一、哈佛商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力課程概述
哈佛商學(xué)院在領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)方面有著豐富的課程體系。其提供了多種領(lǐng)導(dǎo)力課程，如為期一年的哈佛商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力課程，旨在幫助學(xué)生提高領(lǐng)導(dǎo)力技能、掌握管理技能并培養(yǎng)創(chuàng)新思維；還有為期一學(xué)期的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展課程、領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐課程、領(lǐng)導(dǎo)力研究課程以及領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練課程等，這些課程都著重于幫助學(xué)生掌握領(lǐng)導(dǎo)力技能、提高組織能力并培養(yǎng)創(chuàng)新思維。而“全球高管領(lǐng)導(dǎo)力課程—中國”（SELPCH）更是為特定的高管群體量身定制。這一課程用英文授課，配有中英文傳譯，專為總經(jīng)理或職能部門負(fù)責(zé)人等經(jīng)驗(yàn)豐富的高管打造，尤其適合那些即將承擔(dān)新職責(zé)或正在推動(dòng)增長新舉措的企業(yè)高管，包括大型成熟企業(yè)、創(chuàng)業(yè)公司、家族企業(yè)、跨國企業(yè)、非營利組織以及與民營企業(yè)密切合作的政府機(jī)構(gòu)等人員。
二、全球高管領(lǐng)導(dǎo)力課程 - 中國的特色
- 課程目標(biāo)
- “全球高管領(lǐng)導(dǎo)力課程—中國”旨在幫助企業(yè)提升增長和成功所需的領(lǐng)導(dǎo)能力，培養(yǎng)高管在擔(dān)任現(xiàn)職的同時(shí)為承擔(dān)更富挑戰(zhàn)性的職責(zé)做好準(zhǔn)備。學(xué)員將審視全球成功商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的*實(shí)踐，并評(píng)估自己的領(lǐng)導(dǎo)力方法。通過課程強(qiáng)化應(yīng)對(duì)中國市場(chǎng)特有的挑戰(zhàn)、制定競爭戰(zhàn)略、打造引人入勝的戰(zhàn)略愿景、推動(dòng)全新層次的創(chuàng)新以及抓住世界第二大經(jīng)濟(jì)體（這里可理解為中國）增長機(jī)遇等能力，從而從更戰(zhàn)略和更富深度的層面助力企業(yè)增長。
- 課程設(shè)置
- 該課程第三期計(jì)劃于2025年12月10日從哈佛商學(xué)院波士頓開課，一共六個(gè)模塊，7周課程，全程配有同聲翻譯。課程橫跨七個(gè)月，但實(shí)際上課僅占用學(xué)員七周的在職時(shí)間。這種高度整合的模塊化學(xué)習(xí)形式將盡可能減少對(duì)學(xué)員生活和工作的影響。而且學(xué)員在完成全部課程后會(huì)被授予哈佛校友身份，這無疑是一種極具吸引力的增值服務(wù)。
三、高管的使命與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系
- 高管的使命
- 高管在企業(yè)中承擔(dān)著重要的使命。首先是戰(zhàn)略規(guī)劃，這是高管的核心使命之一。例如在市場(chǎng)競爭中，高管要確定企業(yè)的長期和短期目標(biāo)，并選擇合適的戰(zhàn)略，像差異化戰(zhàn)略、成本領(lǐng)先戰(zhàn)略或者聚焦戰(zhàn)略等。其次是資源整合，高管要合理配置企業(yè)的人力、物力和財(cái)力資源。比如企業(yè)拓展新業(yè)務(wù)時(shí)，高管要調(diào)配資金、人員等資源到新項(xiàng)目中。最后是企業(yè)文化建設(shè)，高管要塑造積極向上、富有創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神的企業(yè)文化，激勵(lì)員工為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
- 領(lǐng)導(dǎo)力在其中的體現(xiàn)
- 在戰(zhàn)略規(guī)劃方面，具備良好領(lǐng)導(dǎo)力的高管能夠清晰地洞察市場(chǎng)趨勢(shì)，準(zhǔn)確地制定出符合企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略。在資源整合過程中，領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)在合理分配資源，協(xié)調(diào)各部門之間的合作，使資源發(fā)揮*的效益。而在企業(yè)文化建設(shè)方面，領(lǐng)導(dǎo)者要通過自身的影響力，傳播企業(yè)的價(jià)值觀，營造積極的工作氛圍，讓員工認(rèn)同并踐行企業(yè)文化。
四、領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵要素與提升途徑
- 關(guān)鍵要素
- 根據(jù)《哈佛商學(xué)院*的領(lǐng)導(dǎo)課》，領(lǐng)導(dǎo)者的能力并非天生。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者不是因?yàn)槭裁炊级?，而是有勇氣提出關(guān)鍵問題。例如在企業(yè)管理中，清晰說明公司愿景并認(rèn)清隨之而來的優(yōu)先要?jiǎng)?wù)是很重要的，這需要領(lǐng)導(dǎo)者能夠提出關(guān)鍵問題并解決。領(lǐng)導(dǎo)者要能夠設(shè)定愿景與要?jiǎng)?wù)，讓公司全體人員和重要客戶都能了解，當(dāng)業(yè)務(wù)出現(xiàn)問題時(shí)，往往與眾人對(duì)公司愿景以及要?jiǎng)?wù)的疑慮有關(guān)。
- 提升途徑
- 書中提到了一些提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法，如通過長期反復(fù)的領(lǐng)導(dǎo)力練習(xí)，采用書中的7招練習(xí)等，都能幫助無論是年輕的職場(chǎng)人士還是資深領(lǐng)導(dǎo)人成為更高效的經(jīng)理人，最終成為真正杰出的領(lǐng)導(dǎo)者。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會(huì)退后一步，診斷眼前狀況，找出關(guān)鍵問題，重新整頓，突破逆境再向前邁進(jìn)，這是一種高效提升領(lǐng)導(dǎo)力的思維模式。
五、領(lǐng)導(dǎo)力在不同層面的應(yīng)用
- 企業(yè)層面
- 在企業(yè)中，領(lǐng)導(dǎo)力是引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)者要像掌舵人一樣帶領(lǐng)企業(yè)在復(fù)雜的市場(chǎng)環(huán)境中航行。他們要制定企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，整合企業(yè)資源，建設(shè)企業(yè)文化，同時(shí)還要給予員工有效的指導(dǎo)。例如在人才管理方面，很多領(lǐng)導(dǎo)人沒有給下屬提供有效的指導(dǎo)，這是影響員工優(yōu)秀表現(xiàn)的關(guān)鍵因素，領(lǐng)導(dǎo)者需要避免人才管理中的陷阱和誤區(qū)，探索有效的指導(dǎo)與被指導(dǎo)的方法。
- 社會(huì)層面
- 領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅局限于企業(yè)，在社會(huì)的各個(gè)層面都有體現(xiàn)。小到一個(gè)家庭，大到一個(gè)團(tuán)隊(duì)，都需要具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。在家庭關(guān)系處理中，需要具備領(lǐng)導(dǎo)力來設(shè)立家庭目標(biāo)，讓家人和睦相處。在團(tuán)隊(duì)中，領(lǐng)導(dǎo)者要營造氛圍來提升績效，找到團(tuán)隊(duì)的精神力量，而管理者則是通過別人來完成工作，要將“人”的工作、目標(biāo)的工作做在前，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的力量。
哈佛商學(xué)院的全球高管領(lǐng)導(dǎo)力課程為高管們提供了一個(gè)提升領(lǐng)導(dǎo)力的良好平臺(tái)，而領(lǐng)導(dǎo)力本身在企業(yè)發(fā)展、社會(huì)關(guān)系等多方面都有著不可替代的重要作用，不斷學(xué)習(xí)和提升領(lǐng)導(dǎo)力是高管以及各個(gè)層面領(lǐng)導(dǎo)者的重要任務(wù)。
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