一、可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵
在傳統(tǒng)觀念中，領(lǐng)導(dǎo)力在東方常被視為一種難以言喻的“感覺”，很多人認(rèn)為它無法通過學(xué)習(xí)獲得。然而，樊登的領(lǐng)導(dǎo)力課程卻打破了這一觀念。眾多創(chuàng)業(yè)者和企業(yè)老板通過學(xué)習(xí)該課程提升了領(lǐng)導(dǎo)力，進(jìn)而推動(dòng)了企業(yè)的切實(shí)發(fā)展?？蓮?fù)制領(lǐng)導(dǎo)力的核心在于工具化，當(dāng)把領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)化為可操作的工具時(shí)，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)掌握領(lǐng)導(dǎo)力。西方的大企業(yè)如可口可樂、寶潔，在這方面就做得很好。它們將工作分解為可完成和檢驗(yàn)的步驟，員工經(jīng)過訓(xùn)練后按照步驟工作，這不僅提高了員工的效率，也顯著提升了領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)效果。這種工具化的領(lǐng)導(dǎo)力可以輕松地傳遞給其他人，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的持續(xù)發(fā)展，同時(shí)還能避免因員工流失帶來的業(yè)務(wù)停滯風(fēng)險(xiǎn)。
二、員工執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系
一些領(lǐng)導(dǎo)者常常陷入提升員工執(zhí)行力的誤區(qū)，卻忽略了員工的執(zhí)行力實(shí)際上等于領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力。只有領(lǐng)導(dǎo)提升了領(lǐng)導(dǎo)力，員工才可能在執(zhí)行層面有高效表現(xiàn)。日本企業(yè)在這方面的做法值得借鑒。例如日本企業(yè)在給員工部署任務(wù)時(shí)，有著獨(dú)特的方式。以管理者給員工渡邊君部署任務(wù)為例，管理者會(huì)說五遍任務(wù)要求。第一遍簡單傳達(dá)任務(wù)；第二遍讓員工重復(fù)任務(wù)內(nèi)容，確保員工正確理解任務(wù)內(nèi)容；第三遍讓員工明白任務(wù)目的；第四遍讓員工清楚任務(wù)可能遇到的意外情況以及應(yīng)對(duì)方式；第五遍則是對(duì)員工的鼓勵(lì)和確認(rèn)。通過這樣細(xì)致的任務(wù)部署，員工能更好地理解任務(wù)背后的意義和要求，從而提高執(zhí)行力。
三、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的思維特質(zhì)與能力
（一）系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化思維 領(lǐng)導(dǎo)需要具備系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的思維，這有助于對(duì)工作進(jìn)行全面規(guī)劃和安排。例如在安排工作匯報(bào)時(shí)，對(duì)于時(shí)間跨度較短的工作，要明確告知員工什么時(shí)候完成、什么時(shí)候匯報(bào)，匯報(bào)的內(nèi)容應(yīng)是階段性結(jié)果且重點(diǎn)突出，不要廢話，并且要未雨綢繆、帶有預(yù)見性地匯報(bào)；對(duì)于時(shí)間跨度較長的工作，則要堅(jiān)持每天匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)了解工作進(jìn)展。在遇到工作困境時(shí)，匯報(bào)時(shí)要提出一些建議供老板參考，同時(shí)必須遵循實(shí)事求是、不報(bào)喜不報(bào)憂的原則。
（二）用人相關(guān)能力 領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會(huì)選擇新人、培養(yǎng)干部，讓專業(yè)的人做專業(yè)的事，并且要有良好的用人價(jià)值觀。領(lǐng)導(dǎo)不應(yīng)與下屬搶功，要放得下面子，給下屬布置工作時(shí)表述要清晰。這樣才能建立起積極健康的工作團(tuán)隊(duì)關(guān)系，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的能力。
（三）其他重要能力 領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)具有品牌意識(shí)，明白品牌與市場營銷的關(guān)系，不能將其簡單等同于銷售。領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，具備及時(shí)決策的能力，同時(shí)要打造正能量團(tuán)隊(duì)，清理掉負(fù)能量。此外，領(lǐng)導(dǎo)要做一個(gè)陽光愛微笑快樂的人，有生活品味有魅力，像外交家一樣善于溝通，是表揚(yáng)人的高手，也是偉大的溝通者和老師。
四、可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)方法與意義
（一）培養(yǎng)方法 培養(yǎng)可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力包括提升自身的領(lǐng)導(dǎo)能力、建立良好的人際關(guān)系、發(fā)展團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力、激勵(lì)員工等方面。例如通過學(xué)習(xí)各種領(lǐng)導(dǎo)能力提升的方法，像閱讀相關(guān)書籍、參加培訓(xùn)課程等。同時(shí)，要注重與團(tuán)隊(duì)成員建立良好的互動(dòng)關(guān)系，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作，并且運(yùn)用有效的激勵(lì)手段激發(fā)員工的工作積極性。
（二）在組織中的意義 可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力在組織中有著廣泛的應(yīng)用。它有助于建立高效的團(tuán)隊(duì)，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力可以被復(fù)制時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員能夠更好地理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖和工作方法，從而提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率。同時(shí)，它能提升員工的工作動(dòng)力和滿意度，因?yàn)閱T工在明確的領(lǐng)導(dǎo)下能夠更好地發(fā)揮自己的能力，獲得成就感。此外，可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力還能促進(jìn)組織的創(chuàng)新和發(fā)展，新的領(lǐng)導(dǎo)理念和方法可以在組織中不斷傳承和發(fā)展，為組織帶來新的活力。
可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力打破了傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力的神秘性，為企業(yè)和組織的發(fā)展提供了一種可操作、可持續(xù)的領(lǐng)導(dǎo)模式，無論是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者自身能力的提升還是對(duì)整個(gè)組織的發(fā)展都有著不可忽視的重要意義。
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