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一、領(lǐng)導(dǎo)力的概念界定

領(lǐng)導(dǎo)力至今沒有一個(gè)明確的定義。從成功領(lǐng)導(dǎo)者身上看，他們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、向榜樣學(xué)習(xí)、閱讀且有強(qiáng)烈使命感，這些共性可被寬泛地看作領(lǐng)導(dǎo)力。美國(guó)前國(guó)務(wù)卿基辛格博士說：“領(lǐng)導(dǎo)就是要讓他的人們，從他們現(xiàn)在的地方，帶領(lǐng)他們?nèi)ミ€沒有去過的地方。”這表明領(lǐng)導(dǎo)力是一種帶領(lǐng)人們走向未知的能力。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)力并非只屬于領(lǐng)導(dǎo)者，每個(gè)人都可能具備。它不是頭銜、特權(quán)、職位或金錢，而是一種責(zé)任、沉睡在人心中的品質(zhì)和尚未煥發(fā)出來的魅力。

在當(dāng)今社會(huì)，很多人對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的理解存在誤區(qū)，認(rèn)為只有處于領(lǐng)導(dǎo)地位的人才有領(lǐng)導(dǎo)力。這種錯(cuò)誤觀念導(dǎo)致人們忽視自身潛在的領(lǐng)導(dǎo)力。事實(shí)上，領(lǐng)導(dǎo)力是一種非常主觀的東西，依賴于個(gè)人的感召力來吸引他人，沒有現(xiàn)成的優(yōu)良物質(zhì)條件可以憑借。

二、領(lǐng)導(dǎo)力在不同情境中的體現(xiàn)

1. 企業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)力
2. 在企業(yè)環(huán)境中，領(lǐng)導(dǎo)力是一種能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的熱情與想象力的能力，也是能夠與領(lǐng)導(dǎo)一起全力以赴完成企業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)的能力。領(lǐng)導(dǎo)者可以激勵(lì)人們獲取他們自認(rèn)為能力以外的東西，取得他們認(rèn)為不可能取得的成績(jī)。例如，面對(duì)新的經(jīng)濟(jì)規(guī)則、變化的市場(chǎng)環(huán)境和國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)的CEO需要具備領(lǐng)導(dǎo)力來提高企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理水平，鑄造核心競(jìng)爭(zhēng)力。
3. 企業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)力還體現(xiàn)在對(duì)自身良好綜合素質(zhì)和行為的表現(xiàn)上，通過建立領(lǐng)導(dǎo)威信，從情感上影響下屬，使下屬團(tuán)結(jié)在自己周圍，形成一種凝聚魅力。而且，領(lǐng)導(dǎo)力需要隨著企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境的變化而改變，企業(yè)要隨時(shí)準(zhǔn)備重新塑造領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)容和重點(diǎn)，需要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的職業(yè)生涯做持續(xù)培訓(xùn)、指導(dǎo)、獎(jiǎng)勵(lì)，并提供發(fā)展機(jī)會(huì)。
4. 大學(xué)生與領(lǐng)導(dǎo)力
5. 在大學(xué)生群體中，現(xiàn)代學(xué)者認(rèn)為組織中的每個(gè)人都會(huì)影響他人也會(huì)被他人影響，所以每個(gè)大學(xué)生都具有潛在和現(xiàn)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)力。在全球化的今天，大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)成為公民教育與提高公民素質(zhì)的重要途徑，有利于大學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要以及提高自身多方面的能力。越來越多的發(fā)達(dá)國(guó)家把領(lǐng)導(dǎo)力教育作為大學(xué)教育的重要內(nèi)容，雖然目前國(guó)內(nèi)不少高校對(duì)大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行了培養(yǎng)，但可借鑒的經(jīng)驗(yàn)和模式不多。
6. 自我領(lǐng)導(dǎo)力概念的提出也與大學(xué)生相關(guān)，自我領(lǐng)導(dǎo)力最早由Charles?S?Manz(1983)提出，被定義為影響個(gè)人自我方向和自我激勵(lì)建構(gòu)的過程，包含行為策略、內(nèi)在動(dòng)機(jī)策略和建設(shè)性思維策略，目的是尋求使組織達(dá)到超級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，最終獲得組織和個(gè)人的績(jī)效*化。

三、領(lǐng)導(dǎo)力的不同類型

1. 指揮型領(lǐng)導(dǎo)力
2. 指揮型領(lǐng)導(dǎo)力是一種權(quán)威型的領(lǐng)導(dǎo)方式。在這種領(lǐng)導(dǎo)方式下，領(lǐng)導(dǎo)者通過控制和指導(dǎo)下屬來完成任務(wù)。這種類型的領(lǐng)導(dǎo)力適用于緊急情況和需要快速?zèng)Q策的場(chǎng)合。例如，在應(yīng)對(duì)突發(fā)的自然災(zāi)害或者企業(yè)面臨的緊急危機(jī)時(shí)，指揮型領(lǐng)導(dǎo)力能夠迅速調(diào)配資源，組織人員進(jìn)行應(yīng)對(duì)，使組織能夠在最短的時(shí)間內(nèi)做出有效的反應(yīng)，減少損失。
3. 資源型領(lǐng)導(dǎo)力
4. 資源型領(lǐng)導(dǎo)力是指領(lǐng)導(dǎo)者能夠提供和調(diào)配組織資源的能力。在企業(yè)中，資源型領(lǐng)導(dǎo)者能夠清楚地知道企業(yè)內(nèi)部的人力、物力、財(cái)力等資源的分布情況，并且根據(jù)項(xiàng)目的需求合理地分配這些資源。例如，在項(xiàng)目啟動(dòng)階段，資源型領(lǐng)導(dǎo)者能夠確保項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)擁有足夠的人員、設(shè)備和資金支持，從而保障項(xiàng)目的順利進(jìn)行。

四、領(lǐng)導(dǎo)力的重要性與發(fā)展

1. 重要性
2. 在當(dāng)今這個(gè)高效率、快節(jié)奏、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，領(lǐng)導(dǎo)的環(huán)境發(fā)生了巨大變化，面臨著經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)變革、國(guó)際交流、信息技術(shù)、個(gè)性發(fā)展和科技創(chuàng)新等諸多挑戰(zhàn)和機(jī)遇。擁有卓越領(lǐng)導(dǎo)力的人能夠抓住機(jī)遇帶領(lǐng)大家走向輝煌。無(wú)論是企業(yè)的發(fā)展、大學(xué)生的成長(zhǎng)還是社會(huì)的進(jìn)步，領(lǐng)導(dǎo)力都起著至關(guān)重要的作用。在企業(yè)中，領(lǐng)導(dǎo)力可以提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，在大學(xué)生群體中，領(lǐng)導(dǎo)力有助于提高公民素質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)能力。
3. 發(fā)展
4. 領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展是一個(gè)沒有終點(diǎn)的過程，它必須吸納各級(jí)參與人員的見解，讓領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展成為經(jīng)理人日常生活不可分割的部分。對(duì)于企業(yè)來說，要重視領(lǐng)導(dǎo)力的長(zhǎng)期投資，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)者的能力。對(duì)于個(gè)人而言，要不斷汲取前人的經(jīng)驗(yàn)，不斷親身實(shí)踐，喚醒心中沉睡的領(lǐng)導(dǎo)力意識(shí)。同時(shí)，要糾正對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的錯(cuò)誤理解，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力的潛力，從而激發(fā)自身領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展。