一、引言
在現(xiàn)代社會的各種組織和團隊中，領導力的重要性不言而喻。積極的領導力能夠激發(fā)團隊成員的潛力，提高團隊的協(xié)作效率，促使團隊達成目標。而通過特定的訓練游戲來提升領導力，是一種既有趣又有效的方式。這些游戲可以在輕松的氛圍中培養(yǎng)領導者所需的各種能力，如溝通能力、決策能力、團隊協(xié)作能力等。
二、常見的積極領導力訓練游戲
- *風火輪
- 游戲規(guī)則與道具：這是一個團隊協(xié)作競技型游戲。需要12 - 15人一組，道具為報紙和膠帶，場地要求是一片空曠的大場地，游戲時間約10分鐘。小組成員要利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，然后將圓環(huán)立起來，全隊成員站到圓環(huán)上，邊滾動大圓環(huán)邊前進。
- 領導力培養(yǎng)方面：在這個游戲中，領導者需要發(fā)揮組織和協(xié)調(diào)的作用。例如，在制作圓環(huán)的過程中，領導者要根據(jù)成員的特長合理分配任務，像有的成員擅長裁剪報紙，有的成員擅長用膠帶粘貼等。在圓環(huán)滾動過程中，領導者要指揮大家保持節(jié)奏一致，克服可能出現(xiàn)的圓環(huán)破裂等困難，這有助于培養(yǎng)領導者的計劃、組織、協(xié)調(diào)能力，同時也能增強隊員間的相互信任和理解，培養(yǎng)團隊精神。
- 信任背摔
- 游戲規(guī)則與道具：這是一個經(jīng)典的拓展項目。游戲人數(shù)為12 - 16人，場地以高臺為宜，需要器材為束手繩。每個隊員要筆直地從1.6米的平臺上向后倒下，而其他隊員則伸出雙手保護他。游戲時間約30分鐘。
- 領導力培養(yǎng)方面：對于領導者來說，這個游戲可以讓他們深刻理解信任在團隊中的重要性。領導者要引導隊員建立信任關系，自己首先要成為值得信任的人。在游戲過程中，領導者要鼓勵隊員克服恐懼心理，勇敢地參與，同時要確保保護隊員的成員做好準備工作，這有助于提高領導者的人際溝通能力，引導隊員換位思考，讓他們認識到責任與信任是相互的。
- 齊眉棍
- 游戲簡介與玩法：全體分為兩隊，相向站立。這個游戲主要考驗團隊成員之間的協(xié)作能力，通過共同控制一根齊眉棍，讓大家體會到團隊合作中溝通、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一行動的重要性。雖然沒有明確提到領導力方面的直接培養(yǎng)，但領導者可以在游戲過程中觀察團隊成員的表現(xiàn)，學會如何引導團隊達成一致的行動，如何協(xié)調(diào)不同成員的力量，避免出現(xiàn)各自為政的情況。
- “行”還是“不行”
- 游戲規(guī)則與目的：游戲目的是幫助團隊的領導者了解團隊成員之間是否真正取得了一致的意見。所需材料為足夠多的信號卡（如紅、綠、白、黃等不同顏色表示不同含義的方形紙片）。在游戲開始時，把彩色紙片分發(fā)給參與者，讓他們通過出示紙片來回答問題。當他們同意一個新得出的結論（或是討論的進度）的時候，就出示綠色的紙片；當他們反對采取某一行動或?qū)τ懻摰倪M度和范圍不滿時，就出示紅色的紙片；白色表示中立，黃色表示不確定。
- 領導力培養(yǎng)方面：領導者可以通過這個游戲更好地了解團隊成員的想法和態(tài)度。在決策過程中，領導者不能想當然地認為團隊已經(jīng)達成一致意見，要善于收集成員的反饋信息。這有助于領導者在今后的工作中更加注重與成員的溝通，尊重成員的意見，提高決策的科學性。
- 教練技術
- 游戲流程與目的：時間為30分鐘，道具為七巧板若干套。導師先教方法給教練（大約3 - 4分鐘，具體方法是定義目標、定義形狀、定義多邊形的每邊），然后由小組教練教會小組成員，小組抽簽決定誰來代表小組進行比賽?？稍黾?2秒限時完成項目，正確的進行加分，三分鐘練習，擺不出來罰分。游戲目的是讓主管學會如何進行指導下屬。
- 領導力培養(yǎng)方面：領導者在這個游戲中扮演著類似導師的角色。他們需要掌握有效的教學方法，將復雜的任務分解并清晰地傳授給下屬。同時，領導者要學會根據(jù)下屬的學習情況進行調(diào)整，給予適當?shù)墓膭睿荒苡脤＜倚膽B(tài)教人，也不能用自己的標準來衡量別人。
- 撲克牌團隊游戲
- 游戲規(guī)則與目的：7人為一組，分三排就座。第一排位置為A（團隊領導者），第二排位置為B、C（A的直接下屬），第三排位置分別為D、E（B的直接下屬）、F、G（C的直接下屬）。每個角色都有一個信封，信封里有目標單和四張撲克牌。目標單里會描述本次游戲的目標和規(guī)則。每組需要共同完成目標，若完成目標舉手示意。游戲目的是模擬部屬與領導之間的交流本事。
- 領導力培養(yǎng)方面：作為團隊領導者（A），需要與直接下屬（B、C）進行有效的溝通，傳達游戲的目標和策略。同時，領導者要根據(jù)下屬反饋的信息及時調(diào)整策略，協(xié)調(diào)團隊成員之間的行動，以達成共同的目標。這有助于提升領導者在信息傳遞、策略調(diào)整和團隊協(xié)調(diào)方面的能力。
- 建繩房
- 游戲規(guī)則與目的：15人分為3個小組，小組1有20米的繩子，小組2有18米的繩子，小組3有12米的繩子。培訓師發(fā)給每人一個眼罩，并通知他們帶上眼罩后，小組1建一個三角△，小組2建一個正方形□，小組3建一個圓形○。當完成第一階段后，培訓師告訴3個小組的全體人員，要他們統(tǒng)一起來建一個繩房子。游戲目的是鍛煉團隊中的領導能力，增強隊員之間溝通能力，從而達到和諧完成任務的目的。
- 領導力培養(yǎng)方面：在游戲的不同階段，領導者需要發(fā)揮不同的作用。在分組建設圖形階段，每個小組可能會有臨時的領導者，他們要在蒙眼的情況下指揮小組成員完成特定圖形的構建。在合并構建繩房子階段，需要有一個整體的領導者來協(xié)調(diào)三個小組的行動，整合各方資源，這要求領導者具備良好的溝通能力、決策能力和資源整合能力。
- 布袋游戲
- 游戲規(guī)則與目的：游戲時間為20分鐘，游戲道具為布袋、照相機、鞋耙子、透明塑料尺、地圖、風油精。游戲內(nèi)容是對5件物品（照相機、鞋耙子、尺、地圖、風油精）的摸取，并詢問與管理問題有何關系。例如，照相機代表信息的搜集與保留，鞋耙子代表員工的培訓、引導等。游戲目的是引發(fā)管理中的有關概念，加深學員對某些管理概念的理解。
- 領導力培養(yǎng)方面：領導者可以通過這個游戲深入思考管理中的各種概念，并將其應用到實際的領導工作中。例如，領導者要像重視信息收集（照相機）一樣，關注團隊內(nèi)外的各種信息，以便做出正確的決策；要像重視員工培訓（鞋耙子）一樣，不斷提升團隊成員的能力等。
三、積極領導力訓練游戲的意義
- 提升團隊協(xié)作能力
- 在這些游戲中，團隊成員需要密切合作才能完成任務。例如在“*風火輪”中，一個成員的失誤可能導致整個圓環(huán)無法正常滾動；在“建繩房”中，各個小組之間如果不能有效溝通和協(xié)作，就無法構建出最終的繩房子。通過這些游戲，領導者可以引導團隊成員更好地理解團隊協(xié)作的重要性，提高團隊的整體協(xié)作能力。
- 增強溝通能力
- 許多游戲都涉及到成員之間的信息傳遞。如“撲克牌團隊游戲”中，領導者要與下屬進行準確的信息溝通，確保每個成員都明白游戲的目標和規(guī)則；在“行”還是“不行”的游戲中，成員通過信號卡向領導者傳達自己的意見，這也促使領導者更加關注成員的反饋，從而提高整個團隊的溝通能力。
- 培養(yǎng)決策能力
- 在游戲過程中，領導者往往需要做出各種決策。例如在“教練技術”游戲中，導師要決定如何教教練，教練要決定如何教小組成員；在“建繩房”游戲中，領導者要決定如何分配任務、如何整合資源等。通過這些游戲，領導者可以在實踐中鍛煉自己的決策能力，學會權衡利弊，做出更加明智的決策。
- 建立信任關系
- 像“信任背摔”這樣的游戲，直接以信任為主題。領導者通過參與和引導這樣的游戲，可以讓團隊成員之間建立起更加深厚的信任關系。信任是團隊合作的基石，有了信任，團隊成員在工作中會更加敢于承擔責任，更加積極地配合領導者的工作。
四、結論
積極領導力訓練游戲是一種非常有效的提升領導力的方式。通過參與這些游戲，領導者可以在輕松愉快的氛圍中鍛煉自己的各種能力，如團隊協(xié)作能力、溝通能力、決策能力等，同時也能促進團隊成員之間的信任和理解。在實際的組織和團隊建設中，應該積極推廣這些游戲，讓更多的人受益于這種獨特的領導力訓練方式。
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