一、古代領(lǐng)導(dǎo)力思想的理論源泉
中國古代有著豐富的領(lǐng)導(dǎo)力思想源泉。以《淮南子》為例，它認(rèn)為管理主體精與神的提升過程，就是其內(nèi)在領(lǐng)導(dǎo)力的逐步形成過程。成功的管理者要覺察出所受于天的恬淡清靜的人性，進行“精通于天”的感應(yīng)溝通，這能提升自身內(nèi)在的意識能力。并且管理者要排除外界干擾，專注管理對象和目標(biāo)，還需不斷進行如莊子的“心齋”、“坐忘”的工夫來提升內(nèi)在領(lǐng)導(dǎo)力。管理主體的領(lǐng)導(dǎo)力是外在領(lǐng)導(dǎo)力與內(nèi)在領(lǐng)導(dǎo)力的辯證統(tǒng)一，內(nèi)在領(lǐng)導(dǎo)力是外在領(lǐng)導(dǎo)力的前提和基礎(chǔ)，外在領(lǐng)導(dǎo)力是內(nèi)在領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮作用的必要保證。
儒家的領(lǐng)導(dǎo)力哲學(xué)也極具代表性。其核心是內(nèi)圣外王、立德立功立言，是以品格為核心的領(lǐng)導(dǎo)力哲學(xué)。儒家強調(diào)“修己安人”“內(nèi)圣外王”“有體有用”，領(lǐng)導(dǎo)者必須具備“圣”“王”的雙層資格，有“圣”人修己之體，才能為“王”者治人之用。領(lǐng)導(dǎo)力形成的過程是自我修養(yǎng)、境界提升的過程，從自我反省和人格養(yǎng)成入手，孔子將領(lǐng)導(dǎo)力的展開分為“修己以敬”“修己以安人”“修己以安百姓”三個階段，“修己”才能“安人”“安百姓”，這體現(xiàn)了修身齊家、治國、平天下的理念。
二、古代領(lǐng)導(dǎo)者的用人智慧
古代有許多領(lǐng)導(dǎo)者用人方面的范例。劉邦出身低微卻有著卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，他善于用人，將張良、蕭何、韓信等各具才能的人招致麾下。張良足智多謀，在鴻門宴等關(guān)鍵時刻出謀劃策；蕭何善于治理后方，保障糧草供應(yīng)；韓信軍事才能出眾，劉邦給予他充分信任統(tǒng)領(lǐng)大軍作戰(zhàn)。劉邦明白自身優(yōu)勢和不足，依靠團隊力量在楚漢相爭中勝出建立漢朝。
劉備以仁德著稱，初期勢力雖小但始終堅持理想，人格魅力強。他三顧茅廬請諸葛亮出山并給予充分信任，諸葛亮為其制定戰(zhàn)略規(guī)劃，劉備積極采納。同時，他對待下屬寬厚，關(guān)羽、張飛等將領(lǐng)忠心耿耿，這種領(lǐng)導(dǎo)力使他能在亂世中建立蜀漢政權(quán)。
三、古代領(lǐng)導(dǎo)者樹立威信的手段
古代領(lǐng)導(dǎo)者樹立威信有不同的方式。彭越的例子就很典型，他原本推辭做首領(lǐng)，但被眾人再三請求后應(yīng)允。他與大家約定日出前集合，遲到者斬首，結(jié)果有多人遲到，最遲的中午才到。彭越雖被眾人求情，但仍斬了最后到的人，設(shè)壇宣誓起義，這一舉措讓所有人震驚不已，他也因此樹立了威信，帶領(lǐng)隊伍攻城掠地，吸納眾多散兵游勇成為獨立武裝。
李廣素有“飛將軍”之稱，匈奴聞風(fēng)喪膽，麾下戰(zhàn)士敬服。一次匈奴進犯，李廣帶一百騎兵追趕匈奴射手后遭遇幾千匈奴騎兵。他沒有逃跑，而是下令前進并在離匈奴陣地僅兩里地的地方停下，讓兵士下馬卸鞍休息。面對兵士的擔(dān)憂，他表示這樣做是讓敵人相信他們是誘騙的，不敢貿(mào)然行動。匈奴將領(lǐng)果然害怕，不敢上前。這顯示了李廣作為領(lǐng)導(dǎo)者在危險面前鎮(zhèn)定自若，用獨特的方式應(yīng)對危機，從而在士兵中樹立起威信。
四、古代領(lǐng)導(dǎo)力記載對現(xiàn)代的啟示
古代這些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的記載對現(xiàn)代有著諸多啟示。古代的領(lǐng)導(dǎo)力思想強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者自身的修養(yǎng)，如儒家的自我反省、人格養(yǎng)成等理念，現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者也應(yīng)注重自身品德、格局、胸懷等方面的提升。在用人方面，古代領(lǐng)導(dǎo)者能做到人盡其才，現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者也應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)員工的才能并合理任用，充分發(fā)揮團隊成員的優(yōu)勢。在樹立威信上，古代領(lǐng)導(dǎo)者的果斷、智慧等特質(zhì)也值得現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者借鑒，領(lǐng)導(dǎo)者要在團隊中建立起信任和權(quán)威，才能更好地帶領(lǐng)團隊達成目標(biāo)。古代的領(lǐng)導(dǎo)力記載是一座寶庫，我們可以從中汲取智慧，不斷提升現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展水平。
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