一、六盤(pán)水領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)的現(xiàn)狀
六盤(pán)水在領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)方面已經(jīng)開(kāi)展了諸多富有成效的活動(dòng)。在教育領(lǐng)域，無(wú)論是針對(duì)學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力還是園長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力都有相應(yīng)的培訓(xùn)舉措。
在學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力方面，六盤(pán)水市民族特色教育集團(tuán)聯(lián)盟學(xué)校舉辦了教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力專(zhuān)題研修活動(dòng)。像成都大學(xué)教授陳大偉老師帶來(lái)的《觀(guān)課議課的理念及策略》主題講座，讓研修班學(xué)員認(rèn)識(shí)到良好的觀(guān)課議課活動(dòng)對(duì)提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、營(yíng)造教師互學(xué)氛圍有著重要意義。代成功老師的《星火我成——核心素養(yǎng)下的教學(xué)教研變革》專(zhuān)題講座從多個(gè)方面深刻論述了核心素養(yǎng)相關(guān)內(nèi)容，且通過(guò)自身經(jīng)歷和鮮活事例讓深?yuàn)W理論通俗易懂。李霄羽老師在《西實(shí)實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)的反思與思考》講座中介紹了西川實(shí)驗(yàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)。袁文所長(zhǎng)的《新高考改革背景下對(duì)教學(xué)的思考》講座針對(duì)新教材、新高考提出了以核心素養(yǎng)為綱等觀(guān)點(diǎn)。
在園長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)方面，六盤(pán)水也有積極行動(dòng)。如華東師范大學(xué)學(xué)前教育系周兢教授對(duì)學(xué)前教育課程質(zhì)量提升的關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行講解，帶領(lǐng)學(xué)員分析學(xué)前教育發(fā)展、幼兒發(fā)展等內(nèi)容，還通過(guò)案例分析讓學(xué)員學(xué)會(huì)基于園本課程生成適合自己幼兒園的課程。張明紅教授講授了幼兒園課程建設(shè)的行與思。這些培訓(xùn)活動(dòng)讓園長(zhǎng)們能夠更好地認(rèn)識(shí)到課程領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，并且有機(jī)會(huì)提升自身能力。
二、領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)的課程內(nèi)容與意義
（一）課程內(nèi)容 從更廣泛的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程來(lái)看，其內(nèi)容豐富多樣。首先是領(lǐng)導(dǎo)力概述部分，包括領(lǐng)導(dǎo)力的定義和重要性，明確領(lǐng)導(dǎo)力與管理的區(qū)別以及領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)企業(yè)或組織的影響。例如在企業(yè)中，領(lǐng)導(dǎo)力是企業(yè)成功的關(guān)鍵因素之一，良好的領(lǐng)導(dǎo)力可以幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)，提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效，增強(qiáng)員工的工作滿(mǎn)意度和忠誠(chéng)度。 常見(jiàn)的領(lǐng)導(dǎo)力模型也是培訓(xùn)的重要內(nèi)容，像情境領(lǐng)導(dǎo)理論、變革型領(lǐng)導(dǎo)理論等。這些理論為領(lǐng)導(dǎo)者提供了不同的領(lǐng)導(dǎo)思路和方法。 此外，領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)還涵蓋多種基礎(chǔ)課程。團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程教會(huì)管理者構(gòu)建有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，了解成員性格特點(diǎn)和技能優(yōu)勢(shì)以合理分工。決策能力提升課程則讓管理者學(xué)會(huì)收集信息、分析利弊從而科學(xué)理性地決策。
（二）意義 對(duì)于個(gè)人而言，參加領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)可以增強(qiáng)自我認(rèn)知和自我管理能力。例如，管理者在培訓(xùn)中能夠更好地了解自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和優(yōu)缺點(diǎn)，從而進(jìn)行調(diào)整改進(jìn)。在溝通與協(xié)作能力方面也能得到提升，學(xué)會(huì)與不同類(lèi)型的人進(jìn)行有效的溝通和合作。 對(duì)于團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)培訓(xùn)提升了團(tuán)隊(duì)建設(shè)和激勵(lì)員工的能力，能夠打造更有戰(zhàn)斗力和凝聚力的團(tuán)隊(duì)。在解決問(wèn)題和決策方面能力的提高，也有助于團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)各種復(fù)雜的情況，做出正確的決策，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)向著目標(biāo)前進(jìn)。
三、六盤(pán)水領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)的發(fā)展方向
（一）深化教育領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 在教育領(lǐng)域，可以進(jìn)一步深化教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力和園長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)。比如增加培訓(xùn)的頻次，讓更多的教師和園長(zhǎng)有機(jī)會(huì)參與。同時(shí)，拓展培訓(xùn)內(nèi)容的深度和廣度，除了邀請(qǐng)外地專(zhuān)家，也可以挖掘本地優(yōu)秀教育者的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享交流。 （二）拓展企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 六盤(pán)水的企業(yè)也需要重視領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)。可以借鑒其他地區(qū)成功企業(yè)的培訓(xùn)模式，結(jié)合本地企業(yè)的實(shí)際情況開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)。例如，針對(duì)本地的特色產(chǎn)業(yè)企業(yè)，開(kāi)展符合其產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程，提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略眼光、團(tuán)隊(duì)管理能力等。 （三）整合培訓(xùn)資源 整合本地的培訓(xùn)資源，包括師資、培訓(xùn)場(chǎng)地等。建立一個(gè)統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)平臺(tái)，將各類(lèi)培訓(xùn)信息整合發(fā)布，方便有需求的人獲取。同時(shí)，可以促進(jìn)不同領(lǐng)域之間的交流，例如教育領(lǐng)域和企業(yè)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)交流，相互借鑒，共同提升六盤(pán)水整體的領(lǐng)導(dǎo)力水平。
總之，六盤(pán)水在領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)方面已經(jīng)取得了一定的成績(jī)，但仍有很大的發(fā)展空間。通過(guò)不斷完善和拓展培訓(xùn)內(nèi)容、方式以及整合資源等措施，有望進(jìn)一步提升六盤(pán)水在各個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)力水平，從而推動(dòng)六盤(pán)水的全面發(fā)展。
轉(zhuǎn)載：http://www.diyaogames.cn/zixun_detail/201543.html