一、全國中學生領(lǐng)導力展示會概況
全國中學生領(lǐng)導力展示會是一項具有廣泛影響力的綜合實踐活動課程。它由多方力量共同主辦，如中國教育學會、教育部中學校長培訓中心、商務印書館等。這個展示會為中學生提供了一個展示領(lǐng)導力的重要平臺，吸引了來自全國眾多省市的學校參與。
例如，第十四屆全國中學生領(lǐng)導力展示會于2023年7月在無錫舉辦。當時有來自國內(nèi)29個省市、68所學校的800余名師生以及志愿者參加，主題為“行踐初心 創(chuàng)想未來”。*學者、北京大學教授王守常還作了專題講座，并且有150多位來自全國各個高校、媒體、企業(yè)的學者、專家、企業(yè)家擔任嘉賓和評委，得到了社會各界的廣泛關(guān)注和大力支持。
再看2025年的第十五屆全國中學生領(lǐng)導力展示會，在山西武鄉(xiāng)舉行。這里有著深厚的歷史文化底蘊，是承載無數(shù)英雄事跡的熱土。來自全國25個省級行政區(qū)的105個項目入選，近百位專家評委，126位指導教師、近200位大學生志愿者及600多名中學生代表匯聚于此。
二、第十五屆展示會的項目與成果
- 項目類別豐富多樣
- 在第十五屆展示會中，項目涵蓋文化遺產(chǎn)保護、環(huán)境保護、社區(qū)與校園服務、改進公共政策、幫扶弱勢群體、生涯規(guī)劃、國際性紀念日、公益組織創(chuàng)建八個類別。這充分體現(xiàn)了中學生對社會各個領(lǐng)域的關(guān)注和思考。比如，西安交通大學附屬中學興慶校區(qū)的學生帶來的《秦韻風華》項目，就聚焦于秦腔文化這一文化遺產(chǎn)保護領(lǐng)域。學生們懷揣著對秦腔文化的熱愛，在展示會現(xiàn)場驚艷了在場師生及評委。
- 還有上海市奉賢中學的《鄉(xiāng)音無改》項目，也是對文化遺產(chǎn)保護方面的積極探索。該項目受到大熱電視劇《繁花》的啟發(fā)，小組成員對于身邊方言的生存現(xiàn)狀產(chǎn)生好奇，并對金匯方言“偒傣話”展開了系統(tǒng)性調(diào)研。
- 學校和學生的優(yōu)秀成果
- 上海市奉賢中學在第十五屆展示會中獲得中學生領(lǐng)導力優(yōu)秀學校珠峰獎（全國特等獎），其領(lǐng)導力項目《鄉(xiāng)音無改》獲得喬峰獎（全國一等獎），李睿琪、柳予賾同學獲得了“年度領(lǐng)導力之星”，沈欣瀾同學獲得“年度領(lǐng)導力之星提名獎”。由金奕鳳、李睿琪、柳予賾、肖云溢、沈欣瀾組成的團隊“賢中五小囡”，憑借獨特的選材和充分的前期準備，在第一輪比賽即領(lǐng)導力優(yōu)秀項目展示中，順利完成項目匯報和評委、觀眾質(zhì)詢，斬獲了喬峰獎（全國一等獎）。
- 武鄉(xiāng)中學校在第十五屆展示會中也表現(xiàn)出色。在第一輪的領(lǐng)導力優(yōu)秀項目展示中，該校的參賽項目《筑牢紅色文明根基，譜寫魏巍武鄉(xiāng)新篇》獲得特等“珠峰獎”，《社區(qū)電動車充電改進》獲得一等“喬峰獎”。在第二輪微型項目實踐與展示中，陳涵鈺，魏煜蕓，王鑫妮獲得*方案設計與實踐獎。在第三輪的無領(lǐng)導小組討論個人展示中，魏旭鵬同學獲得“年度中學生領(lǐng)導力之星獎”，史子晨同學獲得“年度中學生領(lǐng)導力之星提名獎”。根據(jù)三輪積分總和，武鄉(xiāng)中學校以424總分獲得本屆中學生領(lǐng)導力展示會最高獎項“優(yōu)秀學校珠峰獎”。
- 在其他項目中，如“珍Eye永恒，睛彩一生”項目榮獲全國一等獎；陳南松、許竣哲同學榮獲“年度學生領(lǐng)袖”獎，王寒同學榮獲“年度學生領(lǐng)袖提名”獎。全國特等獎“印象鳶都”項目，由陳南松、武俊宇、劉鳳儀、張敬浩、趙景奇、薛仲皓同學共同組成并負責項目研究展示，該項目旨在弘揚濰坊文化，讓鳶都城市文化深入人心。還有“續(xù)寫未來”項目也獲得了全國特等獎。
三、展示會的意義與影響
- 對學生個人成長的意義
- 中學生領(lǐng)導力展示會為學生提供了走出校園、直面社會問題的機會。在項目實踐過程中，學生們需要進行深入的調(diào)研、團隊協(xié)作以及應對各種挑戰(zhàn)。例如在進行文化遺產(chǎn)保護項目時，學生們要深入了解文化遺產(chǎn)的現(xiàn)狀、面臨的問題，還要*何去保護和傳承。這有助于鍛煉他們的自我領(lǐng)導力，包括責任感、獨立思考能力等。就像常學勤所說，“我們說的領(lǐng)導力，除了團隊領(lǐng)導力之外，還包括自我領(lǐng)導力，核心是責任感，這既包括社會責任感，也包括自我責任感。當學生們走出校園，直面真實的社會問題時，可以鍛煉他們在做中學、在做中迎接挑戰(zhàn)的能力?！?/li>
- 學生們在解決項目中遇到的困難時，需要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)事物的底層邏輯，這能幫助他們快速成長。而且在展示會中的各個環(huán)節(jié)，如優(yōu)秀項目展示、微型項目策劃實踐與展示、個人領(lǐng)導力素質(zhì)展示等，都從不同方面提升了學生的綜合素質(zhì)。
- 對教育的積極影響
- 長期以來，傳統(tǒng)教育多是學生坐在教室里聽老師講。而中學生領(lǐng)導力展示會主張讓學生走出教室、走進社會，“真刀真*”地去做。這種實踐活動課程是對傳統(tǒng)教育的一種補充。它鼓勵學生將課堂知識運用到實際社會問題的解決中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生社會責任感的提升，有助于推動教育朝著更加注重學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的方向發(fā)展。
全國中學生領(lǐng)導力展示會為中學生提供了一個廣闊的舞臺，無論是對學生個人的成長還是對教育的發(fā)展都有著積極而深遠的意義。
轉(zhuǎn)載：http://www.diyaogames.cn/zixun_detail/201424.html