一、領(lǐng)導力在管理中的重要性
領(lǐng)導力在企業(yè)、機構(gòu)以及社會團體中一直被視為管理者的必修能力。過去，領(lǐng)導力常被誤解為領(lǐng)導者與生俱來的氣質(zhì)或者神秘能力，甚至被劃入影響力范疇。然而，領(lǐng)導和管理有著本質(zhì)區(qū)別，好的管理者不一定具備良好的領(lǐng)導能力。在現(xiàn)代企業(yè)管理中，隨著“Z世代”員工逐漸成為企業(yè)的中間力量，對管理者領(lǐng)導力的要求更高了。組織中的各個層級都需要領(lǐng)導力，中層管理者更是如此。中層管理者承上啟下，他們的領(lǐng)導力提升對企業(yè)發(fā)展進步有著不可忽視的推動作用。
二、視頻課的適用對象與課程目標
- 適用對象
- 本視頻課適用于企業(yè)中層管理者、新晉管理者、儲備干部等渴望提升領(lǐng)導力的人群。這些人員在組織中處于關(guān)鍵位置，他們需要通過提升領(lǐng)導力來更好地履行自己的職責，如中層管理者要在高層戰(zhàn)略和基層執(zhí)行之間起到良好的銜接作用，新晉管理者和儲備干部則需要盡快適應(yīng)管理角色，提升領(lǐng)導力是他們成長的關(guān)鍵。
- 課程目標
- 通過學習本課程，學員能夠增強自信心，這是成為優(yōu)秀領(lǐng)導者的心理基礎(chǔ)。在管理過程中，自信心能夠讓領(lǐng)導者更加堅定地做出決策并推動執(zhí)行。
- 提高溝通能力，這是領(lǐng)導力的重要組成部分。無論是與上級、下屬還是平級同事，良好的溝通能力有助于信息的準確傳遞、問題的有效解決以及關(guān)系的和諧維護。
- 學會激勵和引導團隊，團隊成員的積極性和創(chuàng)造力需要領(lǐng)導者的激勵和引導才能充分發(fā)揮。通過掌握合適的激勵方法和引導策略，領(lǐng)導者能夠提高團隊績效。
- 有效應(yīng)對沖突和壓力，在企業(yè)管理中，沖突不可避免，壓力也無處不在。領(lǐng)導者需要具備應(yīng)對沖突的技巧和承受壓力的能力，以確保團隊和組織的穩(wěn)定運行。
三、視頻課中的領(lǐng)導力提升工具與方法
- 李亮老師的七項工具
- 授課講師李亮是企業(yè)管理提升實戰(zhàn)導師，曾任央企、世界500強高管，他提出的管理者領(lǐng)導力提升的七項工具具有很強的實用性。雖然具體內(nèi)容未完全展開，但這七項工具為中層管理者提供了一個系統(tǒng)的領(lǐng)導力提升框架。
- 課程中的其他工具與模型
- 例如成功領(lǐng)導者的3D思維模式、成功領(lǐng)導者能力測評、“戰(zhàn)略規(guī)劃力”模型、“戰(zhàn)略執(zhí)行力”模型、“問題解決力”模型等。這些工具和模型有助于中層管理者從不同維度提升自己的領(lǐng)導力。
- 在對領(lǐng)導力的解讀方面，不同學者有不同觀點。*·*認為“領(lǐng)導力是把握組織的使命及動員人們圍繞這個使命奮斗的一種能力”；約翰·馬克斯威認為“領(lǐng)導力就是影響力”等。國內(nèi)某機構(gòu)總結(jié)的現(xiàn)代領(lǐng)導力6個方面，包括持續(xù)成長的學習力、多謀善斷的決策力、整合資源的組織力、帶隊育人的教導力、達成績效的推行力、凝聚人心的感召力等，這些理論也為課程提供了豐富的內(nèi)涵。
- 課程還涉及到一些實用的技巧和方法，如喬哈里溝通視窗，它有助于管理者快速建立團隊信任；GROW模型等教練技術(shù)，可以提高賦能領(lǐng)導力；掌握和提升管理者正向和負向反饋方法和能力等。這些技巧和方法都是在實際管理場景中經(jīng)過驗證的有效手段。
四、視頻課的課程安排與教學形式
- 課程安排
- 課程共分為五個模塊，包括領(lǐng)導力理論、溝通技巧、團隊建設(shè)、沖突管理和壓力應(yīng)對。每個模塊包含多個小節(jié)，課程時間為期兩天，全程由資深管理專家授課。這種課程安排涵蓋了領(lǐng)導力提升的多個關(guān)鍵方面，從理論基礎(chǔ)到實際應(yīng)用場景，全面系統(tǒng)地幫助學員提升領(lǐng)導力。
- 教學形式
- 采用理論講授+視頻教學+游戲互動+角色扮演+案例研討的形式。理論講授為學員提供了領(lǐng)導力的基本概念和理論框架；視頻教學可以直觀地展示領(lǐng)導力在實際場景中的應(yīng)用；游戲互動和角色扮演能夠讓學員親身體驗領(lǐng)導力的實踐過程，增強他們的實際操作能力；案例研討則通過分析實際案例，讓學員從他人的經(jīng)驗和教訓中學習，提高解決實際問題的能力。
五、視頻課對管理者不同角色的影響
- 與上級的關(guān)系
- 管理者需要明確自己的角色定位，在與上級溝通時，要清晰表達工作進展和成果，及時反饋問題和困難，提出建設(shè)性意見和建議。通過提升領(lǐng)導力，管理者能夠更好地理解上級的戰(zhàn)略意圖，從而更有效地執(zhí)行任務(wù)，同時也能在一定程度上影響上級的決策，為團隊和組織爭取更多的資源和支持。
- 與平級的關(guān)系
- 在與平級同事打交道時，管理者的領(lǐng)導力體現(xiàn)在協(xié)調(diào)資源和信息，共同解決問題和完成任務(wù)上。良好的領(lǐng)導力能夠促進跨部門合作，打破部門壁壘，提高整個組織的協(xié)同效率。
- 與下屬的關(guān)系
- 對下屬而言，管理者要負責指導和培訓員工，提升員工能力和素質(zhì)，促進員工個人發(fā)展。通過激勵和引導團隊，管理者能夠提高下屬的工作積極性和創(chuàng)造力，打造一個高效、和諧的團隊。同時，掌握有效的反饋方法，如二級反饋來強化員工的行為，以及運用負面反饋工具BIC來處理員工的問題行為，都有助于提升管理者在下屬中的領(lǐng)導力。
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