一、大學淬煉領(lǐng)導力課程的背景
在現(xiàn)代大學教育體系中，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才成為重要目標。晉中信息學院等高校積極探索創(chuàng)新教育模式，其營地教育中心的發(fā)展就是一個典型例子。該中心自2011年成立，經(jīng)過多年發(fā)展，從素質(zhì)拓展中心發(fā)展為營地教育中心，擁有專職教師團隊，還引進多種特色課程。這一背景為淬煉領(lǐng)導力課程的開展奠定了基礎(chǔ)。同時，像重慶移通學院等高校也在積極探索符合自身辦學理念的教育模式，在這種大環(huán)境下，淬煉領(lǐng)導力課程應(yīng)運而生。
二、淬煉領(lǐng)導力課程的目標
- 提升領(lǐng)導力相關(guān)能力
- 以信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才所需領(lǐng)導力為訓練目的的淬煉領(lǐng)導力特訓營，采用特種兵訓練、魔鬼訓練等形式，融合體驗式教育理論。通過教練的引導，讓學生體驗決策、組織、領(lǐng)導等過程，從而提升感召力、洞察力等領(lǐng)導力相關(guān)能力。例如，在課程中，學生要在戶外極限挑戰(zhàn)營等項目中面臨各種突發(fā)情況，做出決策并組織團隊應(yīng)對，這一過程就是對決策力和組織力的鍛煉。
- 完善領(lǐng)導力結(jié)構(gòu)與心性
- 淬煉領(lǐng)導力課程旨在完善學生的領(lǐng)導力結(jié)構(gòu)，磨煉學生的意志力，淬煉學生的心性和擔當。在荒野生存遠征營等課程中，學生需要克服自然環(huán)境帶來的困難，在艱苦的條件下生存和完成任務(wù)，這有助于喚醒學生心中拼搏的潛質(zhì)和追逐夢想的精神。
- 適應(yīng)社會與職業(yè)需求
- 在數(shù)字化時代，學生需要具備多種能力以適應(yīng)社會和職業(yè)的挑戰(zhàn)。通過淬煉領(lǐng)導力課程，如重慶移通學院綦江校區(qū)的課程以繩索挑戰(zhàn)等特色項目，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和卓越的領(lǐng)導力意識，幫助他們?yōu)閷碜呦蛏鐣?、參加工作打下良好的職業(yè)人格基礎(chǔ)。
三、課程的內(nèi)容與形式
- 授課內(nèi)容原則
- 淬煉領(lǐng)導力課程的授課內(nèi)容圍繞“領(lǐng)導行為、思維創(chuàng)新、團隊協(xié)作、沖突解決”四大基礎(chǔ)原則制定特訓課程內(nèi)容。例如，在課程中會設(shè)置相關(guān)情景讓學生處理領(lǐng)導與團隊成員之間的沖突，鍛煉他們解決沖突的能力。
- 課程形式多樣
- 課程形式包括從體形訓練、理論介紹到戶外挑戰(zhàn)等一系列項目，并且難度由易到難。像在一些高校的課程中，先進行基礎(chǔ)的軍事訓練動作等體形訓練，然后介紹領(lǐng)導力相關(guān)理論知識，最后讓學生參與到野外生存、國防野戰(zhàn)運動等戶外挑戰(zhàn)項目中。同時，還有體驗式、情景式、軍事化式以及突發(fā)性訓練等多種形式。例如在學生組織集中賦能培訓中，學員們通過這些訓練形式體驗領(lǐng)導力思維、塑造領(lǐng)導力提升、激發(fā)潛在領(lǐng)導力因素。
四、課程對學生成長的影響
- 對團隊協(xié)作的影響
- 參加淬煉領(lǐng)導力課程有助于學生更好地理解團隊協(xié)作的重要性。在課程中的齊眉桿等項目中，學生能深刻體會到團隊成員之間相互配合的重要性，認識到個人在團隊中的定位，正確處理個人與團隊之間的關(guān)系，從而提高團隊協(xié)作能力。
- 對個人成長的影響
- 在淬煉領(lǐng)導力課程中，學生在每一次任務(wù)、每一次配合中都能得到自我感悟的機會。每一個第一次都是對意志的磨練，每一次吶喊都是對默契的鞏固。這種自我感悟有助于學生成長，增強自信心，像晉中信息學院的學員在參加課程后表示極大地增強了自信心，也為自己的成長蛻變之路積累了經(jīng)驗。
五、課程的普及與發(fā)展前景
- 課程的普及情況
- 晉中信息學院將拓展訓練營、領(lǐng)導力特訓營課程納入學生培養(yǎng)方案計劃，要求每名學生在校期間至少參加一次訓練營活動。該校營地教育課程已安全開展多期，覆蓋眾多班級和學生，這表明淬煉領(lǐng)導力課程在該校得到了廣泛的普及。
- 發(fā)展前景
- 隨著社會對人才綜合能力要求的不斷提高，大學淬煉領(lǐng)導力課程有著廣闊的發(fā)展前景。高校將繼續(xù)探索更加完善的課程體系，結(jié)合更多的特色項目，不斷提升課程的質(zhì)量，以培養(yǎng)出更多具有領(lǐng)導力和團隊協(xié)作能力的高素質(zhì)人才，適應(yīng)時代發(fā)展的需求。
轉(zhuǎn)載：http://www.diyaogames.cn/zixun_detail/200964.html