一、橫向領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵
橫向領(lǐng)導(dǎo)力是一種不依靠行政權(quán)威，僅憑自身才能就能夠與他人合作完成艱巨任務(wù)的能力。在現(xiàn)代職場(chǎng)等眾多場(chǎng)景中，這種能力尤為重要。例如，在一個(gè)項(xiàng)目小組里，成員可能來自不同部門，沒有明確的上下級(jí)關(guān)系，這時(shí)候就需要有人憑借橫向領(lǐng)導(dǎo)力來推動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)展。它打破了傳統(tǒng)的僅依靠職位權(quán)力來領(lǐng)導(dǎo)的模式，讓更多的普通職員也能在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。像在一些創(chuàng)新型的科技公司項(xiàng)目中，年輕的程序員雖然沒有管理職位，但憑借自己的技術(shù)能力和協(xié)調(diào)能力，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員朝著項(xiàng)目目標(biāo)前進(jìn)，這就是橫向領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)。
二、培養(yǎng)技能是基礎(chǔ)
- 思考能力的培養(yǎng)
- 可以運(yùn)用四象限法來提升思考解決問題的能力。把任何一個(gè)問題拆成現(xiàn)實(shí)和理論、過去和未來四個(gè)部分，分別對(duì)應(yīng)坐標(biāo)軸的縱軸和橫軸。例如在面對(duì)公司產(chǎn)品銷量下降的問題時(shí)，首先要明確問題，也就是描述過去的現(xiàn)實(shí)，像具體下降了多少，主要集中在哪一種類型或者是規(guī)格的產(chǎn)品，是從什么時(shí)候開始出現(xiàn)下降的等，這是“數(shù)據(jù)”層面的思考。然后分析可能的原因，即思考過去的原因，這是“分析”步驟。接著思考應(yīng)該采取的策略，也就是未來的理論策略，最后確定具體的步驟，即思考未來情況的實(shí)際行動(dòng)。
- 學(xué)習(xí)并踐行思考四象限中的“數(shù)據(jù)、分析、方向”等要素。了解和調(diào)查當(dāng)前的實(shí)際情況，即數(shù)據(jù)方面；運(yùn)用推理階梯的方法，深度并多角度地思考，尋找問題的根本原因，也就是分析方面；還要反思團(tuán)隊(duì)的方向和策略，明確團(tuán)隊(duì)總體策略是什么，方向在哪里，是否正確，是否需要修正等方向方面的思考。
- 其他技能的提升
- 制定目標(biāo)的能力也很關(guān)鍵。要平衡個(gè)人與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，設(shè)置長(zhǎng)期目標(biāo)、中期路標(biāo)式的目標(biāo)以及短期目標(biāo)，并且設(shè)定的目標(biāo)必須具有激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的作用。例如在一個(gè)市場(chǎng)推廣團(tuán)隊(duì)中，長(zhǎng)期目標(biāo)可能是提高品牌知名度，中期目標(biāo)可以是在某個(gè)特定區(qū)域內(nèi)增加一定的市場(chǎng)份額，短期目標(biāo)則是完成一次成功的促銷活動(dòng)。
- 學(xué)習(xí)能力、專注能力和給出反饋的能力也不容忽視。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，保持專注于任務(wù)，以及及時(shí)準(zhǔn)確地給團(tuán)隊(duì)成員反饋，有助于提升個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的影響力和協(xié)作能力。
三、明確目標(biāo)的重要性
- 目標(biāo)清晰對(duì)團(tuán)隊(duì)效能的影響
- 只有團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人都特別清晰明確地知道團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效能才能提高。如果團(tuán)隊(duì)成員對(duì)目標(biāo)模糊不清，就會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣，工作缺乏方向感，容易導(dǎo)致資源浪費(fèi)和效率低下。例如在一個(gè)建筑項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中，如果施工人員不清楚建筑的最終設(shè)計(jì)要求和交付時(shí)間等目標(biāo)，可能會(huì)出現(xiàn)施工錯(cuò)誤、延誤工期等問題。
- 讓團(tuán)隊(duì)成員理解目標(biāo)的方法
- 要讓大家都明白每個(gè)任務(wù)背后的原因。當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員了解為什么要做某項(xiàng)任務(wù)時(shí)，他們會(huì)更有動(dòng)力和方向感。比如在一個(gè)環(huán)保項(xiàng)目中，如果成員知道自己所做的每一個(gè)數(shù)據(jù)收集和分析工作都是為了制定更有效的環(huán)保政策，就會(huì)更加認(rèn)真對(duì)待工作。
- 最好讓大家共同參與到制定目標(biāo)的過程當(dāng)中。這樣可以提高成員對(duì)目標(biāo)的認(rèn)同感和責(zé)任感。例如在一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中，大家共同商討公司的發(fā)展目標(biāo)，每個(gè)成員都能根據(jù)自己的專業(yè)和經(jīng)驗(yàn)提出建議，最后確定的目標(biāo)會(huì)更符合團(tuán)隊(duì)的實(shí)際情況，而且成員也會(huì)更積極地去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。
四、影響別人的策略
- 提出開放性的問題
- 身在職場(chǎng)，各項(xiàng)工作不可避免要與人溝通，相互配合才能順利完成，這時(shí)候適合提開放性的問題。開放性問題可以激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的思考和參與度。例如在一個(gè)營(yíng)銷策劃會(huì)議上，提出“我們?nèi)绾文茏尞a(chǎn)品在年輕人群體中更受歡迎”這樣的開放性問題，而不是“我們是不是應(yīng)該在社交媒體上做廣告”這種封閉式問題，前者可以讓團(tuán)隊(duì)成員從不同角度思考，提出更多創(chuàng)新的想法。
- 和別人分享你的想法
- 假如身為平職之間，想說服別人采納你的建議，可以嘗試這樣表達(dá)：“如果暫時(shí)沒有更好的辦法，不妨考慮一下我的想法?！边@種分享方式比較委婉和謙遜，不會(huì)讓同事產(chǎn)生抵觸情緒。與單純的命令式傳達(dá)相比，更有利于在平級(jí)之間推廣自己的想法，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
- 努力做出示范的行動(dòng)
- 在制造類企業(yè)中，主管大部分是由基層做起，他們精通崗位技能、操作方法，這有助于樹立權(quán)威和增加與下屬之間的粘性。在平級(jí)之間也是如此，如果你能做出示范，就不會(huì)有人對(duì)你說“站著說話不腰痛，你做來給我看看”這類話了。例如在一個(gè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)中，如果一位成員在設(shè)計(jì)軟件的使用上有獨(dú)特的高效技巧，他通過自己的示范操作，能夠帶動(dòng)其他成員學(xué)習(xí)，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率。
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