一、可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力研究院概況
可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力研究院（Academy of Attainable Leadership，簡稱AAL）以“為中國培養(yǎng)合格職業(yè)經(jīng)理人”為使命。它由樊登博士擔(dān)任首任院長，在領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)領(lǐng)域有著獨(dú)特的地位。研究院的架構(gòu)核心在于課程研發(fā)、講師培養(yǎng)以及渠道鋪設(shè)三個(gè)方面。
在課程研發(fā)方面，以《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》系列課程為代表，這一課程歸屬于樊登領(lǐng)導(dǎo)力（西安）教育科技有限公司。該課程經(jīng)過多年研發(fā)，基于樊登讀書4000萬會(huì)員用戶和一萬家企業(yè)用戶中個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、制度和管理痛點(diǎn)的研究分析，已經(jīng)成為領(lǐng)導(dǎo)力業(yè)界的權(quán)威，并且還出版了暢銷書籍《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》。
講師培養(yǎng)方面，例如舉辦《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》授權(quán)講師班，由樊登博士親授。旨在培養(yǎng)能夠傳播這門課程的授權(quán)講師，讓他們通過深度學(xué)習(xí)掌握課程背后的邏輯，并且從引導(dǎo)者的角度掌握講授或分享這一課程的方法和技巧。這些授權(quán)講師能夠讓《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》影響更多職業(yè)經(jīng)理人。
渠道鋪設(shè)方面，通過設(shè)立城市分院鋪設(shè)全國渠道網(wǎng)絡(luò)，如西安分院——陜西智閱企業(yè)管理咨詢有限公司等。同時(shí)打造線上線下的學(xué)習(xí)模式、雙師課堂、全流程陪伴式落地方案等形式，在傳統(tǒng)培訓(xùn)與互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)之間開創(chuàng)新的培訓(xùn)模式，形成可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力的生態(tài)體系。
二、可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力研究院的合作與活動(dòng)
可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力研究院積極開展對外合作。例如與戈壁商學(xué)院達(dá)成深度戰(zhàn)略合作，雙方共同開啟“可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力 千企走戈壁 |玄奘之路戈壁徒步挑戰(zhàn)賽”。這一合作在樊登讀書會(huì)創(chuàng)始人樊登博士和樊登讀書會(huì)聯(lián)合創(chuàng)始人田君琦先生的支持下順利達(dá)成?！靶手贰庇兄厥獾囊饬x，它是世界上最早最美的徒步路線，也是中國*影響力的勵(lì)志之路，雙方攜手讓企業(yè)家們深入體驗(yàn)玄奘大師穿越無人戈壁的生死歷程，在戈壁徒步中，和行業(yè)精英一起分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，交流人生心得，協(xié)同創(chuàng)造價(jià)值。
在活動(dòng)方面，可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力研究院舉辦了多屆授權(quán)講師大賽。像“講課聽我的”——第二屆可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力授權(quán)講師大賽全國總決賽，由成都品果科技*冠名，可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力研究院主辦，四川省院協(xié)辦。還有“登”你來挑戰(zhàn)——首屆可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力授權(quán)講師大賽全國總決賽在西安成功舉辦。這些大賽吸引了眾多講師參與，經(jīng)過初賽、復(fù)賽的層層選拔，優(yōu)秀講師進(jìn)入全國總決賽，為傳播可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力的理念提供了很好的平臺(tái)。
三、可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力研究院招聘的可能方向
從可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力研究院的使命和業(yè)務(wù)范圍來看，招聘可能會(huì)涉及多個(gè)方向。
首先，在課程研發(fā)相關(guān)領(lǐng)域，可能需要具有深厚管理知識和研究能力的人才。他們要能夠?qū)ζ髽I(yè)管理中的各種問題進(jìn)行深入分析，以便不斷優(yōu)化現(xiàn)有的課程體系，就像之前對會(huì)員和企業(yè)用戶痛點(diǎn)的研究分析一樣，需要專業(yè)的人員從管理學(xué)、組織行為學(xué)等多方面知識進(jìn)行綜合考量。
其次，講師隊(duì)伍的擴(kuò)充也是招聘的一個(gè)重要方向。由于要培養(yǎng)更多的授權(quán)講師，可能會(huì)招聘那些具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、良好表達(dá)能力和領(lǐng)導(dǎo)力知識儲(chǔ)備的人員。他們不僅要能夠理解《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》課程的精髓，還要能夠?qū)⑵錅?zhǔn)確地傳授給其他職業(yè)經(jīng)理人。
再者，隨著渠道鋪設(shè)和市場推廣的需求，可能會(huì)招聘市場營銷、渠道拓展等方面的人才。這些人員要能夠?qū)⒖蓮?fù)制領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)課程推廣到更多的企業(yè)和地區(qū)，提高研究院在全國的影響力。
最后，在運(yùn)營管理方面，也需要專業(yè)的人才來確保研究院的各項(xiàng)工作順利開展，包括分院的管理、線上線下學(xué)習(xí)模式的運(yùn)營維護(hù)等工作。
四、可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力研究院招聘的吸引力
可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力研究院在招聘方面具有不少吸引力。
從發(fā)展前景來看，隨著中國企業(yè)對職業(yè)經(jīng)理人素質(zhì)要求的不斷提高，可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力的理念和培訓(xùn)課程有著廣闊的市場需求。加入研究院，員工能夠參與到一個(gè)不斷發(fā)展壯大的行業(yè)領(lǐng)域中，為中國企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力提升做出貢獻(xiàn)。
在學(xué)習(xí)和成長機(jī)會(huì)方面，員工能夠接觸到樊登博士等行業(yè)內(nèi)的專家資源，參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。例如授權(quán)講師可以直接接受樊登博士的親授培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力知識。
從企業(yè)文化角度，研究院以“利他思維，共創(chuàng)未來”為價(jià)值觀，員工可以在一個(gè)積極向上、注重團(tuán)隊(duì)合作和知識分享的環(huán)境中工作。像在各地分院開展的公益讀書分享、沙龍活動(dòng)等，都體現(xiàn)了這種企業(yè)文化的魅力。
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