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中國企業(yè)培訓(xùn)講師

打造領(lǐng)導(dǎo)力的五大關(guān)鍵法則

2025-02-11 08:04:48
 
講師:Chenjun 瀏覽次數(shù):83
 一、領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵與誤區(qū) 在現(xiàn)代職場生涯規(guī)劃中,存在兩個主要方向,一是深耕專業(yè)技術(shù)成為技術(shù)流,二是走向管理崗位成為管理人才。對于想要成為管理者的人來說,首先需要明確管理者的意義。很多新晉管理者存在誤區(qū),認(rèn)為自己的職責(zé)只是督促和提醒員工完成工

一、領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵與誤區(qū)

在現(xiàn)代職場生涯規(guī)劃中,存在兩個主要方向,一是深耕專業(yè)技術(shù)成為技術(shù)流,二是走向管理崗位成為管理人才。對于想要成為管理者的人來說,首先需要明確管理者的意義。很多新晉管理者存在誤區(qū),認(rèn)為自己的職責(zé)只是督促和提醒員工完成工作,然而這并非管理者的真正意義。管理者與領(lǐng)導(dǎo)者存在區(qū)別,例如在銷售主管這個崗位上,單純像“時鐘”一樣催促員工完成任務(wù),而不考慮工作的價值性,這只是管理者的做法;而像“指南針”一樣給團隊指引方向,讓團隊將精力集中在最有價值的事情上,才是領(lǐng)導(dǎo)者的作為。

同時,在領(lǐng)導(dǎo)過程中還存在一些誤區(qū)。比如職場老好人現(xiàn)象,這類人雖然友善,在意他人評價,渴望樹立良好形象,但卻不是卓越的領(lǐng)導(dǎo)者。因為在職場中,很難做到讓所有人滿意,也無法照顧到每個人的情緒。

二、蓋子法則

蓋子法則是領(lǐng)導(dǎo)力的重要法則之一。就如同一個容器的蓋子,如果蓋子的容量有限,那么容器所能容納的東西也會受限。在領(lǐng)導(dǎo)力中,這意味著領(lǐng)導(dǎo)者自身的能力、素質(zhì)、視野等就像蓋子一樣,限制著團隊所能達(dá)到的高度。如果領(lǐng)導(dǎo)者的能力水平較低,那么團隊的發(fā)展也會受到制約。例如,一個缺乏戰(zhàn)略眼光的領(lǐng)導(dǎo)者,可能會讓團隊在發(fā)展過程中錯失很多機會,只能在較低的層次上徘徊。

三、影響力法則

影響力是衡量領(lǐng)導(dǎo)力的真正尺度。真正的領(lǐng)導(dǎo)地位不是被授予、指派或者委任的,而是來自于影響力。頭銜可能只會帶來一點時間,在這段時間里,領(lǐng)導(dǎo)者可以去增加或者破壞自己對他人的影響力。如果缺乏影響力,就永遠(yuǎn)無法領(lǐng)導(dǎo)別人。例如,在一個項目團隊中,即使一個人被任命為項目負(fù)責(zé)人,但如果他沒有足夠的影響力,團隊成員可能不會真正聽從他的指揮,項目的推進就會遇到困難。影響力的建立需要靠領(lǐng)導(dǎo)者自身的努力,如通過一貫的工作能力、親和力和優(yōu)良品格去贏得他人的信任。

四、過程法則

領(lǐng)導(dǎo)力不是一蹴而就的,而是來自日積月累。領(lǐng)導(dǎo)力是多種能力的集合,其中很多發(fā)揮作用的因素是無形的。自我發(fā)展、提高自身水平的能力,是領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者之間的*區(qū)別。領(lǐng)導(dǎo)者需要不斷地學(xué)習(xí)、成長和積累經(jīng)驗。例如,一位從基層逐步晉升的領(lǐng)導(dǎo)者,在每一個崗位上都不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識、提升管理能力,經(jīng)過多年的沉淀,才逐漸成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。他在這個過程中所積累的決策能力、溝通能力、應(yīng)對危機的能力等,都是領(lǐng)導(dǎo)力的重要組成部分。

五、導(dǎo)航法則

領(lǐng)導(dǎo)者就像航行中的舵手,誰都可以掌舵,但唯有領(lǐng)導(dǎo)者才能設(shè)定航線。領(lǐng)導(dǎo)者要看得比別人多、看得比別人遠(yuǎn),在別人看到之前看到方向。追隨者需要能夠正確指引他們的領(lǐng)導(dǎo)者。在企業(yè)發(fā)展過程中,領(lǐng)導(dǎo)者要對市場趨勢、行業(yè)動態(tài)等有敏銳的洞察力,為團隊制定正確的發(fā)展方向。例如,當(dāng)一個新興行業(yè)剛剛出現(xiàn)時,領(lǐng)導(dǎo)者如果能夠提前布局,帶領(lǐng)團隊進入這個領(lǐng)域,就像在茫茫大海中為船只設(shè)定了正確的航線,團隊就能夠在競爭中占據(jù)先機。

六、增值法則

領(lǐng)導(dǎo)者的底線不在于自己能夠走多遠(yuǎn),而在于能夠讓別人走多遠(yuǎn)。領(lǐng)導(dǎo)者要為他人提升價值,當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者*何為他人增加價值時,別人便會追隨他。比如,在一個團隊中,領(lǐng)導(dǎo)者為成員提供培訓(xùn)機會、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等,幫助成員提升自己的能力和競爭力,成員就會更愿意跟隨這樣的領(lǐng)導(dǎo)者。這種增值不僅體現(xiàn)在職業(yè)發(fā)展上,還可以體現(xiàn)在工作環(huán)境的營造、團隊文化的建設(shè)等方面,讓團隊成員在一個積極向上、充滿活力的氛圍中工作,從而實現(xiàn)自身價值的提升。




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