一、引言
黨委在各個領域都起著至關重要的領導作用，無論是農村基層黨組織對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的引領，國有企業(yè)的發(fā)展，還是高校的建設等。然而，在實際工作中，黨委的領導力存在著一些不可忽視的問題。這些問題如果得不到妥善解決，將會影響到黨在各個方面工作的推進和發(fā)展。
二、黨委領導力存在的問題
（一）思想觀念方面 1. 部分成員思想觀念落后使基層黨組織執(zhí)行力下降。在農村基層黨組織中，一些成員思想觀念的落后表現(xiàn)得較為明顯。他們可能仍然秉持著傳統(tǒng)的、保守的觀念，對新政策、新思想的接受能力較差。這就導致在執(zhí)行黨的方針政策時，無法準確理解政策內涵，不能有效地將政策轉化為實際行動，從而削弱了黨組織的領導力和影響力。例如在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施過程中，一些新的發(fā)展理念如綠色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展等難以得到有效的貫徹，影響了農村發(fā)展的進程。 2. 在企業(yè)黨委方面，部分成員缺乏創(chuàng)新思維能力。在當今競爭激烈的市場環(huán)境下，企業(yè)面臨著不斷的變革和創(chuàng)新需求。如果黨委班子成員思維僵化，不能與時俱進地提出創(chuàng)新的發(fā)展思路和策略，企業(yè)就難以在市場中保持競爭力。例如一些傳統(tǒng)國有企業(yè)，由于黨委領導缺乏創(chuàng)新思維，未能及時推動企業(yè)進行產業(yè)升級和技術創(chuàng)新，導致企業(yè)在市場份額上逐漸萎縮。 3. 高校黨委存在學習革新能力不強的問題。隨著時代的發(fā)展，教育領域不斷涌現(xiàn)出新的理念、技術和方法。高校黨委如果不能及時學習和吸收這些新的知識成果，就難以對高校的發(fā)展做出科學合理的規(guī)劃和決策。例如在面對在線教育、人工智能教育等新興教育模式時，如果高校黨委缺乏學習革新能力，就可能錯失發(fā)展機遇，影響高校的教育質量和競爭力提升。
（二）領導體制與工作機制方面 1. 在高校中存在黨政職責不分的情況。這使得高校黨委在領導工作中容易出現(xiàn)職能混淆，決策效率低下等問題。黨委可能過多地介入行政事務，而忽視了自身在政治領導、思想引領等方面的核心職能。例如在一些高校的學科建設、師資隊伍建設等事務中，黨委和行政部門之間的職責界限不清晰，導致工作推進過程中出現(xiàn)相互推諉或者重復工作的現(xiàn)象。 2. 部分單位黨委抓領導能力建設存在認識不高、思路不清、途徑不暢、機制不力的問題。這在一定程度上制約了黨委領導水平的提高。例如一些基層單位黨委，沒有充分認識到領導力建設的重要性，缺乏系統(tǒng)的建設思路，也沒有建立有效的培養(yǎng)和提升機制，導致黨委班子的領導能力長期得不到提升。 3. 監(jiān)督機制不完善也是一個普遍存在的問題。在農村基層黨組織中，農村基層腐敗現(xiàn)象的存在與監(jiān)督機制不完善密切相關。缺乏有效的監(jiān)督使得一些基層黨組織成員有機會濫用權力，損害群眾利益，從而降低了黨組織在群眾中的公信力和領導力。在企業(yè)和高校中同樣如此，監(jiān)督機制的漏洞可能導致決策不民主、權力濫用等問題，影響黨委領導力的有效發(fā)揮。
（三）能力素質方面 1. 高校黨委存在政治領導能力偏弱的情況。高校是培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重要陣地，需要黨委具備較強的政治領導能力。然而部分高校黨委在把握政治方向、進行政治引領方面存在不足。例如在思想政治教育工作中，未能有效地將黨的政治理念、價值觀等融入到教育教學過程中，導致部分學生政治意識淡薄。 2. 企業(yè)黨委班子存在統(tǒng)籌駕馭能力不強的問題。企業(yè)的發(fā)展涉及到多個方面，如生產、銷售、研發(fā)、人力資源管理等。黨委班子如果不能有效地統(tǒng)籌這些方面的工作，就會導致企業(yè)內部資源浪費、發(fā)展不協(xié)調等問題。例如一些企業(yè)在擴張過程中，黨委未能協(xié)調好不同部門之間的關系，使得生產部門與銷售部門之間出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象，影響企業(yè)的整體效益。 3. 高校黨委還存在科學發(fā)展能力不強的問題。高校的發(fā)展需要遵循科學的規(guī)律，在學科布局、人才培養(yǎng)等方面要有長遠的規(guī)劃。但部分高校黨委在制定發(fā)展戰(zhàn)略時缺乏科學的分析和論證，導致高校發(fā)展缺乏可持續(xù)性。例如一些高校盲目追求學科門類的齊全，而忽視了自身的優(yōu)勢學科建設，造成資源分散，整體發(fā)展水平受限。
三、解決黨委領導力存在問題的對策思考
（一）加強思想建設 1. 加強黨員干部的教育培訓。針對思想觀念落后的問題，要定期組織黨員干部參加各類培訓，學習黨的*理論成果，如*新時代中國特色社會主義思想等。通過學習，提高黨員干部的政治覺悟和理論水平，增強對新思想、新政策的理解和接受能力。例如可以組織農村基層黨組織成員參加鄉(xiāng)村振興專題培訓，學習新的發(fā)展理念和農業(yè)技術知識，提高他們帶領農村發(fā)展的能力。 2. 培養(yǎng)創(chuàng)新思維。在企業(yè)和高校黨委中，要注重培養(yǎng)班子成員的創(chuàng)新思維能力?？梢酝ㄟ^組織創(chuàng)新研討活動、參觀學習先進企業(yè)或高校等方式，激發(fā)黨委成員的創(chuàng)新意識。鼓勵他們在工作中勇于嘗試新的方法和模式，為企業(yè)和高校的發(fā)展注入新的活力。
（二）完善領導體制與工作機制 1. 明確職責分工。在高校等單位中，要進一步明確黨委和行政部門的職責，建立健全科學合理的領導體制。黨委要專注于政治領導、思想引領、組織保障等核心職能，行政部門則負責具體的行政管理事務。通過明確職責，提高決策效率，避免職能混淆帶來的各種問題。 2. 建立健全領導力建設機制。各單位黨委要重視領導力建設，制定系統(tǒng)的建設規(guī)劃和目標。建立有效的培養(yǎng)機制，如領導力培訓課程、掛職鍛煉等，提高黨委班子的領導能力。同時，要建立健全監(jiān)督機制，加強對黨委權力的監(jiān)督，確保決策民主、公正，防止權力濫用。例如可以建立企業(yè)黨委內部的監(jiān)督委員會，加強對黨委決策過程和執(zhí)行情況的監(jiān)督。
（三）提升能力素質 1. 提升政治領導能力。高校黨委要加強對思想政治教育工作的領導，將黨的政治理念貫穿于教育教學全過程。通過加強思想政治理論課建設、開展豐富多彩的思想政治教育活動等方式，提高學生的政治意識和政治素養(yǎng)。同時，企業(yè)黨委也要在企業(yè)內部加強政治思想工作，確保企業(yè)發(fā)展的政治方向正確。 2. 提高統(tǒng)籌駕馭能力。企業(yè)黨委班子要加強對企業(yè)全局工作的把握，學習現(xiàn)代企業(yè)管理知識，提高統(tǒng)籌協(xié)調能力。通過建立有效的溝通協(xié)調機制，加強部門之間的協(xié)作，實現(xiàn)企業(yè)內部資源的優(yōu)化配置，促進企業(yè)的協(xié)調發(fā)展。 3. 增強科學發(fā)展能力。高校黨委要深入研究教育發(fā)展規(guī)律，結合自身實際情況，制定科學合理的發(fā)展戰(zhàn)略。注重優(yōu)勢學科建設，合理配置資源，提高高校的整體辦學水平和競爭力。同時，企業(yè)黨委也要關注行業(yè)發(fā)展趨勢，引導企業(yè)走科學發(fā)展之路，注重科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)等方面的工作，實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
黨委領導力存在的問題是多方面的，需要我們從思想觀念、領導體制與工作機制、能力素質等多個角度去分析和解決。只有不斷提升黨委的領導力，才能更好地發(fā)揮黨在各個領域的領導核心作用，推動各項事業(yè)不斷向前發(fā)展。
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