一、商業(yè)領(lǐng)袖童年的領(lǐng)導(dǎo)力表現(xiàn)
在商業(yè)領(lǐng)域中，許多知名的商業(yè)領(lǐng)袖在小時(shí)候就已經(jīng)初露領(lǐng)導(dǎo)力鋒芒。例如，股神巴菲特，他在5歲的時(shí)候就在家門口擺地?cái)偸圪u口香糖、可樂等零食，稍大些便和同學(xué)們放學(xué)后撿高爾夫球，清潔整理后加價(jià)賣出，通過這些方式積攢資本。劉強(qiáng)東小時(shí)候家境貧困但成績(jī)好，在同學(xué)間極具號(hào)召力，他組織小伙伴捉泥鰍和魚去賣，并且根據(jù)小伙伴的貢獻(xiàn)分錢，這既解決家庭經(jīng)濟(jì)問題又積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，為日后創(chuàng)建京東奠定基礎(chǔ)。這些商業(yè)大佬的童年經(jīng)歷表明，領(lǐng)導(dǎo)力在小時(shí)候就可能有所體現(xiàn)，而且這種早期的領(lǐng)導(dǎo)力表現(xiàn)可能對(duì)他們?nèi)蘸笤谏虡I(yè)領(lǐng)域取得巨大成就有著積極的推動(dòng)作用。
二、領(lǐng)導(dǎo)力天生觀點(diǎn)的溯源與體現(xiàn)
（一）領(lǐng)導(dǎo)力天生觀點(diǎn)的起源 從人類社會(huì)發(fā)展歷程來看，在早期部落社會(huì)中，就存在一些似乎天生具備領(lǐng)導(dǎo)部落成員能力的人。在狩獵、抵御外敵等活動(dòng)中，那些能夠迅速?zèng)Q策、指揮眾人的個(gè)體，他們的領(lǐng)導(dǎo)能力看起來是與生俱來的。這種天生的領(lǐng)導(dǎo)力可能和個(gè)人的氣質(zhì)、性格特質(zhì)有關(guān)。比如亞歷山大大帝，自幼就展現(xiàn)出非凡的領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)，他勇敢無畏，面對(duì)強(qiáng)敵毫不退縮，有著堅(jiān)定信念去征服未知土地，這種勇敢和自信的性格特質(zhì)使他能吸引眾多追隨者并帶領(lǐng)他們走向勝利，仿佛這種能力從出生就存在。
（二）天生領(lǐng)導(dǎo)力在性格方面的體現(xiàn) 天生具有較強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力的人可能在性格上更外向、自信且具有較強(qiáng)的冒險(xiǎn)精神。這種性格特質(zhì)有助于他們?cè)谌后w中脫穎而出，成為領(lǐng)導(dǎo)者。他們敢于嘗試新事物，不怕失敗，這種冒險(xiǎn)精神能夠激勵(lì)周圍的人，讓他人愿意追隨。而且自信的態(tài)度也使得他們?cè)谧鰶Q策時(shí)更加果斷，讓群體成員對(duì)他們產(chǎn)生信任。
三、兒童具備領(lǐng)導(dǎo)力的特征表現(xiàn)
（一）人緣好，是孩子中的“領(lǐng)頭羊” 在孩子群體中，總有一些人緣特別好的孩子，他們就像“領(lǐng)頭羊”一樣。這類孩子主動(dòng)性強(qiáng)，往往是一群孩子中最先開口說話的。他們鬼點(diǎn)子多，所以很受孩子們歡迎，大家都愿意跟他們玩。這種孩子在群體中具有一定的影響力，是領(lǐng)導(dǎo)力的一種表現(xiàn)。
（二）心理素質(zhì)好，敢于表達(dá) 有些孩子敢于自薦，面對(duì)眾多家長(zhǎng)和同學(xué)充滿自信，不“怯場(chǎng)”。許多家長(zhǎng)希望孩子對(duì)自己“唯命是從”，但敢于表達(dá)自己的孩子更有主見，這是“領(lǐng)導(dǎo)”必備的心理素質(zhì)之一。
（三）情商高，善于處理人際關(guān)系 在班級(jí)里*的孩子不一定是學(xué)習(xí)最好的，但他們?nèi)司壓檬且驗(yàn)樽陨硖攸c(diǎn)。他們不會(huì)過分炫耀自己，也不會(huì)嘲笑他人，能包容別人的缺點(diǎn)，輕松化解同學(xué)之間的矛盾。這種高情商有助于他們?cè)谌后w中獲得他人的認(rèn)可和支持，是領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)。
（四）有號(hào)召力，懂得合作 有領(lǐng)導(dǎo)能力的孩子懂得合作，并有較強(qiáng)的號(hào)召力，周圍很多孩子愿意聽他說話。他們不是用威脅強(qiáng)迫的方式命令別人，而是懂得尊重集體中的每一個(gè)人，并和大家緊密合作，能夠把所有人的力量聚集在一起。
（五）有決策力，大膽細(xì)心 當(dāng)其他小朋友遇到困難大哭求助時(shí)，有些孩子會(huì)自己嘗試各種解決辦法，即使不確定是否正確，也會(huì)大膽做出決策，不怕再次遇到麻煩。這樣的孩子勤于思考、有決策力，遇事不慌亂，雖然可能略顯成熟，但這是有“領(lǐng)導(dǎo)力”的表現(xiàn)。
四、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的重要性
（一）從個(gè)人發(fā)展角度看 領(lǐng)導(dǎo)力并不是商業(yè)領(lǐng)袖或者成年人的專利，每個(gè)人都需要培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能，尤其是孩子。即使不能成為領(lǐng)袖人物，具備領(lǐng)導(dǎo)力也會(huì)使一個(gè)人成為具有獨(dú)立思想、有主見、受歡迎的人。俗話說“3歲看大，7歲看老”，兒童時(shí)期展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)力的人，長(zhǎng)大后往往能取得不錯(cuò)的成就。
（二）從教育和社會(huì)需求角度看 在美國(guó)的教育里尤其重視兒童領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，美國(guó)常青藤名校考核的不僅僅是成績(jī)，領(lǐng)導(dǎo)力也是非常重要的一項(xiàng)。這說明在現(xiàn)代社會(huì)中，領(lǐng)導(dǎo)力已經(jīng)成為衡量一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要方面，社會(huì)也需要更多具有領(lǐng)導(dǎo)力的人才來推動(dòng)各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展。所以對(duì)于家長(zhǎng)來說，注重孩子領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，挖掘孩子的領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)是非常重要的。
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