一、黨支部領(lǐng)導力的核心要素
黨支部的領(lǐng)導力包含多個重要方面。首先，支部書記的領(lǐng)導力起著根本性的作用。就像延慶組工言論所指出的，支部書記如同學校里的“一把手”和掌舵人，其執(zhí)政能力和水平在很大程度上決定著整個組織的發(fā)展走向。支部書記需要具備開闊的胸襟與宏觀的視野，這體現(xiàn)在看問題的角度和落點上。從不同的角度去看待問題，就會有不同的決策結(jié)果。例如在學校黨支部中，面對教材插圖事件等問題時，支部書記如果能從宏觀的教育方針以及微觀的學生身心健康等多方面角度去看待，就能做出更有利于學校發(fā)展和學生成長的決策。同時，創(chuàng)新領(lǐng)導力也是支部書記不可或缺的。在不斷發(fā)展變化的時代背景下，無論是學校黨支部還是其他類型的黨支部，都面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇，支部書記只有具備創(chuàng)新意識，才能帶領(lǐng)黨支部開拓新的局面。
另外，黨組織的組織力也是黨支部領(lǐng)導力的關(guān)鍵組成部分。一個具有強大組織力的黨支部能夠更好地凝聚黨員力量，提升黨的建設水平。例如在社區(qū)黨支部中，通過有效的組織，可以讓黨員積極參與到社區(qū)建設、服務群眾等各項工作中，發(fā)揮出黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。
二、提升黨支部領(lǐng)導力的具體途徑
（一）加強支部書記自身建設 1. 理論學習方面 支部書記要不斷提升自己的綜合素質(zhì)，其中加強理論學習是重要一環(huán)。深入學習黨的理論知識，用先進的思想武裝自己的頭腦，這樣在決策和領(lǐng)導過程中才能有堅實的理論依據(jù)。例如，在學習黨的*教育方針政策后，學校黨支部書記能夠更好地把握教育發(fā)展方向，為學校的教育教學工作制定出符合要求的發(fā)展規(guī)劃。 2. 政治建設方面 支部書記要牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，全面落實黨的各項方針政策。在日常工作中，要高度警覺不良信息對組織成員的侵蝕。如在企業(yè)黨支部中，書記要關(guān)注社會上的不良思潮對企業(yè)員工思想的影響，及時進行教育引導，確保員工的思想積極健康，符合企業(yè)發(fā)展和社會主流價值觀的要求。 3. 組織建設方面 一方面，堅持黨的民主集中制，嚴格執(zhí)行“三重一大”議事制度，杜絕一言堂現(xiàn)象。在基層黨支部中，如果不遵循民主集中制，容易造成內(nèi)部矛盾，影響黨支部的團結(jié)和工作效率。另一方面，要注重從年輕骨干中發(fā)展黨的后備力量，成熟一個發(fā)展一個，確保黨員發(fā)展質(zhì)量。例如在一些新興企業(yè)黨支部，要善于發(fā)現(xiàn)年輕員工中的優(yōu)秀分子，積極培養(yǎng)他們成為黨員，為黨支部注入新鮮血液。 4. 作風建設方面 支部書記良好的政治形象和人格魅力對整個團隊有著重要的影響。以良好的作風團結(jié)帶領(lǐng)干部隊伍和群眾發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。在農(nóng)村黨支部中，書記以身作則，帶頭參與農(nóng)村基礎(chǔ)設施建設、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等工作，能夠激發(fā)村民的積極性，共同為鄉(xiāng)村振興努力。
（二）提升委員的領(lǐng)導力 1. 提高站位 委員要站在書記的角度來謀劃自己分管的工作，在支部委員會上積極提出問題并探討解決方案。例如在社區(qū)黨支部中，負責宣傳工作的委員如果能站在書記的角度看待社區(qū)文化建設工作，就能提出更全面、更符合社區(qū)整體發(fā)展的宣傳方案。 2. 強化執(zhí)行力 在執(zhí)行支部決定過程中，委員要懂政策、懂方法、懂民心、懂效果?？谡Z表達要簡潔明確、身先士卒要干凈利落、呈現(xiàn)效果要準確精彩。在企業(yè)黨支部中，負責生產(chǎn)的委員在執(zhí)行黨支部關(guān)于提高生產(chǎn)效率的決定時，要清楚相關(guān)政策要求，了解員工的需求，采用合適的方法，高效地完成任務，這樣才能讓其他員工信服，形成工作合力。 3. 業(yè)務要精 委員要在自己分管的業(yè)務領(lǐng)域內(nèi)不斷提升專業(yè)水平，這樣才能更好地發(fā)揮領(lǐng)導作用。比如在學校黨支部中，負責教學工作的委員如果自身教學業(yè)務精湛，就能更好地指導教師教學工作，提升學校整體教學質(zhì)量。
（三）強化基層黨組織的整體建設 1. 注重素質(zhì)，提高能力 （1）選優(yōu)配強骨干。以換屆為契機，按照“一好雙強”的標準選拔黨組織委員，建立科學的機制使優(yōu)秀人才脫穎而出。在各個領(lǐng)域的黨支部換屆選舉中，要注重選拔思想政治素質(zhì)好、業(yè)務能力強、組織協(xié)調(diào)能力強的人員進入黨支部委員會，提升選人用人質(zhì)量。 （2）加強隊伍管理。嚴格把好“入口關(guān)”，選拔那些熱心服務、具備一定文化素質(zhì)能力的人員進入隊伍，探索從各類人才中選聘的機制體制。例如在社區(qū)黨支部，可以從社區(qū)志愿者、有專業(yè)技能的居民中選拔合適的人員加入黨支部隊伍。 （3）加大培訓力度。以實用、能用為標準，制定系統(tǒng)培訓方案，運用多種形式和現(xiàn)代信息技術(shù)提升基層黨務工作者的能力素質(zhì)。如通過線上課程、線下講座等方式對黨支部成員進行培訓。 2. 突出引領(lǐng)，夯實功能 （1）黨建區(qū)域化。推動街道、社區(qū)黨建與新興領(lǐng)域黨建融合，構(gòu)建黨建工作新格局。在城市建設中，社區(qū)黨支部可以與周邊的企業(yè)黨支部、社會組織黨支部等開展黨建合作，共同解決社區(qū)發(fā)展中的問題。 （2）黨建標準化。按照黨建工作標準化管理要求，解決黨員“慵懶散”的思想問題，探索自主管理型黨支部創(chuàng)建模式，建立輪值委員工作制度。例如在企業(yè)黨支部中，明確黨員的職責和工作標準，通過輪值委員制度提高黨員參與黨建工作的積極性。 （3）黨建科學化。通過嵌入人本激勵、公開化輪值和承諾踐諾機制，讓黨員成為支部主角。在農(nóng)村黨支部中，通過黨員承諾為村民辦實事等方式，發(fā)揮黨員的主體作用。 （4）黨建常態(tài)化。調(diào)動基層黨建主動性，完善工作體系，建立黨建工作聯(lián)席會、共建委員會和兼職委員會等制度。如定期召開黨建工作聯(lián)席會，共同商討黨建工作中的重點難點問題。 3. 強化責任，形成合力 建立黨建工作清單和工作指標，明確責任，將各項任務落到實處。在各個黨支部中，通過細化黨建工作任務，讓每個黨員都清楚自己的責任，從而形成工作合力，共同提升黨支部的領(lǐng)導力。
三、提升黨支部領(lǐng)導力的重要意義
提升黨支部領(lǐng)導力有著深遠的意義。從組織內(nèi)部來看，能夠增強黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。當黨支部領(lǐng)導力得到提升時，黨員們能夠更加明確自己的方向和任務，積極參與到黨支部的各項工作中，形成一個團結(jié)向上的集體。例如在社區(qū)黨支部組織的志愿服務活動中，如果黨支部領(lǐng)導力強，黨員們就會積極響應，帶動更多的居民參與，提升社區(qū)的和諧氛圍。
從更廣泛的社會層面來說，黨支部領(lǐng)導力的提升有助于更好地貫徹黨的方針政策。黨支部是黨的基層組織，是黨與群眾聯(lián)系的橋梁和紐帶。一個領(lǐng)導力強的黨支部能夠?qū)Ⅻh的政策準確地傳達給群眾，并帶領(lǐng)群眾積極落實。比如在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施過程中，農(nóng)村黨支部領(lǐng)導力的提升能夠確保各項惠農(nóng)政策在農(nóng)村得到有效實施，推動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、環(huán)境改善等各項工作的順利進行。
在應對各種挑戰(zhàn)方面，提升黨支部領(lǐng)導力也有著不可忽視的作用。無論是在社會轉(zhuǎn)型期面臨的思想多元化挑戰(zhàn)，還是在應對自然災害等緊急情況時，一個領(lǐng)導力強的黨支部能夠迅速做出反應，組織黨員和群眾共同應對挑戰(zhàn)。如在疫情防控期間，黨支部發(fā)揮了強大的領(lǐng)導力，組織黨員和群眾進行防控工作，保障了人民群眾的生命健康安全。
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