xí)這一課程，切實(shí)提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)力，進(jìn)而推動了企業(yè)的發(fā)展。這表明領(lǐng)導(dǎo)力是一種可以后天習(xí)得的能力。從理論上來說，百度百科將領(lǐng)導(dǎo)力定義為在管轄范圍內(nèi)充分利用人力和客觀條件，以最小成本辦成所需之事，提高團(tuán)體辦事效率的能力。既然是一種能力，就如同其他技能一樣，可以通過學(xué)習(xí)、訓(xùn)練來掌握。
二、人人可具領(lǐng)導(dǎo)力：工具化是關(guān)鍵
（一）西方企業(yè)的經(jīng)驗(yàn) 西方社會在這方面走在了前列，像可口可樂、寶潔這樣的大企業(yè)，它們非常注重工具化。這些企業(yè)把工作拆分成一個個可以完成并能夠檢驗(yàn)的步驟，員工接受相應(yīng)的訓(xùn)練后按照步驟開展工作，整個過程有條不紊。在這樣的體系下，員工的工作效率得以提高，領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)效果也顯著提升。這種將工作步驟工具化的方式就是一種領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)，而且這種“工具”具有可復(fù)制性，可以輕松地傳遞給其他人，從而實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的永續(xù)發(fā)展。例如寶潔公司，基本采用校招的方式吸納人才，新員工入職后會接受連續(xù)兩三個月的培訓(xùn)，培訓(xùn)后就能獨(dú)當(dāng)一面。這就是將工作流程工具化的成果，使得新員工能夠快速掌握工作要領(lǐng)，而這背后體現(xiàn)的就是可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力。
（二）避免員工流失帶來的損失 當(dāng)企業(yè)掌握了領(lǐng)導(dǎo)力工具，實(shí)現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)力的自我發(fā)展，就不必過度擔(dān)憂員工流失帶來的問題。比如某企業(yè)的一位副總裁跳槽，往往會對企業(yè)的業(yè)績甚至股票造成很大的沖擊。但如果企業(yè)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)力的可復(fù)制，即使有高管離開，也會有新的員工及時(shí)補(bǔ)上，保證領(lǐng)導(dǎo)力的環(huán)節(jié)不斷、不亂。這是因?yàn)槊總€員工都可以通過掌握領(lǐng)導(dǎo)力工具來承擔(dān)相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，不會因?yàn)槟硞€關(guān)鍵人物的離開而導(dǎo)致業(yè)務(wù)停滯不前。
三、員工執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系：相輔相成
（一）日本企業(yè)的借鑒意義 一些領(lǐng)導(dǎo)者常常陷入提升員工執(zhí)行力的迷思，卻忽略了員工的執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力之間的緊密聯(lián)系。實(shí)際上，員工的執(zhí)行力等于領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力。日本企業(yè)在這方面的做法值得借鑒。例如，日本企業(yè)中領(lǐng)導(dǎo)給員工交代工作任務(wù)時(shí)，會有一套復(fù)雜但有效的流程。領(lǐng)導(dǎo)會讓員工重復(fù)工作內(nèi)容以確認(rèn)員工明確了具體的工作內(nèi)容；詢問員工做這件事情的目的，讓員工明白此次工作的結(jié)果及重要性；了解員工對可能出現(xiàn)的意外情況的應(yīng)對措施，確保員工明確工作思路以及問題和難點(diǎn)的處理；詢問員工自己做這個事有什么想法和建議，讓員工思路清晰，明確重點(diǎn)以及是否需要他人幫助。通過這樣的流程，不僅提升了員工的執(zhí)行力，也反映出領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)力的提升。
（二）根源性的影響 為什么有些公司能夠成為500強(qiáng)企業(yè)，而有些公司卻在生死線上掙扎？其根源就在于領(lǐng)導(dǎo)力。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力提升時(shí)，員工的執(zhí)行力也會相應(yīng)提高，整個企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)就會更加高效有序；反之，如果領(lǐng)導(dǎo)缺乏領(lǐng)導(dǎo)力，員工的執(zhí)行力也會受到影響，企業(yè)的發(fā)展就會面臨困境。
四、可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力的核心內(nèi)容：多方面構(gòu)建
（一）領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別 可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力涉及到對領(lǐng)導(dǎo)和管理區(qū)別的清晰認(rèn)知。傳統(tǒng)的管理更多地強(qiáng)調(diào)對被管理者的約束，而現(xiàn)代的領(lǐng)導(dǎo)力則更注重相互吸引。一個有野心的管理者，需要將每名員工變成團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略合作者。這意味著管理者不能僅僅依靠權(quán)力去驅(qū)使員工，而是要通過自身的能力、魅力和魄力，吸引員工自愿追隨，共同為實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而努力。
（二）溝通視窗 溝通視窗也是可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力的一個重要方面。有效的溝通是領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮的關(guān)鍵，通過合理運(yùn)用溝通視窗，可以更好地了解員工的需求、想法以及自身的優(yōu)勢和不足，從而調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)策略，提升領(lǐng)導(dǎo)效果。
（三）管理者角色 明確管理者的角色也是構(gòu)建可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力的一部分。管理者不再僅僅是指揮者，更是團(tuán)隊(duì)的引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和激勵者。管理者需要透過部屬來完成工作，如何讓部屬心甘情愿做管理者想要讓他做的事情，這是管理者要掌握的技能。
（四）領(lǐng)導(dǎo)力技術(shù) 掌握具體的領(lǐng)導(dǎo)力技術(shù)對于實(shí)現(xiàn)可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力至關(guān)重要。這包括如何制定有效的工作計(jì)劃、如何激勵員工、如何處理團(tuán)隊(duì)中的沖突等多方面的技術(shù)。這些技術(shù)可以通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷積累，并且可以傳授給其他員工，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力在企業(yè)內(nèi)部的復(fù)制和傳承。
五、可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)踐意義：企業(yè)發(fā)展的動力
（一）對領(lǐng)軍企業(yè)的影響 可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力理念、方法以及實(shí)操技巧和經(jīng)驗(yàn)，深刻影響了海爾、華為、蘇寧、中國銀行等領(lǐng)軍企業(yè)。這些企業(yè)在發(fā)展過程中，認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)力是可以復(fù)制的，并且積極推廣和應(yīng)用相關(guān)理念和方法。例如，通過培訓(xùn)讓更多的員工掌握領(lǐng)導(dǎo)力工具，提升整個企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力水平，從而在市場競爭中保持優(yōu)勢。
（二）對普通企業(yè)和創(chuàng)業(yè)者的啟示 對于普通企業(yè)和創(chuàng)業(yè)者來說，可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力同樣具有重要意義。創(chuàng)業(yè)并非易事，想要做好一個老板必須具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。很多人可能認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力是天生的，但《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》這本書告訴我們，普通人完全可以通過學(xué)習(xí)獲得領(lǐng)導(dǎo)力。這為那些希望在企業(yè)管理中取得成功的人提供了一條可行的路徑，即通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，進(jìn)而推動企業(yè)的發(fā)展。
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