一、李偉愷與*課程
李偉愷是電力企業(yè)技能提升管理專家，他開(kāi)設(shè)了《*:新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力提升》課程。這一課程主要針對(duì)單位中高層管理者，授課時(shí)間為2天。課程從六維角度重新審視中高層領(lǐng)導(dǎo)力，旨在幫助中高層管理者了解和匹配自身能力，讓團(tuán)隊(duì)因成員的不同而變得偉大。課程目標(biāo)包括掌握十大工具方法、掌握組織效能提升必備的領(lǐng)導(dǎo)力模型以打造組織領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)、提升組織管理層的綜合素質(zhì)以及幫助管理者從優(yōu)秀走向卓越。在課程的導(dǎo)論部分，提到了新領(lǐng)導(dǎo)的核心品質(zhì)是責(zé)任與使命，并且通過(guò)“1克領(lǐng)導(dǎo)力 = 1噸執(zhí)行力”的案例分析，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)力在新時(shí)代的重要性，還闡述了新領(lǐng)導(dǎo)的六種能力即*模型。
二、九段精益系列培訓(xùn)中的*
在九段精益系列培訓(xùn)中也涉及到*課程。當(dāng)今全球競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，領(lǐng)導(dǎo)力成為人才最重要卻又最缺乏的能力。德勤咨詢公司報(bào)告顯示，86%的領(lǐng)導(dǎo)者將“領(lǐng)導(dǎo)力缺失”視為威脅企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的緊迫或重要問(wèn)題。很多領(lǐng)導(dǎo)者在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)往往歸咎于執(zhí)行力，卻忽略了領(lǐng)導(dǎo)力才是決定成敗的首要因素。傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力聚焦企業(yè)內(nèi)部而忽略外部變化，而*有助于管理者打開(kāi)視野，適應(yīng)新時(shí)代復(fù)雜多變的環(huán)境。
三、楊思卓教授與*
楊思卓教授是北京大學(xué)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院整合戰(zhàn)略部副主任、*領(lǐng)導(dǎo)力專家、中國(guó)講師聯(lián)盟講師，他具有企業(yè)高管、政府官員、大學(xué)教授、管理顧問(wèn)的四重經(jīng)歷。他著作有《*》等多部作品。他首創(chuàng)了咨詢式培訓(xùn)，形成了六大教學(xué)特色。他的《*》課程在北京大學(xué)、清華大學(xué)、中山大學(xué)EMBA班和總裁班上廣受歡迎，被評(píng)價(jià)為有道、有料、有趣、有效。他的研究讓領(lǐng)導(dǎo)力變成一個(gè)可分解的六力模型組合，這一模型一方面能讓領(lǐng)導(dǎo)力概念落地，讓讀者比對(duì)自身領(lǐng)導(dǎo)力板塊狀態(tài)，有針對(duì)性地提升短板；另一方面有利于對(duì)管理者群體進(jìn)行整體評(píng)估，優(yōu)化企業(yè)管理隊(duì)伍。
四、孫軍正博士的*課程
孫軍正博士主講的【領(lǐng)導(dǎo)智慧】中級(jí)班中的*課程。其課程內(nèi)容涵蓋領(lǐng)導(dǎo)力模型、超速成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力、學(xué)習(xí)力與決策力等多個(gè)核心模塊。從模塊的設(shè)置可以看出，該課程對(duì)*進(jìn)行了全面而細(xì)致的剖析，從不同方面來(lái)提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)力。
*課程有多位講師參與講授，不同講師從各自的專業(yè)背景和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，為企業(yè)各級(jí)管理者提供了提升領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這些課程都圍繞著*的核心內(nèi)容，在新時(shí)代背景下，對(duì)提升管理者的綜合素質(zhì)有著重要意義。
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