一、領(lǐng)導(dǎo)力缺失的表現(xiàn)
（一）決策方面的問(wèn)題 1. 猶豫不決 在企業(yè)管理等場(chǎng)景下，缺乏領(lǐng)導(dǎo)力的人在決策時(shí)常常優(yōu)柔寡斷。例如在企業(yè)是否開(kāi)拓新市場(chǎng)這一問(wèn)題上，他們會(huì)在利弊分析中徘徊，既擔(dān)心風(fēng)險(xiǎn)又對(duì)自己的判斷缺乏信心，不斷征求下屬意見(jiàn)卻難以整合形成決策。這不僅延誤發(fā)展時(shí)機(jī)，還讓團(tuán)隊(duì)成員迷茫，不知努力方向。而且，他們可能頻繁更改決策，像今天確定的營(yíng)銷(xiāo)策略明天就因?yàn)樾滦畔⒒蛩丝捶ǘ淖?，使得下屬無(wú)所適從，嚴(yán)重影響工作效率和團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性。 2. 缺乏決策依據(jù) 在面臨如緊急項(xiàng)目等情況時(shí)，缺乏領(lǐng)導(dǎo)力的人可能由于擔(dān)心風(fēng)險(xiǎn)而遲遲不能做出決策。這是因?yàn)樗麄內(nèi)狈?duì)局勢(shì)的準(zhǔn)確判斷能力，無(wú)法權(quán)衡利弊，進(jìn)而錯(cuò)過(guò)*時(shí)機(jī)影響項(xiàng)目進(jìn)展。
（二）溝通不暢 1. 表達(dá)不清 缺乏領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)導(dǎo)者在布置任務(wù)時(shí)，不能清晰地告知下屬任務(wù)的目標(biāo)、要求和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。下屬只是模糊知道要做某事，卻不清楚具體要做到何種程度、按什么標(biāo)準(zhǔn)去做，最終導(dǎo)致工作結(jié)果與預(yù)期相差甚遠(yuǎn)。 2. 傾聽(tīng)不足 這類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)者在傾聽(tīng)下屬的意見(jiàn)和反饋時(shí)也存在問(wèn)題，可能表現(xiàn)得不耐煩，這就阻斷了團(tuán)隊(duì)內(nèi)部有效的信息交流，不利于團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。
（三）缺乏團(tuán)隊(duì)合作能力 1. 無(wú)法融入團(tuán)隊(duì) 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)導(dǎo)可能無(wú)法融入團(tuán)隊(duì)，不懂得協(xié)調(diào)成員之間的關(guān)系，甚至?xí)趫F(tuán)隊(duì)中制造矛盾。這會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)凝聚力下降，成員之間不能齊心協(xié)力朝著目標(biāo)前進(jìn)，工作效率也會(huì)大打折扣。 2. 不懂成員優(yōu)勢(shì) 優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)懂得每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)從而合理分配任務(wù)，但缺乏領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)導(dǎo)做不到這一點(diǎn)，無(wú)法激發(fā)成員潛力，造成人力資源的浪費(fèi)。
（四）缺乏自我管理能力 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)導(dǎo)在時(shí)間管理上混亂，資源分配不合理，自身工作效率低下，還會(huì)影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作節(jié)奏。例如在企業(yè)管理中，缺乏領(lǐng)導(dǎo)力的上司可能沒(méi)有明確工作重心，同時(shí)開(kāi)展多個(gè)項(xiàng)目卻不能合理分配資源和時(shí)間，導(dǎo)致各項(xiàng)工作進(jìn)展緩慢，讓員工也感到迷茫不知精力該集中在哪項(xiàng)任務(wù)上。
（五）缺乏目標(biāo)和愿景 有領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)導(dǎo)如同燈塔能為團(tuán)隊(duì)指引方向，但缺乏領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)導(dǎo)卻沒(méi)有清晰的目標(biāo)。在這樣的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)成員不知道自己努力的意義，缺乏奮斗動(dòng)力，就像在迷霧中航行的船只沒(méi)有目的地。
（六）缺乏責(zé)任感和擔(dān)當(dāng) 在遇到問(wèn)題時(shí)，缺乏領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)導(dǎo)者可能會(huì)將責(zé)任歸咎于員工或者外部因素，而不是積極尋找解決辦法承擔(dān)責(zé)任。這會(huì)讓員工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者失去信任，整個(gè)組織的凝聚力也會(huì)下降。
（七）忽視員工成長(zhǎng)和激勵(lì) 員工是企業(yè)的寶貴資產(chǎn)，但缺乏領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)導(dǎo)者可能只看結(jié)果，在給員工分配任務(wù)時(shí)缺乏輔導(dǎo)過(guò)程，無(wú)視員工培養(yǎng)。當(dāng)員工未能完成任務(wù)時(shí)只是批評(píng)而不是幫助提升能力。
二、領(lǐng)導(dǎo)力缺失帶來(lái)的影響
（一）下屬情緒消極 當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)缺乏領(lǐng)導(dǎo)力時(shí)，下屬往往會(huì)產(chǎn)生消極情緒。例如在迎檢工作中，如果領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的領(lǐng)導(dǎo)力，下屬會(huì)覺(jué)得自己獨(dú)自承擔(dān)工作壓力，而領(lǐng)導(dǎo)置身事外。這會(huì)打擊下屬的工作熱情，降低對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任度，下屬可能敷衍工作或?qū)で箅x開(kāi)團(tuán)隊(duì)。 （二）團(tuán)隊(duì)執(zhí)行不力 缺乏領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)號(hào)施令時(shí)，不能有效激勵(lì)和引導(dǎo)下屬。下屬可能不理解任務(wù)意義或不認(rèn)同指揮方式，導(dǎo)致執(zhí)行效果大打折扣。比如項(xiàng)目中領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)單分配任務(wù)卻不解釋目標(biāo)要求，也不提供支持指導(dǎo)，下屬盲目執(zhí)行結(jié)果難以達(dá)到預(yù)期。
三、改善領(lǐng)導(dǎo)力缺失的策略
（一）提升決策能力 1. 增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備 要提升決策能力，首先需要增強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)、市場(chǎng)動(dòng)態(tài)等，才能在面對(duì)決策時(shí)更有底氣，準(zhǔn)確地分析利弊。例如，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)習(xí)行業(yè)的前沿技術(shù)、市場(chǎng)的需求變化等知識(shí)，這樣在決定是否開(kāi)拓新市場(chǎng)或者研發(fā)新產(chǎn)品時(shí)，能夠做出更明智的決策。 2. 培養(yǎng)果斷的品質(zhì) 在日常工作和生活中，有意識(shí)地培養(yǎng)自己果斷的品質(zhì)。對(duì)于一些小的決策，可以嘗試快速做出決定，并從結(jié)果中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。逐漸克服猶豫不決的習(xí)慣，在團(tuán)隊(duì)面臨重大決策時(shí)能夠迅速權(quán)衡并做出正確選擇。
（二）改善溝通能力 1. 學(xué)習(xí)溝通技巧 領(lǐng)導(dǎo)者可以通過(guò)學(xué)習(xí)溝通技巧來(lái)提升自己的溝通能力。例如學(xué)習(xí)如何清晰地表達(dá)自己的想法，使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言組織信息，在表達(dá)目標(biāo)和任務(wù)時(shí)做到準(zhǔn)確無(wú)誤。同時(shí)，也要學(xué)習(xí)如何積極傾聽(tīng)，給予對(duì)方充分的表達(dá)機(jī)會(huì)，不輕易打斷，并且能夠理解對(duì)方的觀點(diǎn)并給予回應(yīng)。 2. 建立溝通機(jī)制 在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部建立有效的溝通機(jī)制，如定期的團(tuán)隊(duì)會(huì)議、一對(duì)一的員工面談等。通過(guò)這些機(jī)制，領(lǐng)導(dǎo)者可以更好地與團(tuán)隊(duì)成員交流，及時(shí)了解他們的想法和需求，也能讓成員更清楚團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和發(fā)展方向。
（三）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力 1. 增進(jìn)對(duì)成員的了解 領(lǐng)導(dǎo)者要花時(shí)間去了解每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、興趣愛(ài)好等。這樣在分配任務(wù)時(shí)就能做到人盡其才，讓每個(gè)成員都能在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)揮作用，從而提高團(tuán)隊(duì)的整體效率。 2. 培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力 積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自己協(xié)調(diào)成員關(guān)系的能力。當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員之間出現(xiàn)矛盾時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者要以公正、客觀的態(tài)度去解決，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的和諧發(fā)展。
（四）提高自我管理能力 1. 學(xué)習(xí)時(shí)間管理技巧 領(lǐng)導(dǎo)者可以學(xué)習(xí)時(shí)間管理技巧，如制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，按照重要性和緊急性對(duì)任務(wù)進(jìn)行排序，合理分配自己的時(shí)間。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)拒絕不必要的事務(wù)，避免時(shí)間的浪費(fèi)。 2. 優(yōu)化資源分配 在資源分配方面，要根據(jù)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和任務(wù)需求，合理分配人力、物力和財(cái)力等資源。確保資源的有效利用，提高工作效率。
（五）樹(shù)立目標(biāo)和愿景 領(lǐng)導(dǎo)者要為團(tuán)隊(duì)樹(shù)立明確的目標(biāo)和愿景，這個(gè)目標(biāo)和愿景要具有吸引力和可實(shí)現(xiàn)性。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員共同探討目標(biāo)的制定，讓成員參與其中，使他們更有動(dòng)力去為之奮斗。并且在日常工作中不斷強(qiáng)化這個(gè)目標(biāo)，讓團(tuán)隊(duì)成員始終朝著目標(biāo)前進(jìn)。
（六）增強(qiáng)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng) 當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者要勇于承擔(dān)責(zé)任，不推諉。主動(dòng)分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，積極尋找解決辦法。通過(guò)自己的行為為團(tuán)隊(duì)成員樹(shù)立榜樣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)自己的信任和尊重。
（七）重視員工成長(zhǎng)和激勵(lì) 1. 提供培訓(xùn)和指導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)者要為員工提供必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)，在分配任務(wù)時(shí)，不僅要明確任務(wù)目標(biāo)，還要給予員工完成任務(wù)的方法和技巧。在員工工作過(guò)程中，及時(shí)給予反饋和建議，幫助員工提升能力。 2. 建立激勵(lì)機(jī)制 建立合理的激勵(lì)機(jī)制，如物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品等）和精神獎(jiǎng)勵(lì)（表?yè)P(yáng)、晉升機(jī)會(huì)等）。根據(jù)員工的工作表現(xiàn)給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，讓員工感受到自己的努力得到認(rèn)可。
轉(zhuǎn)載：http://www.diyaogames.cn/zixun_detail/198131.html