一、樊登讀書直播間與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)聯(lián)
樊登讀書直播間是一個傳播知識的重要平臺，在這個平臺上關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的講解備受關(guān)注。樊登讀書本身在知識付費領(lǐng)域是非常成功的IP之一，其對趨勢的判斷敏銳。例如在2025年12月的年終專場直播《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》開講時，直播最高同時在線人數(shù)飆升至1.3萬，累計在線人數(shù)破20.3萬，直播粉絲凈增2萬多人。這一數(shù)據(jù)表明了大眾對于直播間里領(lǐng)導(dǎo)力知識的濃厚興趣。
直播間就像是一個知識的橋梁，將樊登對于領(lǐng)導(dǎo)力的理解和廣大觀眾連接起來。樊登讀書創(chuàng)始人樊登有著豐富的領(lǐng)導(dǎo)力知識儲備，他著有《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》一書，并且之前就講授領(lǐng)導(dǎo)力課程。他在直播間里分享的領(lǐng)導(dǎo)力知識，是他多年研究、學(xué)習(xí)和實踐的結(jié)晶。
二、領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵與本質(zhì)
領(lǐng)導(dǎo)力到底是什么呢？很多人認為領(lǐng)導(dǎo)力是一種經(jīng)過多年才能培養(yǎng)出來的氣質(zhì)或者能力，但樊登認為領(lǐng)導(dǎo)力是人人都能學(xué)會的能力。它不是天生的基因帶來的能力，而是一系列可操作、可模仿、可踐行的工具。
從本質(zhì)上講，管理的本質(zhì)是激發(fā)每一個人的善意，這一觀點源自現(xiàn)代管理學(xué)之父*先生。樊登進一步闡釋為管理者需要釋放和激發(fā)身邊人的潛能，讓每個人都能發(fā)揮出自己本來的價值，找到歸屬感。領(lǐng)導(dǎo)力其實就是個人的影響力，能夠影響別人的人就能成為領(lǐng)導(dǎo)者，反之則只能成為追隨者。它還包括用堅定的愿景來感召別人行動，從而推進目標的達成，涉及合伙人、員工、用戶和粉絲以及合作伙伴，甚至社會關(guān)系等多方面。
三、如何培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力
- 擁有成長型心態(tài) 在直播間中，樊登提到要培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力，首先要培養(yǎng)自己的成長性心態(tài)，要有終身學(xué)習(xí)的思維。擁有成長型心態(tài)的人很少做排名和度量，相信自己一直會成長，永遠探索未知。在這個互聯(lián)網(wǎng)時代，知識不斷更新，只有保持成長型心態(tài)，才能不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力。
- 把握反饋比例 在如何做好一個領(lǐng)導(dǎo)者方面，要把握好正面反饋和負面反饋的比例6:1。正面反饋的核心是要明確為什么表揚，而負面反饋的核心是要關(guān)注行為（事實）、影響以及后果（與此人核心利益相關(guān)）。這有助于在領(lǐng)導(dǎo)過程中更好地與團隊成員溝通，激勵成員積極工作，同時也能及時糾正成員的錯誤。
- 明確角色定位避免親力親為 領(lǐng)導(dǎo)者要明確自己的角色定位，避免親力親為。西方企業(yè)主張管理能力由一個工具組成，可以進行標準化。管理者要學(xué)會放手，讓團隊自我進化，成員自己成長。按照下屬的不同特長和能力水平進行分工和角色定位，設(shè)定好工作流程和標準化后，讓團隊自行運轉(zhuǎn)，領(lǐng)導(dǎo)人只在必要時機出手。管理者在團隊中有下層執(zhí)行（使命必達）、中層管理（面面俱到）、高層領(lǐng)導(dǎo)（營造氛圍）三種角色定位。例如海底撈就擅長營造氛圍，調(diào)動員工的工作意愿和熱情。
四、領(lǐng)導(dǎo)力在企業(yè)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)建生物態(tài)型體制 樊登在直播間還提到企業(yè)需要創(chuàng)建生物態(tài)型體制。組織既有生物態(tài)部分，也有機械態(tài)部分。這種體制可以讓企業(yè)在不斷地成長和裂變當(dāng)中獲得強大的生命力。在現(xiàn)代企業(yè)管理中，傳統(tǒng)的機械態(tài)管理模式已經(jīng)不能完全適應(yīng)發(fā)展需求，生物態(tài)型體制更能激發(fā)企業(yè)的活力和創(chuàng)新能力。
- 突破鍋蓋法則 在領(lǐng)導(dǎo)力上有個*的鍋蓋法則，即你的成就不會超過你的領(lǐng)導(dǎo)力。想要成就一番事業(yè)，就必須不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力水平在很大程度上決定了企業(yè)的發(fā)展高度。企業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)者如果能夠不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，突破自身的限制，就能帶領(lǐng)企業(yè)走向更高的層次。
五、領(lǐng)導(dǎo)力對個人的意義
領(lǐng)導(dǎo)力已經(jīng)不再專屬于管理階層，而是我們每一個人生活與工作必備的技能。在生活中，比如為人父母就是孩子的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者。在工作中，每一位知識工作者都是管理者，都需要領(lǐng)導(dǎo)力。它可以幫助我們更好地與他人合作，實現(xiàn)個人目標，同時也能在團隊或者家庭等各種群體中發(fā)揮積極的影響力，促進整體的發(fā)展和進步。
樊登讀書直播間中的領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)講解，為我們提供了多方面的啟示，無論是對于個人成長還是企業(yè)發(fā)展都有著不可忽視的價值。
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