一、教練型領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵與重要性
教練型領(lǐng)導(dǎo)力是一種獨(dú)特且富有活力的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。與傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)方式不同，它并非單純地關(guān)注任務(wù)的完成和團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作，而是將重心放在員工的成長與發(fā)展上。在當(dāng)今快速發(fā)展的社會(huì)和企業(yè)環(huán)境中，這種領(lǐng)導(dǎo)力顯得尤為重要。
隨著時(shí)代的變遷，企業(yè)的需求也在不斷變化。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的興起，讓信息傳播更加迅速，知識(shí)的分布更加廣泛。現(xiàn)代組織中，提高生產(chǎn)率的知識(shí)不再僅僅掌握在高層領(lǐng)導(dǎo)者手中，基層員工也成為知識(shí)的擁有者，因?yàn)樗麄兲幱诮M織和客戶的交叉點(diǎn)上。這就要求領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變角色，從傳統(tǒng)的指揮者變?yōu)橐龑?dǎo)者和支持者。例如，在一些創(chuàng)新型企業(yè)中，基層員工可能更了解客戶的實(shí)際需求，教練型領(lǐng)導(dǎo)者能夠挖掘員工的這些見解，促進(jìn)企業(yè)更好地適應(yīng)市場變化。
二、教練型領(lǐng)導(dǎo)力成長中的自我認(rèn)知
（一）清晰自己的現(xiàn)在位置 1. 個(gè)人資料是自我認(rèn)知的基礎(chǔ)部分。就像案例中的陳淑紅，詳細(xì)填寫個(gè)人資料，包括姓名、性別、出生日期、婚姻狀況等基本信息，這有助于在團(tuán)隊(duì)或組織環(huán)境中建立明確的身份標(biāo)識(shí)，方便與他人的聯(lián)絡(luò)與溝通。 2. 座右銘是激勵(lì)自己的精神支柱。它可以在遇到困難和挫折時(shí)，迅速調(diào)整自己的狀態(tài)。例如，“追求成功是快樂過程”這樣的座右銘，體現(xiàn)了一種積極向上的生活態(tài)度和工作態(tài)度。 3. 在九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力中，選擇重點(diǎn)在生活中鍛煉的領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目。這需要對(duì)自己的領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀有清晰的認(rèn)識(shí)，明確自己在哪些方面存在不足，哪些方面有提升的空間。 4. 確定遷善的方向。比如從說話傷人遷善到語言整理、鼓勵(lì)式語言，這是對(duì)自己在人際交往和團(tuán)隊(duì)溝通中的一種積極調(diào)整。 5. 明確可以貢獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì)的優(yōu)點(diǎn)和特質(zhì)。無論是在業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)還是生活團(tuán)隊(duì)中，了解自己的優(yōu)勢并將其發(fā)揮出來，是團(tuán)隊(duì)從優(yōu)秀走向卓越的關(guān)鍵因素。
（二）明確自己的目標(biāo)宣言 這是對(duì)個(gè)人工作與生活成果的一種規(guī)劃和檢視。在選擇目標(biāo)時(shí)，要遵循smart醒目系統(tǒng)，即目標(biāo)要明確（specific）、可量度（measurable）、可達(dá)到（attainable）、相關(guān)聯(lián)（relevant）、可檢視（trackable）。例如在事業(yè)方面，可以設(shè)定提升公司形象與口碑、開拓新市場、創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)精神等目標(biāo)，并列出相應(yīng)的行動(dòng)和預(yù)期成果。
三、教練型領(lǐng)導(dǎo)力在團(tuán)隊(duì)發(fā)展不同階段的體現(xiàn)
（一）包融階段 團(tuán)隊(duì)成員在這個(gè)階段尋求歸屬感，情感需求強(qiáng)烈。領(lǐng)導(dǎo)者要通過開放、誠實(shí)的溝通建立信任。例如，新組建的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，成員來自不同的部門，彼此不熟悉。領(lǐng)導(dǎo)者可以組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，讓成員分享自己的經(jīng)歷和想法，從而讓成員感受到安全感，建立起對(duì)團(tuán)隊(duì)的信任。
（二）主張階段 成員開始展現(xiàn)個(gè)人主張，充滿競爭，團(tuán)隊(duì)凝聚力可能不足。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)鼓勵(lì)成員表達(dá)觀點(diǎn)，尊重不同意見。在一些創(chuàng)意項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中，成員可能會(huì)因?yàn)椴煌膭?chuàng)意想法而產(chǎn)生競爭。領(lǐng)導(dǎo)者要引導(dǎo)成員在競爭中相互學(xué)習(xí)，尊重每個(gè)人的創(chuàng)意，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新氛圍。
（三）合作階段 團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作更加緊密，共同支持彼此的目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)者要調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部氛圍，營造積極向上的環(huán)境。比如在企業(yè)的銷售團(tuán)隊(duì)中，成員之間需要互相配合完成銷售任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)者可以通過設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、組織團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)等方式，提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)作積極性。
（四）共創(chuàng)階段 這是團(tuán)隊(duì)發(fā)展的成熟階段，團(tuán)隊(duì)能夠自我管理與自我完善。領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)者。例如一些已經(jīng)發(fā)展成熟的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，成員之間默契度高，能夠自主進(jìn)行項(xiàng)目研發(fā)。領(lǐng)導(dǎo)者此時(shí)更多的是提供資源支持和戰(zhàn)略引導(dǎo)。
四、教練型領(lǐng)導(dǎo)力成長的持續(xù)追求
（一）不斷探索自我渴望 在生活和工作中，很多人都會(huì)面臨各種困惑和問題，如事業(yè)遇到瓶頸、工作中無法得到滿足感、企業(yè)員工死氣沉沉等。教練型領(lǐng)導(dǎo)者要不斷探索自己內(nèi)心的渴望，審視自己的生活和工作狀態(tài)，尋找根本的解決之道。 （二）適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展趨勢 未來的領(lǐng)導(dǎo)者不能盜取他人的責(zé)任，要讓組織中的每個(gè)層級(jí)承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任。同時(shí)，在新的組織中，領(lǐng)導(dǎo)者角色可能是輪換的，沒有固定的領(lǐng)導(dǎo)者。這就要求領(lǐng)導(dǎo)者不斷提升自己的能力，適應(yīng)這種新型的領(lǐng)導(dǎo)模式。
教練型領(lǐng)導(dǎo)力的成長是一個(gè)持續(xù)的過程，需要領(lǐng)導(dǎo)者不斷地進(jìn)行自我認(rèn)知、在團(tuán)隊(duì)發(fā)展的不同階段發(fā)揮恰當(dāng)?shù)淖饔?，并持續(xù)探索自我渴望和適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展趨勢。通過這樣的成長宣言，領(lǐng)導(dǎo)者能夠更好地發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向成功。
轉(zhuǎn)載：http://www.diyaogames.cn/zixun_detail/195972.html