一、培訓(xùn)的基本情況
在市分行的安排下，許多員工有幸參加了諸如大學(xué)中國銀行安慶分行中層管理人員領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班這樣的培訓(xùn)。培訓(xùn)地點(diǎn)往往是在知名大學(xué)寬敞明亮的教室，由知名教授進(jìn)行深入淺出的精彩授課。這些培訓(xùn)課程為員工們帶來了新的知識和理念，讓大家在理論、理性、理智方面有了進(jìn)一步的提高。
二、培訓(xùn)中的重要理念
（一）復(fù)命精神與執(zhí)行力 王建軍教授提到單位員工存在一些怪現(xiàn)象，例如主管忙而下屬閑、制度多卻難落實(shí)、會(huì)議多但無改進(jìn)結(jié)果、員工總有理由做不好工作等。改變這種現(xiàn)狀需要弘揚(yáng)復(fù)命精神來打造完美執(zhí)行力。復(fù)命不僅僅是完成工作任務(wù)，更要做到優(yōu)質(zhì)和高效。員工需要具備良好的工作態(tài)度、科學(xué)的工作觀念、虛心的工作精神、扎實(shí)的工作作風(fēng)以及不斷豐富自身的復(fù)命意識，這樣才能在工作中不斷歷練和完善自己，從而優(yōu)質(zhì)復(fù)命，完成好上級交給的任務(wù)。
（二）領(lǐng)導(dǎo)力是完整體系 領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)完整的體系。領(lǐng)導(dǎo)在企業(yè)發(fā)展中起著決定方向的作用，必須具備正確的價(jià)值觀、前瞻性的眼光、科學(xué)的思維方式、優(yōu)秀的個(gè)人素養(yǎng)、勤奮的學(xué)習(xí)精神和樂于培養(yǎng)人才的好習(xí)慣。從模式上看，多數(shù)企業(yè)采用管理模式，領(lǐng)導(dǎo)管理員工，但章義伍老師提倡影響模式。在管理模式下，員工容易產(chǎn)生抵觸和反感，方法不當(dāng)還會(huì)出現(xiàn)誤會(huì)；而影響模式是在無形當(dāng)中影響員工的意識，引導(dǎo)員工從“要他做”轉(zhuǎn)變成“他要做”，這樣工作能順利開展，員工心情愉快，有利于提高工作效率和質(zhì)量。
（三）物質(zhì)與感情投資 物質(zhì)投資不如感情投資更有效。例如，當(dāng)員工業(yè)績好時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)除了提高工資，如果能在員工急需住房方便上下班時(shí)幫其找房子，員工會(huì)更加感激領(lǐng)導(dǎo)的重視。這表明領(lǐng)導(dǎo)除了需要智慧，還需要體貼員工的心思，才能留住人才。
三、培訓(xùn)帶來的啟示
（一）領(lǐng)導(dǎo)的與時(shí)俱進(jìn) 領(lǐng)導(dǎo)必須有一顆與時(shí)俱進(jìn)的心，跟上時(shí)代步伐，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理知識，該改革時(shí)就要果斷改革。在當(dāng)今快速發(fā)展的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，只有不斷更新管理理念和方法，才能使企業(yè)保持競爭力。例如，隨著科技的發(fā)展，很多傳統(tǒng)企業(yè)開始向數(shù)字化轉(zhuǎn)型，如果領(lǐng)導(dǎo)不能及時(shí)認(rèn)識到這一趨勢并推動(dòng)企業(yè)進(jìn)行相應(yīng)的改革，企業(yè)很可能會(huì)在市場競爭中被淘汰。
（二）領(lǐng)導(dǎo)的榜樣力量 “士為知己者死”，領(lǐng)導(dǎo)必須身先士卒，給員工榜樣的力量，影響員工自覺盡心工作。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)信任下屬和員工是相互的，只有領(lǐng)導(dǎo)信任下屬，下屬才會(huì)信任領(lǐng)導(dǎo)。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，如果領(lǐng)導(dǎo)能夠以身作則，積極承擔(dān)工作任務(wù)，勇于面對困難和挑戰(zhàn)，那么員工也會(huì)受到感染，更加積極地投入到工作中。而且，相互信任的團(tuán)隊(duì)氛圍能夠提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，有利于團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
（三）從動(dòng)物遷徙看領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)險(xiǎn) 自然界中野牛群與雁群的遷徙方式能給領(lǐng)導(dǎo)者啟示。野牛群嚴(yán)格跟隨頭牛的方式?jīng)Q定了其被屠殺的命運(yùn)，而雁群輪流擔(dān)任頭雁的方式保證了長途遷徙的成功。這說明如果一個(gè)企業(yè)完全集中于某一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的強(qiáng)制管理之下，就會(huì)存在較大的風(fēng)險(xiǎn)。企業(yè)應(yīng)該建立更加靈活、多元的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，避免過度依賴單一領(lǐng)導(dǎo)者，以應(yīng)對復(fù)雜多變的市場環(huán)境。
（四）員工發(fā)展階段與領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對 員工發(fā)展有四個(gè)階段，這是一個(gè)普遍規(guī)律，但與時(shí)間沒有必然聯(lián)系，而是與所接受的任務(wù)和目標(biāo)有關(guān)。員工在完成不同任務(wù)時(shí)可能處于不同的發(fā)展階段。中層管理者最需要具備人際技能，因?yàn)樗麄冃枰陬I(lǐng)導(dǎo)與基層員工之間起到良好的溝通和協(xié)調(diào)作用。領(lǐng)導(dǎo)者要根據(jù)員工的不同發(fā)展階段，采取不同的管理方式。例如，對于處于成長初期的員工，可能需要更多的指導(dǎo)和培訓(xùn)；而對于經(jīng)驗(yàn)豐富的員工，則可以給予更多的自主權(quán)和信任。
四、對工作的實(shí)際指導(dǎo)意義
通過這次培訓(xùn)，員工們在日常工作中有了新的方向。在對待工作任務(wù)時(shí)，大家更加注重復(fù)命的質(zhì)量和效率，努力克服以往工作中的不良現(xiàn)象。在領(lǐng)導(dǎo)方式上，開始嘗試從管理模式向影響模式轉(zhuǎn)變，注重在團(tuán)隊(duì)中營造積極的工作氛圍，通過感情投資來提高員工的工作積極性和忠誠度。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們也更加意識到自身與時(shí)俱進(jìn)、以身作則以及合理應(yīng)對員工不同發(fā)展階段的重要性，這將有助于提升整個(gè)企業(yè)的管理水平和競爭力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的共贏發(fā)展。
總之，“共贏領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)為員工們帶來了豐富的知識和深刻的啟示，無論是對個(gè)人的職業(yè)發(fā)展還是企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展都有著積極而深遠(yuǎn)的意義。
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