一、*的概念與構(gòu)成維度
*是一種對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力全新的詮釋模型。它初步形成于2003年，是經(jīng)過長(zhǎng)期研究得出的成果。這一模型將領(lǐng)導(dǎo)力定義為六個(gè)維度的能力，分別是愿景、學(xué)習(xí)力、決斷力、組織力、教導(dǎo)力、推行力、感召力。
愿景是第一維度。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者要樹立正確的組織愿景，向追隨者清晰地闡述組織從哪里來，將要到哪里去，并且將組織愿景與成員利益緊密相連。例如，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者描繪出一幅美好的未來藍(lán)圖時(shí)，成員們能夠看到自己在這個(gè)過程中的角色和價(jià)值，明白自己在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中能獲得什么樣的個(gè)人提升。如果組織缺乏愿景，團(tuán)隊(duì)成員就如同沒有目標(biāo)的船只，組織也難以取得績(jī)效。
學(xué)習(xí)力是領(lǐng)導(dǎo)者不可或缺的能力。在當(dāng)今快速變化的時(shí)代，領(lǐng)導(dǎo)者需要具備改變自己、適應(yīng)變化的能力。這不僅要求領(lǐng)導(dǎo)者有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，還要清楚自己應(yīng)該學(xué)什么以及用何種方法學(xué)習(xí)。除了獲取知識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)具備靈活的心智模式。不同的領(lǐng)導(dǎo)階段，也需要不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與之相適應(yīng)。
決斷力即決策和判斷是非的能力。決策的制定受領(lǐng)導(dǎo)視野的影響很大，狹窄的視野必然無法做出高明的決策。時(shí)間和空間是影響視野的兩個(gè)重要維度。例如，在企業(yè)面臨多種發(fā)展路徑選擇時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者的決斷力決定了企業(yè)能否抓住機(jī)遇，走向正確的發(fā)展道路。
組織力體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)者在構(gòu)建和管理組織架構(gòu)方面的能力。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者能夠合理地安排人員、分配資源，使組織高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
教導(dǎo)力關(guān)乎領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)下屬的培養(yǎng)和引導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)者要像導(dǎo)師一樣，幫助團(tuán)隊(duì)成員提升能力，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。
推行力則是確保決策能夠有效執(zhí)行的能力。領(lǐng)導(dǎo)者制定了戰(zhàn)略和計(jì)劃后，需要有強(qiáng)大的推行力來保證其在組織中得以實(shí)施。
感召力是領(lǐng)導(dǎo)者吸引和激勵(lì)追隨者的能力。具有強(qiáng)大感召力的領(lǐng)導(dǎo)者能夠讓團(tuán)隊(duì)成員心甘情愿地追隨，為共同的目標(biāo)而努力奮斗。
二、*的價(jià)值與意義
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對(duì)個(gè)體領(lǐng)導(dǎo)力提升的價(jià)值 *模型讓領(lǐng)導(dǎo)力這個(gè)長(zhǎng)期停留在理論層面的管理概念真正實(shí)現(xiàn)落地。它使讀者可以比對(duì)各自的領(lǐng)導(dǎo)力板塊組成狀態(tài)，從而建構(gòu)自己獨(dú)有的領(lǐng)導(dǎo)力圖示。通過這種方式，個(gè)體能夠清晰地認(rèn)識(shí)到自己領(lǐng)導(dǎo)力的優(yōu)勢(shì)和短板，進(jìn)而有針對(duì)性地提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力。例如，一位領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)自己在決斷力方面有所欠缺，就可以通過學(xué)習(xí)決策技巧、拓寬視野等方式來加以改善。
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對(duì)企業(yè)管理的意義 （1）人才評(píng)估與配置 有利于對(duì)管理者群體進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力整體評(píng)估，從而將管理者按照綜合評(píng)估傾向進(jìn)行優(yōu)質(zhì)配置。在企業(yè)中，不同的領(lǐng)導(dǎo)崗位需要不同領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)的管理者。通過*模型的評(píng)估，可以將合適的管理者安排到合適的崗位上，發(fā)揮*的效用。比如，在創(chuàng)新研發(fā)部門，可能更需要學(xué)習(xí)力和決斷力強(qiáng)的管理者；而在生產(chǎn)部門，則更需要組織力和推行力強(qiáng)的管理者。 （2）解決企業(yè)管理中的問題 許多企業(yè)存在各種各樣的管理問題，如老板在執(zhí)行過程中對(duì)“能人”犯錯(cuò)不敢指出、員工工作被動(dòng)、執(zhí)行結(jié)果大打折扣、員工只為完成任務(wù)而非追求成果、經(jīng)理人執(zhí)行不力、新制度難以達(dá)成共識(shí)、老板不在時(shí)團(tuán)隊(duì)混亂、員工目光短淺只為個(gè)人利益、企業(yè)管理混亂等。*能夠幫助企業(yè)解決這些問題。例如，通過提升領(lǐng)導(dǎo)者的教導(dǎo)力，可以讓員工明確工作的意義不僅僅是完成任務(wù)，更是為了取得成果，從而提高員工的工作積極性和主動(dòng)性。
三、*在企業(yè)實(shí)踐中的應(yīng)用案例
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企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃中的應(yīng)用 以某科技企業(yè)為例，在面臨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和快速的技術(shù)變革時(shí)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者運(yùn)用*中的愿景維度，重新規(guī)劃了公司的愿景。將公司的發(fā)展方向與員工的個(gè)人成長(zhǎng)和利益緊密結(jié)合，描繪了一幅在新興技術(shù)領(lǐng)域成為行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的藍(lán)圖。這一愿景激發(fā)了員工的積極性和創(chuàng)造力，同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者的決斷力在選擇重點(diǎn)研發(fā)項(xiàng)目和市場(chǎng)拓展方向上發(fā)揮了關(guān)鍵作用，使得企業(yè)在短時(shí)間內(nèi)取得了技術(shù)突破，市場(chǎng)份額也得到了顯著提升。
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企業(yè)人才培養(yǎng)中的應(yīng)用 某制造企業(yè)注重員工的培養(yǎng)和發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)者充分發(fā)揮教導(dǎo)力。依據(jù)*模型，為不同層級(jí)的員工制定了個(gè)性化的培養(yǎng)計(jì)劃。對(duì)于基層員工，著重提升他們的學(xué)習(xí)力和組織力，通過內(nèi)部培訓(xùn)和崗位輪換等方式，讓他們快速適應(yīng)工作環(huán)境并提高工作效率；對(duì)于中層管理者，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的決斷力和推行力，通過參與項(xiàng)目決策和負(fù)責(zé)重要任務(wù)的執(zhí)行，提升他們的管理能力；對(duì)于高層管理者，則注重提升他們的愿景和感召力，通過參加行業(yè)高端論壇和與其他企業(yè)高層的交流，拓寬視野，提升對(duì)企業(yè)未來發(fā)展的規(guī)劃能力和對(duì)員工的感召能力。
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企業(yè)變革管理中的應(yīng)用 在企業(yè)進(jìn)行組織變革時(shí)，*的各個(gè)維度都發(fā)揮著重要作用。例如，某傳統(tǒng)零售企業(yè)向線上轉(zhuǎn)型過程中，領(lǐng)導(dǎo)者的組織力體現(xiàn)在重新構(gòu)建組織架構(gòu)，整合線上線下業(yè)務(wù)部門；學(xué)習(xí)力促使領(lǐng)導(dǎo)者和團(tuán)隊(duì)不斷學(xué)習(xí)電商運(yùn)營(yíng)知識(shí)和數(shù)字化營(yíng)銷技巧；決斷力幫助領(lǐng)導(dǎo)者在眾多的轉(zhuǎn)型方案中選擇最適合企業(yè)的路徑；教導(dǎo)力讓領(lǐng)導(dǎo)者能夠引導(dǎo)員工適應(yīng)新的工作模式和業(yè)務(wù)流程；推行力確保轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略能夠在企業(yè)內(nèi)部有效實(shí)施；感召力則讓員工相信企業(yè)轉(zhuǎn)型的必要性和前景，積極參與到轉(zhuǎn)型過程中。
*為企業(yè)的管理和發(fā)展提供了一個(gè)全面而有效的框架。無論是對(duì)個(gè)體領(lǐng)導(dǎo)者的成長(zhǎng)，還是對(duì)企業(yè)整體的管理提升，都有著不可忽視的價(jià)值和意義。企業(yè)管理者應(yīng)該深入理解和應(yīng)用*，以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境和企業(yè)發(fā)展需求。
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