一、教練領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵與培訓(xùn)初體驗(yàn)
教練領(lǐng)導(dǎo)力是一種獨(dú)特的管理模式和方法。它旨在人員開發(fā)，助力員工自主達(dá)成工作目標(biāo)，讓員工在組織中充滿熱情且富有創(chuàng)造性地工作，同時(shí)將個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)相融合。在教練式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中，許多員工有著不同的初體驗(yàn)。
就像在一些培訓(xùn)心得分享中提到的，部分員工最初對(duì)培訓(xùn)持觀望態(tài)度。例如在五零教練技術(shù)課程里，有的員工一開始并沒有全身心投入，只是好奇課程能給自己帶來多大改變，從而忽略了團(tuán)隊(duì)建設(shè)。這反映出員工在接觸教練領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)初期，可能對(duì)其真正意義和價(jià)值缺乏深入理解，更多關(guān)注的是自身能得到的直接收益。
二、培訓(xùn)中的收獲與成長(zhǎng)
- 自我認(rèn)知與改進(jìn)
- 在培訓(xùn)過程中，員工們深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足。如有的員工一直知道自己有很多缺點(diǎn)，但在培訓(xùn)前并未重視改進(jìn)。通過教練式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，他們開始發(fā)自內(nèi)心地想要改變自己。這是因?yàn)榕嘤?xùn)中的各種活動(dòng)和引導(dǎo)，讓員工能夠?qū)徱曌约旱男袨槟Ｊ胶退季S方式。
- 員工學(xué)會(huì)了自我檢討。以五零教練技術(shù)課程為例，員工從課程中學(xué)會(huì)了對(duì)自己的行為進(jìn)行反思，不再只是抱怨外部環(huán)境或者找借口，而是從自身尋找問題根源，這種自我認(rèn)知的提升有助于員工在工作和生活中不斷成長(zhǎng)。
- 團(tuán)隊(duì)融入與協(xié)作
- 員工對(duì)團(tuán)隊(duì)的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。開始時(shí)對(duì)團(tuán)隊(duì)無所謂的員工，隨著課程深入，積極參與團(tuán)隊(duì)建設(shè)并提出改善建議。當(dāng)真正融入團(tuán)隊(duì)后，他們感受到了家的溫暖和團(tuán)隊(duì)的力量。在團(tuán)隊(duì)面臨淘汰時(shí)，員工們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的勝利是通過團(tuán)結(jié)和努力得來的，而不是僥幸。
- 這表明教練式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)有助于打破員工個(gè)人主義的局限，讓他們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性，從而更好地與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)的整體凝聚力和戰(zhàn)斗力。
- 工作技能與目標(biāo)規(guī)劃
- 在培訓(xùn)中，員工學(xué)到了很多關(guān)于工作的實(shí)用技能。例如，在學(xué)習(xí)如何運(yùn)用教練式領(lǐng)導(dǎo)力時(shí)，通過一連串激發(fā)式的談話方式，員工學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立處理問題。這種方式不僅能讓員工更清晰地認(rèn)識(shí)自己的工作目標(biāo)，還能提高他們解決問題的能力。
- 員工還學(xué)會(huì)了目標(biāo)規(guī)劃。以前做事情缺乏條理的員工，在培訓(xùn)后明白了做事要有明確的目標(biāo)，不管過程如何，最終要瞄準(zhǔn)目標(biāo)前進(jìn)。而且他們學(xué)會(huì)了規(guī)劃自己的生活，包括工作生活和家庭生活，制定短期、中期和長(zhǎng)期計(jì)劃，這有助于提高員工在工作中的效率和在生活中的規(guī)劃能力。
三、教練領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)員工工作態(tài)度的影響
- 責(zé)任感的提升
- 在教練式領(lǐng)導(dǎo)力的影響下，員工學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)任。他們不再逃避問題或者將責(zé)任推給他人，而是勇于承擔(dān)自己在工作中的責(zé)任。這種責(zé)任感的提升對(duì)于工作的順利開展至關(guān)重要。例如，在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，員工會(huì)積極承擔(dān)自己的任務(wù)，并且確保任務(wù)的高質(zhì)量完成，因?yàn)樗麄冋J(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)團(tuán)隊(duì)整體目標(biāo)的影響。
- 積極心態(tài)的養(yǎng)成
- 培訓(xùn)讓員工具備了積極的心態(tài)。在面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)和壓力時(shí)，他們不再消極對(duì)待，而是以積極的態(tài)度去應(yīng)對(duì)。比如在處理工作中的困難時(shí)，員工會(huì)主動(dòng)尋找解決問題的方法，而不是抱怨困難的存在。這種積極心態(tài)能夠感染團(tuán)隊(duì)中的其他成員，營造一個(gè)積極向上的工作氛圍。
四、對(duì)未來工作的啟示與展望
- 持續(xù)提升領(lǐng)導(dǎo)力
- 員工認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力的提升是一個(gè)持續(xù)的過程。在培訓(xùn)中，他們通過游戲和討論發(fā)現(xiàn)了自己在領(lǐng)導(dǎo)力方面的不足和弱點(diǎn)，提高了自我認(rèn)知和自我修正的能力。未來，他們需要不斷地進(jìn)行自我反思和探索，投入更多的時(shí)間和精力去提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力。
- 這意味著員工要在日常工作中不斷學(xué)習(xí)新的領(lǐng)導(dǎo)技能，與不同背景的人相處，提高自己的決策能力和解決問題的能力，以適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境。
- 構(gòu)建高效團(tuán)隊(duì)
- 員工明白了優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心是目標(biāo)。一個(gè)明確的目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)積極進(jìn)取的方向，再加上完善的制度和強(qiáng)有力的執(zhí)行力作保障，就能打造一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)。在未來的工作中，員工將更加注重團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的設(shè)定和執(zhí)行，積極參與團(tuán)隊(duì)建設(shè)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，與團(tuán)隊(duì)成員共同努力實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。
- 同時(shí)，他們也會(huì)借鑒教練式領(lǐng)導(dǎo)力中的溝通技巧，在團(tuán)隊(duì)中營造開放、互動(dòng)的工作環(huán)境，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的信任和合作，提高團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
教練式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)對(duì)員工有著多方面的積極影響，從自我認(rèn)知到團(tuán)隊(duì)協(xié)作，從工作技能提升到工作態(tài)度轉(zhuǎn)變，都為員工的未來發(fā)展提供了有益的啟示，有助于員工在工作和生活中不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。
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