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一、黃景與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的關(guān)聯(lián)

黃景在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)領(lǐng)域有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和深厚的造詣。從用友薪福社的《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》課程中可以看到，他精彩的授課讓參與課程的人員收獲滿滿。在2023年4月22 - 23日的課程里，他與薪福社的朋友們共度兩天時(shí)光，采用體驗(yàn)式教學(xué)方式，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)內(nèi)容，如領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)、管理者的思維升級(jí)等章節(jié)。他能夠解答管理者們帶來(lái)的問(wèn)題，使現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)氛圍積極熱烈。

黃景的工作不僅僅局限于授課，他還在多個(gè)國(guó)際會(huì)議上發(fā)表演講，為多家知名企業(yè)提供咨詢服務(wù)，并且撰寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域的文章和研究報(bào)告。例如在延安分行舉辦的《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》“追趕超越”大講堂中，他為80余名管理人員授課。他的演講內(nèi)容豐富，涵蓋領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)管理、決策制定等多方面，擅長(zhǎng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)案例分析和互動(dòng)環(huán)節(jié)幫助聽(tīng)眾提升領(lǐng)導(dǎo)力和管理技能。

二、領(lǐng)導(dǎo)力中的認(rèn)同要素

領(lǐng)導(dǎo)力分為五個(gè)層次，認(rèn)同是其中較為重要的一個(gè)層次。在現(xiàn)代職場(chǎng)環(huán)境中，認(rèn)同體現(xiàn)為一種追隨。與依靠權(quán)力來(lái)驅(qū)使下屬不同，認(rèn)同是因?yàn)樾蕾p領(lǐng)導(dǎo)者的人格，從而愿意跟隨其一起干事業(yè)。在當(dāng)今職場(chǎng)，尤其是面對(duì)年輕一代如00后，單純依靠權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)方式已經(jīng)難以奏效，而人格魅力所帶來(lái)的認(rèn)同則能吸引同頻共振的人共同奮斗。

黃景在其領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中，可能也會(huì)涉及到對(duì)認(rèn)同這一要素的深入解讀。例如在他的課程中提到的“布置工作五步法”，這一方法有助于管理者和員工在安排和接受任務(wù)時(shí)清晰明確地了解任務(wù)本質(zhì)和目的，這其實(shí)也是構(gòu)建認(rèn)同的一種方式。當(dāng)員工理解任務(wù)的意義和流程時(shí)，他們更有可能認(rèn)同管理者的領(lǐng)導(dǎo)方式，因?yàn)檫@體現(xiàn)了管理者的專(zhuān)業(yè)和對(duì)員工的尊重。

三、黃景領(lǐng)導(dǎo)力中的認(rèn)同體現(xiàn)

1. 理論與實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)方式
2. 黃景通過(guò)生動(dòng)的案例分析和互動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)，這種方式本身就容易獲得學(xué)員的認(rèn)同。在他的課程中，學(xué)員們分組探尋管理技巧并分享案例經(jīng)驗(yàn)。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)員們不僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是積極參與到領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)的構(gòu)建中。學(xué)員們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中，會(huì)因?yàn)閷?duì)這種教學(xué)方式的認(rèn)可，進(jìn)而認(rèn)同黃景的領(lǐng)導(dǎo)力理念。
3. 他將領(lǐng)導(dǎo)力理論與實(shí)際的管理場(chǎng)景相結(jié)合，如在講述管理者角色時(shí)，可能會(huì)結(jié)合實(shí)際企業(yè)中的管理者面臨的問(wèn)題進(jìn)行分析。這使得學(xué)員能夠直觀地看到領(lǐng)導(dǎo)力理論如何在實(shí)際中應(yīng)用，從而認(rèn)同黃景所傳授的領(lǐng)導(dǎo)力方法的有效性。
4. 滿足學(xué)員需求的課程內(nèi)容
5. 在黃景的領(lǐng)導(dǎo)力課程中，他針對(duì)學(xué)員們?cè)诠芾碇杏龅降膯?wèn)題進(jìn)行解答。例如，管理者們帶著關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)管理、決策制定等方面的問(wèn)題而來(lái)，黃景都能予以解答。這種滿足學(xué)員需求的課程內(nèi)容，會(huì)讓學(xué)員對(duì)黃景的領(lǐng)導(dǎo)力能力產(chǎn)生認(rèn)同。
6. 課程內(nèi)容從認(rèn)知升華到工具強(qiáng)化，學(xué)習(xí)模式從知識(shí)點(diǎn)講述到游戲互動(dòng)，記憶模式從知識(shí)型記憶到身體型記憶。這種全方位的課程設(shè)計(jì)，適應(yīng)了不同學(xué)員的學(xué)習(xí)習(xí)慣和需求，從而提高了學(xué)員對(duì)黃景領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)同度。

四、認(rèn)同在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力中的重要性

1. 團(tuán)隊(duì)凝聚力的提升
2. 當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力得到員工的認(rèn)同后，員工會(huì)更愿意與領(lǐng)導(dǎo)者一起為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)而努力。他們會(huì)積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)工作任務(wù)，并且在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成良好的協(xié)作關(guān)系。例如，在一個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中，如果成員認(rèn)同領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)方式，他們會(huì)更積極地分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，共同解決項(xiàng)目中遇到的問(wèn)題，從而提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
3. 員工忠誠(chéng)度的提高
4. 員工因?yàn)檎J(rèn)同領(lǐng)導(dǎo)者而留在企業(yè)的可能性會(huì)增加。與單純因?yàn)樾匠甑任镔|(zhì)因素留在企業(yè)不同，基于認(rèn)同的忠誠(chéng)度更加穩(wěn)定。在企業(yè)面臨困難時(shí)，認(rèn)同領(lǐng)導(dǎo)者的員工更有可能與企業(yè)共渡難關(guān)。例如，一些企業(yè)在轉(zhuǎn)型期，認(rèn)同領(lǐng)導(dǎo)者戰(zhàn)略眼光的員工會(huì)積極配合企業(yè)的變革，而不是選擇離職尋找新的機(jī)會(huì)。
5. 企業(yè)績(jī)效的改善
6. 認(rèn)同領(lǐng)導(dǎo)者的員工往往具有更高的工作積極性和工作效率。他們會(huì)主動(dòng)尋求提高自己的工作能力，以更好地實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者設(shè)定的目標(biāo)。在一個(gè)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)中，如果員工認(rèn)同領(lǐng)導(dǎo)者的銷(xiāo)售策略和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，他們會(huì)更積極地開(kāi)拓市場(chǎng)，提高銷(xiāo)售業(yè)績(jī)，從而推動(dòng)企業(yè)整體績(jī)效的提升。

五、如何在領(lǐng)導(dǎo)力中構(gòu)建認(rèn)同

1. 提升自身人格魅力
2. 領(lǐng)導(dǎo)者要具備誠(chéng)信正直的品質(zhì)，像黃景在課程中強(qiáng)調(diào)的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)秉持誠(chéng)信原則一樣，以身作則，贏得他人的信任和尊重。例如，領(lǐng)導(dǎo)者在處理企業(yè)事務(wù)時(shí)，要做到公平公正，不偏袒任何一方，這樣才能在員工心中樹(shù)立良好的形象，獲得員工的認(rèn)同。
3. 領(lǐng)導(dǎo)者還需要有前瞻性和戰(zhàn)略性思維，能夠預(yù)見(jiàn)未來(lái)趨勢(shì)并制定相應(yīng)策略。在面對(duì)復(fù)雜的市場(chǎng)環(huán)境時(shí)，能夠做出正確的決策，讓員工看到領(lǐng)導(dǎo)者的能力，從而認(rèn)同其領(lǐng)導(dǎo)地位。
4. 關(guān)注員工需求
5. 領(lǐng)導(dǎo)者要了解員工的職業(yè)發(fā)展需求，為員工提供成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。比如，為員工安排培訓(xùn)課程，幫助他們提升技能。在分配工作任務(wù)時(shí)，也要考慮員工的能力和興趣，讓員工感受到領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)他們的關(guān)心和重視，進(jìn)而認(rèn)同領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)方式。

6. 建立良好的溝通機(jī)制也是關(guān)注員工需求的重要方面。領(lǐng)導(dǎo)者要傾聽(tīng)員工的意見(jiàn)和建議，讓員工有表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)。例如，定期開(kāi)展員工座談會(huì)，讓員工能夠與領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行面對(duì)面的交流，這有助于構(gòu)建認(rèn)同關(guān)系。

7. 打造積極的組織文化

8. 組織文化能夠影響員工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的認(rèn)同。領(lǐng)導(dǎo)者要倡導(dǎo)積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的組織文化。例如，在企業(yè)中開(kāi)展團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，鼓勵(lì)員工之間的合作，營(yíng)造良好的工作氛圍。當(dāng)員工在這種積極的組織文化中工作時(shí)，他們會(huì)更容易認(rèn)同領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)理念，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者是這種文化的倡導(dǎo)者和推動(dòng)者。