一、團(tuán)隊(duì)協(xié)作競(jìng)技型游戲
（一）*風(fēng)火輪 1. 游戲規(guī)則與準(zhǔn)備 - 這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作競(jìng)技型游戲。道具需要報(bào)紙和膠帶，場(chǎng)地要求是一片空曠的大場(chǎng)地。游戲時(shí)間大概10分鐘左右。12 - 15人一組，利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán)，然后將圓環(huán)立起來(lái)，全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。 2. 領(lǐng)導(dǎo)力提升方面 - 在這個(gè)游戲中，首先需要有成員來(lái)組織大家進(jìn)行圓環(huán)的制作，這就考驗(yàn)計(jì)劃、組織能力。例如，如何合理分配人員進(jìn)行報(bào)紙的拼接、膠帶的粘貼等工作。在滾動(dòng)圓環(huán)的過(guò)程中，也需要有成員指揮大家的步伐，確保圓環(huán)能夠順利滾動(dòng)，這培養(yǎng)了協(xié)調(diào)能力。而且，整個(gè)過(guò)程中全體成員必須服從指揮，培養(yǎng)了服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度，增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解，這些都是領(lǐng)導(dǎo)力的重要組成部分。
（二）齊眉棍 1. 游戲規(guī)則與準(zhǔn)備 - 全體分為兩隊(duì)，相向站立，共同用手指將一根3米長(zhǎng)的輕棍放到地上，手離開(kāi)棍子即失敗。游戲人數(shù)為10 - 15人，需要開(kāi)闊的場(chǎng)地一塊，游戲時(shí)間約30分鐘。 2. 領(lǐng)導(dǎo)力提升方面 - 這個(gè)游戲深刻揭示了企業(yè)內(nèi)部的協(xié)調(diào)配合問(wèn)題。在游戲過(guò)程中，如果沒(méi)有統(tǒng)一的指揮，大家各自為政，就很難將棍子順利放到地上。這就需要有成員站出來(lái)協(xié)調(diào)大家的動(dòng)作，比如確定下降的速度、提醒大家保持平衡等。同時(shí)，當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，成員之間不能互相指責(zé)，而是要共同尋找解決辦法，這也有助于培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)的包容和解決問(wèn)題的能力。
二、信任建立型游戲
（一）信任背摔 1. 游戲規(guī)則與準(zhǔn)備 - 這是一個(gè)經(jīng)典的拓展項(xiàng)目。游戲人數(shù)為12 - 16人，場(chǎng)地以高臺(tái)為宜，需要器材束手繩。每個(gè)隊(duì)員要筆直地從1.6米的平臺(tái)上向后倒下，而其他隊(duì)員則伸出雙手保護(hù)他。游戲時(shí)間大概30分鐘。 2. 領(lǐng)導(dǎo)力提升方面 - 在這個(gè)游戲中，倒下的隊(duì)員需要對(duì)其他隊(duì)員有足夠的信任，而接住的隊(duì)員則要承擔(dān)起保護(hù)的責(zé)任。從領(lǐng)導(dǎo)力的角度看，這有助于培養(yǎng)團(tuán)體間的高度信任。領(lǐng)導(dǎo)要在團(tuán)隊(duì)中建立起信任的氛圍，就像這個(gè)游戲中大家相互信任一樣。同時(shí)，在組織這個(gè)游戲的過(guò)程中，也需要有領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)確保安全措施到位，引導(dǎo)隊(duì)員克服心理恐懼，這鍛煉了領(lǐng)導(dǎo)者的組織和引導(dǎo)能力。
三、溝通強(qiáng)化型游戲
（一）驛站傳書 1. 游戲規(guī)則與準(zhǔn)備 - 這是團(tuán)隊(duì)協(xié)作型游戲。全隊(duì)成員排成一列，培訓(xùn)師會(huì)把一個(gè)帶有7位數(shù)以內(nèi)的數(shù)字信息卡片交到最后一位伙伴的手中，大家要把這個(gè)數(shù)字信息傳到最前面這位伙伴的手中。游戲有嚴(yán)格的規(guī)則，比如不能講話、不能回頭、后面的伙伴任何部位不能超過(guò)前面人身體的肩縫橫截面以及無(wú)限延伸面等，并且會(huì)進(jìn)行四輪，每輪都有新的規(guī)則增加，如第一輪時(shí)間≤2分鐘（給出8分鐘的討論時(shí)間），第二輪以前規(guī)則繼續(xù)生效且第一輪所有方法不能再使用等。 2. 領(lǐng)導(dǎo)力提升方面 - 這個(gè)游戲使學(xué)員強(qiáng)烈意識(shí)到充分溝通對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要意義。在游戲過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)需要討論如何在有限的規(guī)則下進(jìn)行信息傳遞，這就需要有領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)組織討論，引導(dǎo)大家發(fā)揮各自的智慧。同時(shí)，隨著規(guī)則的不斷變化，領(lǐng)導(dǎo)者要及時(shí)調(diào)整策略，這有助于提高領(lǐng)導(dǎo)者的應(yīng)變能力和溝通協(xié)調(diào)能力。
四、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格體驗(yàn)型游戲
在室內(nèi)進(jìn)行，人數(shù)為15 - 20人可分為三組，時(shí)間為30 - 40分鐘，用具為汽水飲管大量、大頭針、膠紙的游戲。 1. 游戲規(guī)則與準(zhǔn)備 - 目的是讓參加者體驗(yàn)和了解不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及其對(duì)組員的影響。 2. 領(lǐng)導(dǎo)力提升方面 - 不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格會(huì)對(duì)游戲的進(jìn)展和團(tuán)隊(duì)成員的體驗(yàn)產(chǎn)生不同的影響。在游戲中，參與者可以通過(guò)不同的領(lǐng)導(dǎo)方式來(lái)完成任務(wù)，從而讓大家了解到不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的優(yōu)缺點(diǎn)。這有助于未來(lái)成為領(lǐng)導(dǎo)者的成員去選擇適合自己團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，也能讓成員更好地適應(yīng)不同風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)。
五、其他特色游戲
（一）建繩房 1. 游戲規(guī)則與準(zhǔn)備 - 活動(dòng)目的是鍛煉團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)能力，增強(qiáng)隊(duì)員之間溝通能力。培訓(xùn)師先把15人分為3個(gè)小組，分別給予20米、18米、12米的繩子，并且發(fā)給每人一個(gè)眼罩，通知小組1建一個(gè)三角，小組2建一個(gè)正方形，小組3建一個(gè)圓形。然后第二階段讓3個(gè)小組的全體人員統(tǒng)一起來(lái)建一個(gè)繩房子。 2. 領(lǐng)導(dǎo)力提升方面 - 在第一階段，各個(gè)小組的領(lǐng)導(dǎo)需要組織小組成員在戴著眼罩的情況下完成特定形狀的構(gòu)建。在第二階段，更需要有領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)整合三個(gè)小組的力量，協(xié)調(diào)不同形狀之間的組合，這對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的組織協(xié)調(diào)和應(yīng)變能力是很大的考驗(yàn)。
（二）他的授權(quán)方式 1. 游戲規(guī)則與準(zhǔn)備 - 活動(dòng)目的是讓學(xué)員體會(huì)及學(xué)習(xí)，作為一位主管在分派任務(wù)時(shí)通常犯的錯(cuò)誤以及改善的方法。培訓(xùn)師選出一位總經(jīng)理、一位總經(jīng)理秘書、一位部門經(jīng)理及一位部門經(jīng)理秘書，六位操作人員?？偨?jīng)理要讓秘書給部門經(jīng)理傳達(dá)一項(xiàng)任務(wù)，即由操作人員在戴著眼罩的情況下，把一條20米長(zhǎng)的繩子作成一個(gè)正方形，繩子要用盡。全過(guò)程總經(jīng)理不得直接指揮，一定是通過(guò)秘書傳達(dá)指令給部門經(jīng)理，由部門經(jīng)理指揮操作人員完成任務(wù)。 2. 領(lǐng)導(dǎo)力提升方面 - 這個(gè)游戲主要讓參與者體會(huì)到在任務(wù)分配過(guò)程中的授權(quán)問(wèn)題?？偨?jīng)理需要合理授權(quán)給部門經(jīng)理，而部門經(jīng)理又要正確地指揮操作人員。這有助于領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)如何在組織中進(jìn)行有效的授權(quán)，避免過(guò)度干預(yù)或授權(quán)不足的情況，從而提高領(lǐng)導(dǎo)效率。
轉(zhuǎn)載：http://www.diyaogames.cn/zixun_detail/199292.html