一、高績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力概述
高績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力不同于傳統(tǒng)型領(lǐng)導(dǎo)。傳統(tǒng)型領(lǐng)導(dǎo)側(cè)重于通過(guò)層級(jí)和系統(tǒng)控制來(lái)履行職能，較為剛性。而高績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力更注重推動(dòng)組織在革新和變化中獲取高績(jī)效，它與組織中的人和文化緊密相關(guān)，是一種軟性的行為或措施。它不是單純的職位權(quán)力，也不是個(gè)人品質(zhì)，而是通過(guò)確立發(fā)展目標(biāo)，以非強(qiáng)迫的方式激勵(lì)他人。
高績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力有著諸多構(gòu)成要素。領(lǐng)導(dǎo)者要對(duì)下屬有積極影響力，因?yàn)槠髽I(yè)活動(dòng)的最終成效取決于組織成員的執(zhí)行。具有個(gè)人影響力的領(lǐng)導(dǎo)者能形成充滿(mǎn)工作熱情的團(tuán)隊(duì)，高效完成計(jì)劃。具體而言，高績(jī)效組織的領(lǐng)導(dǎo)力包括提出組織的遠(yuǎn)景目標(biāo)、理解工作變動(dòng)性、領(lǐng)導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)和提高、了解員工行為、系統(tǒng)考慮問(wèn)題以及理解各要素間的相互關(guān)系等方面。
二、情景領(lǐng)導(dǎo)力的理論基礎(chǔ)
情景領(lǐng)導(dǎo)力理論的核心是領(lǐng)導(dǎo)者根據(jù)員工的不同情境調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)方式。這一理論源于對(duì)員工發(fā)展階段的認(rèn)識(shí)，員工在組織中的準(zhǔn)備度水平包含能力和意愿兩個(gè)主要維度。例如新入職員工能力低但意愿高，對(duì)于這類(lèi)員工，告知型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格較為合適，領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)給予較多指導(dǎo)性行為，明確告知員工做什么、怎么做。
情景領(lǐng)導(dǎo)力理論中的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格主要分為四種。除了適用于能力低且意愿高員工的告知型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，還有推銷(xiāo)型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，其指導(dǎo)性行為和支持性行為都較多，適用于員工能力中等且意愿時(shí)高時(shí)低的情況；參與型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，支持性行為多而指導(dǎo)性行為少，適合員工能力較高但意愿不穩(wěn)定的情形；授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，指導(dǎo)性行為和支持性行為都少，針對(duì)員工能力高且意愿高的情況。這一理論的提出者保羅·赫塞等學(xué)者認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者準(zhǔn)確判斷員工的情境并選擇合適的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格才能實(shí)現(xiàn)有效領(lǐng)導(dǎo)。
三、高績(jī)效情景領(lǐng)導(dǎo)力的結(jié)合意義
將高績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力與情景領(lǐng)導(dǎo)力相結(jié)合具有重要意義。在實(shí)際工作場(chǎng)景中，如項(xiàng)目推進(jìn)或團(tuán)隊(duì)管理時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者面臨多種情況，不同任務(wù)、團(tuán)隊(duì)成員構(gòu)成等都會(huì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)方式有不同要求。例如在新組建的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中，成員來(lái)自不同部門(mén)，工作習(xí)慣和能力水平存在差異，采用一成不變的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格會(huì)遇到阻礙。
高績(jī)效情景領(lǐng)導(dǎo)力能夠使領(lǐng)導(dǎo)者在不同情境下，根據(jù)員工的能力和意愿水平靈活調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)方式，從而更好地確立發(fā)展目標(biāo)，激勵(lì)員工朝著目標(biāo)努力。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者根據(jù)員工的成熟度調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格時(shí)，既能提高員工的工作效率，又能提升組織的整體績(jī)效，推動(dòng)組織在不斷變化的環(huán)境中持續(xù)發(fā)展。
四、高績(jī)效情景領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)踐應(yīng)用
在企業(yè)管理中，高績(jī)效情景領(lǐng)導(dǎo)力有著廣泛的實(shí)踐應(yīng)用。對(duì)于新員工入職培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)者可采用告知型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，詳細(xì)地向新員工介紹工作內(nèi)容、流程和規(guī)范等，幫助他們快速適應(yīng)工作環(huán)境。隨著員工能力和經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，當(dāng)員工能力達(dá)到中等水平，意愿不穩(wěn)定時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者可轉(zhuǎn)換為推銷(xiāo)型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，在給予一定指導(dǎo)的同時(shí)提供更多支持，增強(qiáng)員工的自信心和工作動(dòng)力。
在項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面，當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員能力較高但對(duì)項(xiàng)目的某些部分意愿不穩(wěn)定時(shí)，參與型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格就可發(fā)揮作用。領(lǐng)導(dǎo)者可以多傾聽(tīng)成員的想法，給予支持和鼓勵(lì)，讓成員感受到被尊重，從而提高他們的工作積極性。而對(duì)于能力高且意愿高的核心團(tuán)隊(duì)成員，領(lǐng)導(dǎo)者采用授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，給予他們足夠的自主權(quán)，讓他們能夠充分發(fā)揮自己的才能，同時(shí)也體現(xiàn)了對(duì)他們的信任，有助于提升團(tuán)隊(duì)的整體績(jī)效。
總之，高績(jī)效情景領(lǐng)導(dǎo)力是一種適應(yīng)現(xiàn)代組織發(fā)展需求的領(lǐng)導(dǎo)理念和方式，它有助于領(lǐng)導(dǎo)者更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的組織環(huán)境，提升組織的競(jìng)爭(zhēng)力和績(jī)效。
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